[党支部两学一做自查自纠报告]两学一做自查自纠材料.docx

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2、学一做”学习教化方案印发后，州委高度重视，快速行动，先后两次召开常委会议，专题传达学习中心、省委关于开展“两学一做”学习教化的有关会议和文件精神，精确把握开展学习教化的总体要求、学习内容、主要措施，仔细谋划部署全州学习教化工作，下发了关于仔细做好“两学一做”学习教化有关工作的通知，探讨拟订了学习教化实施方案，进一步明确目标任务，细化措施要求，各县(市)、各单位快速启动了学习教化工作。二是落实三个带头，层层示范带动。州委常委会班子带头，以身作则、领先垂范，坚持逢会必学，仔细学习党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委和党组工作条例，深化学习总书记系列重要讲话精神;坚持“领导干部上讲台”制度，州

3、委各常委结合各自分管工作，分别在州委党校为主体班全体学员上党课作辅导。党员领导干部带头，仔细学习贯彻中心、省委和州委的部署要求，自觉增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教化做出表率。各级党组织书记带头，仔细履行第一责任，结合“三会一课”、农村党员“冬训”、集体学习等，以党支部为单位组织党员开展学习。三是坚持四个结合，加强党性教化。坚持个人自学与集体学习相结合，州委组织部下发了关于举荐党员学习书目的通知，不断丰富学习内容，引导广阔党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨沟通相结合，州上安排3月份举办领导干部学习辅导班，

4、对州直各单位、县(市)党员领导干部进行集中培训;州县分级负责，年内对基层党组织书记进行一次全员轮训。坚持学习教化与党性锤炼相结合，把3月份作为党性集中教化月，开展以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为内容的“四亮一争”活动，教化引导广阔党员增加宗旨意识，树立工作标杆，争做党员先锋。坚持典型引领和警示教化相结合，深化先锋引领行动，在xx电视台、民族日报、xx党建网开设专栏，先后宣扬报道各行业各领域涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和表彰命名的“xx先锋号(岗)”典型事迹72期;同时，仔细组织开展警示教化，引导党员从*、薄熙来等违纪违法案件中吸取教训，增加纪律自觉，严守党规党纪。四是突出

5、问题导向，推动边学边改。坚持带着问题学，针对问题改，比照中心列出的一些党员志向信念模糊动摇等五个方面的问题，组织广阔党员自查自纠、边学边改。针对党组织隶属关系不顺、党费收缴运用不规范、一些党员“空挂”等问题，制定出台了xx处置不合格党员暂行方法、xx党费收缴运用管理方法，组织开展了党员组织关系集中排查，处置不合格党员17名，进一步加强了党员队伍的从严管理。实行明察暗访、挂牌督办等方式，接着推动领导干部“为官不为”等四项专项整治，一些党员群众反映的突出问题得到有效解决。持续抓好不严不实问题整改，目前县处级以上领导班子已整改93.2%，个人已整改95.4%，干部队伍作风进一步改进。篇二一、围绕四个

6、“?”，形成学习共识。镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会探讨明确四个“?”，即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的“出工不出力、遇到问题绕道走、冲突握在手里上交、刀打豆腐两面光”等问题，彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象，着力提倡“废寝忘食、奋不顾身、夙夜在公、舍生忘死”四种境界的干部，加强党员党性修养，争当先锋模范，永葆共产党员的先进性和纯净性。二、围绕“提问+对答”，创新学习方式。结合中心组理论学习、道德讲堂、干部点名会、党员月例会、组织生活会等时机，实行“提问+对答”的学习模式，由主讲人依据学习内容的范围，列出相关问题提问，随机抽取党员对答，

7、回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种“提问+对答”的学习模式，既提高了党员干部学习的主动性，也提高了学习的实际成效。三、围绕“两个清单”，明确学习目标和方向。镇党委要求每个党员干部依据党委学习行事历列出个人学习责任清单和问题清单，划定学习“作战图”，明确完成时限，对图销账。全部党员干部的两个学习清单一律上报党委，实行“五天一调度，十天一排名”，对于学习仔细，学习成效较大的党员干部赐予通报表扬，对于不按时学习，学习不踏实的党员干部，责令限期完成，并依据学习材料，手写5000字心得体会。四、围绕“回头看”，查摆自身差距。学有所成、学有所获，是学习的根本目的。镇党委要求全部参学党员干部，比照两个责任清单，比照“狮子型”干部要求，比照优秀党员标准，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，看看自己落实上级决策部署是否从严、勇于担当责任是否尽心、擅长管理是否尽责、坚持原则是否到位、严于律己是否从深。查找不足，明确差距，比照“课标”，完善措施，落实整改，确保学习取得实实在在的成效，让全体党员干部补好“钙”加足“油”。