九鼎集团股吧 京城小学最大教育集团亮相.docx

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1、九鼎集团股吧 京城小学最大教育集团亮相 北京其次试验小学1909年建校，是全国知名的小学教化的排头兵，形成了包括“以爱育爱”、“以学论教”、“以参加求体验”、“以创新求发展”共四条路径为主的、丰富的双主体育人办学思想，引起了社会各界和教化同行的大量关注。本着“合作共赢、互利互惠”的原则和“为首都教化服务，为全国小学教化贡献才智”的追求，我们早在1997年就起先了逐步拓展、向外辐射的各种合作办学模式，迄今为止已经十余年。细数起来，北京其次试验小学合作办学共经验了以下几个阶段。 抢救教学财宝，搭设流淌平台 1997年李烈校长任职伊始就意识到，在进一步发展的同时，北京其次试验小学原有的优秀阅历不行丢

2、、不行废，为此，与丰台区怡海房地产公司合作，建立了北京其次试验小学第一家分校：试验二小怡海分校。当时确定的建校宗旨就是：为抢救试验二小丰富的教化教学资源，试验二小退休老师被优先录用到该校工作；为确保该校的办学质量、声誉和可持续发展，也为了让试验二小新退休的老师尽快适应，建立起属于试验二小味道的学校氛围，怡海分校的主要领导和骨干老师先由试验二小派出。 目前该校发展良好，拥有50个教学班，在校生超过1480人，老师150人，而且拥有深受孩子们宠爱的各种艺术团体，还在历次竞赛中取得优异成果。无论办学质量、办学特色，还是办学规模，都已经成为本市具有较高知名度和影响力的寄宿制民办校。 逐步输出成熟阅历，

3、发挥优质教化的辐射影响 随着办学理念不断深化，教化效果突出，试验二小在社会影响力渐渐增加。社会各界更加关注教化均衡问题，北京市政府开展了“城乡手拉手，名校办分校”工作，我校也被选为优质教化资源输出学校。 “作为具有百年积淀并拥有独特品牌的名校，试验二小应当担当促进义务教化优质均衡发展的责任。”国务院参事、中国教化学会副会长、特级老师、我校校长李烈表示，这种担当并非单纯地“输出”，而是达到“共赢”的效果。 在李校长看来，无论在本市还是外地，试验二小的分校都得到当地教化行政部门的高度关注和重视，部分成立较早的分校已逐步发展为当地名校，新成立的分校在硬件配备以及校长老师配备上都属当地一流。在双方合作

4、中，试验二小输出教化理念和管理阅历，为分校和友好学校供应干部师资培训和教研沟通的支持。伴随视频网络设备到位，今年集团内各单位均可便捷地参加总校的行政会、听课、教研，实现更大范围的资源开放共享。 同时，各所分校、办学合作校、友好校和教化探讨院为试验二小老师创设学习和实践的平台，来自不同地域、不同角度、不同层次的思想和阅历相互碰撞，为试验二小的发展供应鲜活的阅历，有助于避开步入发展的“高原期”。 2005年，在政府支持指导下，伴随本市“名校办分校”政策的实施，位于后沙峪的后沙峪中心小学加挂北京其次试验小学顺义分校校牌，成为学校第一个公办分校。2006年，我校与门头沟教委合作在门头沟永定镇，以永定中

5、心小学为基础建成北京其次试验小学永定分校，该校有在校生1496人，老师228人。2009年，石家庄盛世长安分校开学，成为我校第一所北京以外的分校。2010年，抚顺沈抚新城分校开学。2011年，大兴试验学校开学。该校的正副校长及老师均面对全区进行公开聘请和选拔。目前在校生为一年级，共90人。在校教职工21人。2012年9月，朝阳学校、通州分校将同时开学。 北京其次试验小学朝阳学校坐落在朝阳区CBD，是西城区教委和朝阳区教委共同要求其成为我校“真正捆绑式”的校区，李烈校长任校长，本校派出特级老师、副校长黄利华出任该校执行校长、法人，朝阳区教工委委派党支部书记，学校的老师选用及管理全部由本校负责，为

6、朝阳区小学教化增加了优质教化资源。 此外，我校教化集团有一个特别的成员西城区授水河小学，这是试验二小联合办学单位。自2009年起，两校老师间联合开展教化教学探讨活动，就学校管理理念和管理方法开展沟通研讨等活动。 合作、提升同步，搭建新发展的制高点 在完成政府交办的“名校办分校”的任务同时，我校始终秉持一个想法，那就是要搭建一个促进老师成长的高端的国际平台。2011年，我校联手美国麻州高校及人大附中举办的国际比较教化探讨院填补了国内这一领域的空白。位于麻州高校波士顿校区的国际比较教化探讨院由该校知名教授出任美方院长，探讨院的两大中方基地试验二小基地和人大附中基地的院长分别由李烈校长和刘彭芝校长担

