人教版四年级上册课件.docx

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1、人教版四年级上册课件课件网权威发布人教版小学四年级上册语文第十课课件：华蜜是什么，更多人教版小学四年级上册语文第十课课件相关信息请访问课件网。课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于老师的教，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有亲密联系，具有教育主动向上意义。下面是大范文网整理共享的人教版小学四年级上册语文第十课课件：华蜜是什么，欢迎阅读与借鉴。教学目标：1学问目标：读通课文，品尝重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。2过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得华蜜是什么；通过详细可感的形象指

2、引学生的相识和行为。3情感目标：理解华蜜要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发觉身边的华蜜，并懂得珍惜华蜜，引导学生形成正确的华蜜观。教学过程：一、激趣导入1每天能给你们这些可爱的孩子们上课，我感到真华蜜！你认为什么是华蜜呢?2华蜜有许多表达的方式，有位作家说，华蜜是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今日，我们来学习一篇童话故事华蜜是什么，看看我们能从故事中找到什么样的答案。二、自读自悟1.自由读阅读导航。（1）用自己喜爱的方式读课文，要求读准字音，读通句子。（2）读后思索，课文写了一件什么事？2学生朗读，沟通汇报。(1)认读词语彼此疏通砌成澄澈惊诧强健痕迹耕地(2)课文写十

3、年前三个牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了才智的女儿的祝愿，并让他们自己去弄明白华蜜是什么。十年以后，三个青年再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了华蜜。三、阅读感悟1.理清起因。(1)默读课文，说说课文的起因是什么？（三个牧童把一口老泉挖成了一口小水井）(2).默读课文起因部分，思索三个牧童是怎么干的？指名几个学生读他们挖小水井的过程。(3).他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。说说他们为什么这么欢乐？(4).三个牧童挖小水井的目的是为了让别人喝。从而得到了祝愿，又引出了一个问题是什么？那么华蜜原委是什么呢？三个牧童为了弄懂这个问题，真是各奔东西。2、默读全文，想想

4、三个牧童分手后，各自都做了些什么？画出他们的华蜜感悟。3、学生汇报沟通我给病人治病。他们复原了健康，多么华蜜，我能帮助别人，因而感到华蜜。我走了许多地方，做过许多事。我在火车上、轮船上工作过，当过*员，做过花匠，还做过很多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是华蜜的。我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了很多人。我的劳动也没有白费。我也感到很华蜜。4、朗读全文，把才智的女儿说的话划下来读这两段话，结合三个青年的体会说说华蜜是什么？5体会身边的华蜜（1）三个青年在十年前有过华蜜的感觉么？（有）什么时候？那个时候，他们疏通泉眼就像埋下了一颗华蜜的种子，然而那时的

5、他们意识到这就是华蜜了么？（2）那他们是什么时候意识到的呢？读有关语句，说自己的理解。过渡：华蜜不肯定要走很远的路去找寻，也不肯定要花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有好处的事情，就会感到华蜜的。四、拓展延长1对于华蜜的理解，不同身份的人会有不同的答案。想知道徐老师的华蜜感悟吗？我们一起共享吧！华蜜是什么华蜜是学生的一声声问候，如一股暖流暖和心窝。华蜜是看到学生绚丽的笑脸，那是一首甜蜜的歌。华蜜是和学生一起畅游书海，去找寻真善美的生活。华蜜就是欢乐，华蜜是一种感觉，找寻华蜜更须要心的平和。2孩子们，你们的华蜜感悟又是什么呢？联系你的生活实际，写一写自己对华蜜的理解。可以是一首小

6、诗，一句格言，一件小事，一段感悟3师总结：作家毕淑敏这样感悟华蜜。当我们一无全部的时候，我们也能够说：我很华蜜，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最英勇的人可以依旧微笑着说：我很华蜜，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子照旧可以对宇宙大声说：我很华蜜，因为我曾经生活过。五作业设计排练课本剧华蜜是什么六板书设计10华蜜是什么十年前挖砌水井欢乐兴奋学做医生帮助别人十年中辛勤工作对人有用对人有益欢乐自己耕地种麦养活多人十年后再次相见畅谈华蜜教学目标1.相识6个生字。2.读懂课文内容，知道什么是华蜜，受到酷爱劳动、乐于助人的教化。3.能把课文

7、演一演。教学重点1.初步形成自己的华蜜观。2.演课本剧。教学难点1.初步形成华蜜观。2.理解文章内容。教学时间一课时教学过程谈话导入1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。2.学生沟通，并谈谈自己的华蜜观。3.认读生字。学习新课一、了解文章内容1.牧童们起先时，认为华蜜是什么?(不知道)2.牧童们后来认为华蜜是什么?(让学生依据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中，他们做了什么?注：引导学生读13到22自然段。3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的欢乐4.才智的女儿是怎样回答三个牧童的?(她确定了三个牧童的体会，指出：华蜜

8、要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应当做的事情都做得很好，就是才智的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)5.反复读：才智的女儿的话：华蜜要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。建议：引导学生联系实际来理解。6.谈谈你的华蜜观，并以名言的方式概括成一句话。注：依据以往的教学阅历，学生在此环节上的主动性比较高，老师在这里要采纳多种方式充分激发学生的爱好，争取出彩。二、演课本剧1.分角色朗读。建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好打算。2.学生排练，老师巡察。3.汇报演出。作业布置阅读自己喜爱的童话。本课小结