小学文明礼仪教育活动方案（共5篇）.docx

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1、小学文明礼仪教育活动方案（共5篇）第1篇：小学文明礼仪教育活动方案 小学文明礼仪教育活动方案 一、活动目标 文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。 二、活动内容 1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。 2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中

2、回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。 三、活动时间及要求 1宣传发动阶段（2月253月5日）各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。 2方案实施阶段（3月6日3月25日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。 （1）各班要把主题教育作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。 （2）“爱妈妈” 主题教育以班主任为主牵头实施；

3、“学雷锋”主题教育以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。 （3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。 3成果展示阶段（3月264月10日） （1）各班认真总结活动开展情况（3月264月3日）。做好“德育活动开放周”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。 （2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日4月10日）。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育。如有实物展出，其地点

4、为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。 （3）填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发邀请函。 第2篇：小学文明礼仪教育宣传周活动方案 一、指导思想： 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以“学弟子规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。 2、学生

5、能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。 三、实施途径和方法： 1、召开动员会，观看礼仪教育宣传片。并利用国旗下讲话进行宣传。 2、进一步学习弟子规内容，以班级为单位，设立弟子规课堂，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。 3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等，以提高学生的思想道德水平。 4、全体学生学唱感恩的心、让世界充满爱等系列歌曲。 5、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热

6、爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。 6、把文明礼仪教育融入到学习中小学生守则、小学生日常行为规范、xx实验小学学生礼仪常规xx实验小学学生一日行规之中。 7、学校将开展“文明礼仪从我做起”学生演讲比赛。时间暂定第4周的星期三和星期四下午；比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组；内容可以结合弟子规、

7、中小学生守则、小学生日常行为规范、xx实验小学学生礼仪常规、xx实验小学学生一日行规等，在此基础上，联系本校实际进行拓展；名额分配：每班最多不超过3人。 8、做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合。 四、活动要求： 1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。 2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。 第3篇：小学文明礼仪教育活动实施方案 实验小学文明礼仪教育活动实施方案 礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个

8、人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。为提升我校全体学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。 一、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规范、守则为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、

9、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。 二、活动目的： 进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。 三、活动领导小组： 组 长：王耀盛 （校长） 副组长：闫喜凤（副校长）刘长友（德育主任）宋春播（少先大队辅导员） 成 员：24个班主任和辅导员 四、主要内容 （一）、第一阶段：宣传启动阶段（2008年10月） 由德育处制定实施方案，启动我

10、校文明礼仪教育实践活动。 （二）、第二阶段：实践教育阶段（2008年11月开始） 1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。 2、要将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表

11、率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。 3、要充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与小学生守则、小学生日常行为规范教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。 4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。各班要把班级“星级文明礼仪示范生”及学校每月礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并

12、要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。通过家庭和学校的教育力量，使我校的文明礼仪教育走向实效化。 具体安排： 少先队开展的工作： 开展国旗下五分钟文明礼仪知识的宣传和学习，同时以黑板报，广播等形式让大家来了解文明的内涵和意义。 发放家长调查问卷，如实填写后上交，作为班主任了解学生在家表现和评定“文明礼仪之星”的资料。 举行“文明礼仪我先知”讲座。（11月） 组织各年级段的同学观看文明教育专题片。 “文明礼仪伴我行”主题竞赛活动 “文明礼仪伴我行”主题竞赛活动包括几项子活动，分别为： （1）

13、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动 （2） “文明礼仪伴我行”征文比赛活动 （3） “文明礼仪伴我行”知识竞赛活动 班级开展的工作： 班主任与中队辅导员在班会课和队会课以文明礼仪教育读本为教材，结合文明礼仪伴我成长等VCD光盘，让学生学习传统文明和现代校园礼仪（包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等），初步知道如何待人接物。 要求学生收集与“文明”有关的资料知识，利用主题班会或晨会课时间，进行交流学习 主题宣传活动 利用班级的板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识； 根据各班状况

14、，制定针对性强的班级文明公约。 开展一次以文明礼仪为主题的班会活动。 （要求：主题鲜明，形式多样，参与面广。要有记录表） “传承文明，唱响国歌”班级展示活动 。 时间：11月（初定） 参加班级：一-六年级 要求：唱出国歌的雄壮有力，唱出中国人的骄傲和自豪。 文明礼仪实践活动： “文明每一天”践行文明礼仪活动。践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。 a、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明

15、在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。 “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操扬等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始； “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。 b、组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次

16、总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。 四-六年级 “我们的城市文明”调查活动 号召每个班同学成立调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表，对城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查。采访的具体内容： 你最尴尬的公共场合不文明行为是什么？ 你认为导致这种现象的原因是什么？ 你有可以改变这种现象的好的建议吗？组织各班走进社区，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展 “我为社区添新绿”、“做清洁小卫士”、“建设社区我参与”等各种实践活动，培养学生的文明礼仪行为。 各中队在社区实践活动时，通过分发各种宣传资料和学生各种文明礼仪活动向社会宣传文明礼仪方面的内容，通过

17、社会和学校教育合力，在社会上形成文明礼仪教育之氛围。利用班队课时间让学生进行不文明礼仪的调查，分析存在的原因，并让学生说说如何改正与制止。 （三）、总结表彰阶段（2009年6月） 对评选的 “文明礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 具体安排： （1）、组织开展学期学校文明之星评比活动，经各班严格评选，胜出的同学，将被授予校“文明礼仪之星”称号，在国旗下接受表彰，颁发精美奖状。

18、（2）、全面总结学校一学年来对学生进行文明礼仪教育活动情况，分析存在的不足方面和存在的优势，根据以上情况制订下阶段学生文明礼仪教育计划，并完成活动总结报告。 让文明礼仪之花香溢校园花园小学开展文明礼仪教育活动 时间:2022-04-13 10:51来源:本站原创 作者:花园小学 点击: 70 次 为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 活动中学校注意与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育学 为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建