7、当。通过美国高校的国际教化探讨院，试验二小老师将和美国高校教授联合开展老师领导力领域的课题探讨，特殊是老师对学生的领导力，包括对学生课堂的留意力和特需生的关注等多个方面。另外，该探讨院还为试验二小老师的专业发展和国际视野培育搭建平台，每年寒暑假支配部分老师跨国研修。同时探讨院举办的教化硕士探讨生班，为小学老师的在职接着教化及学历提升供应了一个优质学习平台。试验二小的老师们越来越感受到沟通互动带来的双赢。在一年多的合作中，试验二小既体验到美国高校探讨院带来的广袤视野，也向国际教化探讨院输出了令当地教化专家感到“震撼”的二小文化和阅历。 在合作成立美国麻州高校的国际教化探讨院之前，我校还和美国旧金

8、山圣马可学校（St. Marks school）、英国伯明翰罗宾汉学校（Robin Hood School）建立了友好校关系。与两所学校进行老师互访，每年或者隔年派出两位老师进行为期13周的浸入式的访问活动，该校老师来主要是深化课堂、参加各种活动，并且学习汉语，许多老师经过三周的学习能够用中文进行简洁的沟通，并且我们还给他们供应了用汉语向全体学生讲话的机会，使他们终身不忘。我校老师去主要是体验该校的教学，并且帮助该校进行汉语教学。 建设指导、互动机制，注入不竭发展力 2012年初，由西城教委和怀柔教委的牵线搭桥，我校和怀柔三小、北房镇中心小学结成友好校。在教化集团内，各友好学校定期支配老师培训

9、沟通、听课教研等活动。 每年，我校接待来自分校、友好校的代培人数超过500人次，每当学校有大型教化、教学活动，我们会通知分校的领导、老师，甚至是学生代表参加进来。2011年，我校在丰台体育中心实行体育节，各个分校均派人参与，石家庄盛世长安分校的轮滑队和优秀学生代表100人参与了此次活动，在开幕式上大显身手，为体育节增加了亮点。每年的“凌空杯”青年老师基本功大赛，是我校的传统赛事，每年课堂教学竞赛分校、友好校的领导老师均有机会参加，我们也不得不把一些原来在一般教室开展的活动搬到了相对比较大的“电教室”、“报告厅”甚至是容纳800人的礼堂实行。每天，在校代培的各个分校、友好校的领导老师保持30人以

10、上，这些代培的老师、领导可以参加学校全部的教研活动、教化活动，领导甚至可以参与学校每周一次的“行政会”或者是“校长办公扩大会”，全部的部门对代培老师开放，使大家感受到“一家人”的暖和与关爱。 除了“来校代培”、“参加活动”之外，我们还会不定期支配领导、老师到各个分校、友好校参与各种活动，尤其是带着我们的任课老师到各个学校“送教上门”，跟当地的学生一起上课，同时，我们会把此项活动推广到所在地区，使学校的教研活动成为全区域的教研活动，真正把“优质教化”资源的作用发挥到最大，共同促进教化均衡发展。 今年，我校教化集团将建立集团内部的“高清综合视频平台”，通过具有中国自己学问产权的专利技术和中国互联网

11、电视的高端平台，打造本校与分校之间无障碍高清互动的界面，既节约旅途劳顿和资金，也能够将全部分校、友好校连接成一个开放、互动、高清的网络，增进彼此之间的沟通和联系，用最少的时间完成最好的育人工作。 除了分校、友好校的代培人员，在学校代培的老师和领导当中还有教化部、中国教化学会、总装备部等机构支配的“影子工程”、“代培老师项目”的人员，此举既增进了彼此的了解，也成为共同发展进步的阶梯，我校的领导和老师们也在代培、送教的过程中，不断丰富自己，促进自己专业素养的发展和进步。 北京其次试验小学目前已经拥有9所分校、1所合作校、4所友好校、1家联合美国公立高校和北京中学名校成立的国际教化探讨院，成为北京市小学中规模最大的教化集团。试验二小教化集团涵盖了多种合作模式、跨越中外国界、链接不同学段，在推动优质教化均衡发展的同时，促进集团内各校之间的共赢成长。 通过北京其次试验小学教化集团的发展和壮大，试验二小先进的办学理念和办学模式被更多的教化界人士所认可，也更激励试验二小这个团队不断创新、不断发展、不断探究新的更适合现代教化的教化教学模式，在合作、沟通、互动中，我们收获了友情与信任，更为“试验二小大家庭”增光添彩。