依法保护青少年健康成长-保护青少年健康成长.docx
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1、依法保护青少年健康成长|保护青少年健康成长科目 政治文件 六课 依法爱护青少年健康成长.doc标题 六课 依法爱护青少年健康成长关键词 前沿观点探求内容六课 依法爱护青少年健康成长三、前沿观点探求(一)学校是爱护未成年人身权利的主阵地1老师不能体罚学生、学校不能随意开除学生。未成年人人身权利受法律爱护,任何人不得加以侵害。依据规定,学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年学生的人格尊严,不得对其实施体罚或变相体罚或其他羞辱人格尊严的行为。学校、幼儿园、托儿所等教职员对未成年学生和儿童实施体罚和变相体罚,情节严峻的,由所在单位或者上级相关赐予行政处分。如造成损害后果的,应担当相应的民事责任。触犯刑律,
2、构成犯罪的,按刑事诉讼法予以惩罚,学校应当关切,爱惜学生,对品德有缺点、学习有困难的学生,应耐性教化,帮助,不得卑视或放任不管,不得擅自停止学生上课,更不得随意开除未成年学生,剥夺其受教化的权利。如发生上述行为,未成年学生或其监护人可向有关主管部门反映并要求改正。2学校和老师应对特别状况下的学生赐予特别教化。(1)对进入青春期的学生应当适时进行青春期教化,发觉学生早恋,应当会同学生家长采纳适当方式加以教化,劝阻,使未成年人顺当渡过“青春危急期”;(2)学校和老师对在校学生中的孤儿、离婚家庭子女,再婚家庭子女,非婚生子女以及病残学生,应当实行爱护性措施,帮助他们克服学习,生活和文化、体育活动方面
3、的困难,教化其他学生敬重爱惜他们;(3)对于辍学学生或者违法犯罪学生,学校应协作有关部门刚好落实教化,帮助措施。3学校应爱护未成年人的人身平安。未成年人爱护法规定,学校不得使未成年学生在危及人身平安、健康的校舍和其他教化教学设施中活动;学校和幼儿园支配未成年学生和儿童参与集会、文化消遣、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身平安事故。假如未能做好上述工作,致使学生受到人身损害的,学校应担当相应的责任。此外,最高人民法院关于贯彻执行民法通则若干问题的看法中也规定,在幼儿园,学校生活、学习的未成年人,受到损害或者给他人造成损害,单位有过错的,可以责令这些单位适当赐予赔偿。(
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