19、文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 活动中学校注意与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育学习活动有机结合起来，组织学生重新学习了文明礼仪活动倡议书文明礼仪常识，重点开展了评选“文明之星”活动，大队部给每个班级下发评选方案及评选条件，各班进行民主评选，并于每周五将有关材料上交，每周一升旗仪式公布各班级上一周“文明之星”名单，每周通过红领巾广播播诵“文明之星”事迹，从而在学校里掀起学文明当文明的热潮。 通过本次活动，进一步规范了学生的行为，使学生都能成为遵守文明礼仪的好孩子。 第4篇：安居小学文明礼仪教育活动

20、方案 安居小学文明礼仪教育活动方案 一、指导思想 以建设和谐文明新滕州为主题，全面普及礼仪知识，提高礼仪意 识，加强礼仪实践，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造滕州和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境做出贡献。 二、活动内容 （一）普及文明礼仪知识。 1利用宣传画、板报、主题班会等进行广泛宣传文明礼仪知识。 2充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合中小学生守则、小学生日常行为规范等对学生开展基本行为准则的教育。 3开展以身边的故事为主题的文

21、明礼仪征文评比活动。 （二）实践文明礼仪行为。 开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。 （三）组织文明礼仪竞赛。 在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形 象大赛活动”。 （四）评选礼仪形象标兵。 在层层开展礼仪形象大赛的基础上，评选出礼仪形象标兵，并最后推举出“学校文明礼仪形象标兵”。 三、活动安排 1、2月份，做好筹备工作。 2、3月份，普及礼仪知识

22、。各班普遍开展文明礼仪教育活动， 开办礼仪教育讲座，开办专栏等；组织礼仪形象展示，以推动、指导 各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。 3、5-6月，开展礼仪实践活动。层层开展礼仪竞赛、演示活动，评选、推荐出各段礼仪形象大使、形象代言人等，广泛开展各种文明礼仪实践活动。组织全校文明礼仪有奖知识竞赛。营造人人学礼仪，个个赛礼仪的热潮。 4对文明礼仪教育情况进行总结、表彰。 （1）在6月底做好主题教育经验总结材料。 （2）开展文明礼仪之星评选活动。 四、活动要求 1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把礼仪

23、教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。、少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。 2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。 3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，加强舆论监督，推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的

24、礼仪宣传氛围。 4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。 二O一三年二月 第5篇：小学文明礼仪教育活动实施方案 小学文明礼仪教育活动实施方案 一、活动背景: 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，肩负着为当地经济建设培养合格人才和为高一级学校输送合格学子的重任。因此，学校要恪守以人为本的理念，不断探索，努力培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者。上善若水，厚德载

25、物。礼仪教育作为德育的重要部分，少先队教育要认真探索和研究。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之 一。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育（少先队）工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。 二、活动名称：文明礼仪伴我行 三、活动主题：文明礼仪普及活动 四、活动时间: 2009年9月2022年5月 五、参加对象：全体学生 六、组织机构: 1、成立“洒金桥小学文明礼仪普及活动”领导

26、小组。 组长：组员： 2、成立“洒金桥小学文明礼仪普及活动”工作小组。 负责： 组员：各教研组长各班主任 七、活动内容 1、文明礼仪知识普及活动 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识， （1）结合德育处每学期初举行的“文明礼貌月”活动，开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词。(全校性集会) （2）全体师生共同学习中小学教师职业道德规范小学生日常行为规范小学生礼仪常规。 （3）认真学习青少年文明礼仪教育读本，在班队活动课中进行授课、学习，结合学校日常养成常规，组织学生观看青少年文明礼

27、仪影视教材。(思想品德课) （4）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级) （5）在用好体态语言方面，对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等， 2、学校文明礼仪教育活动 文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。 （1）“我身边的不文明行为”调查活动(三到六年级) 根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动： A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查； B、调查结束后，对调查

28、的结果进行收集、整理； C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告； D、思考调查活动对自己的启示和影响； E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。 (2)开展“问好”主题教育(一六年级各班级) 不管是在校内外，见到同学、老师、领导、客人，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好： A、个人问好 (A) 远处：招手；(B)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“*(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“*(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音

29、能让对方清楚的听到。 B、集体问好 见到老师/领导/集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。 (3)让“洒小路队”更靓丽(一六年级各班级) 要求各班主任放学带领学生，排着整齐的路队出校门，培养学生文明礼让的良好品质，几年来，经过各班班主任老师们的共同努力，同学们出操、上学、放学的路队，已经成为我们校园中一道亮丽、耀眼的风景线。我们的标准是：（1）站队做到快、静、齐。（2）队伍靠右行进，齐步走动作到位，队形整齐，步调一致，速度适中。（3）在路队的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班选派责任心强，敢与不良现象斗争的同学做路队队长，实现二人成行，三人成队

30、。（5）、路队中各成员 戴着小黄帽，精神面貌好。（6）路队行进过程中见到领导、老师、客人等能主动问好。 （7）升旗、集会队形整齐，守纪律。 (4)开展评选“文明礼仪之星”活动 评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到： A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”； B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”； C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”； D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤

31、奋自主、勇于创新的“小主人”。 3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 (1)宣传橱窗、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“ 文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。 宣传活动“六做到”： A、出一期“文明礼仪主题”的德育专栏； B、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程； c、出两期“文明礼仪主题”班级黑板报； (2)文明礼仪普及教育班队会 A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划； B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加； C、全体同学结合自己

32、学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言； D、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步； 八、活动工作计划 1、准备阶段(09年6月09年7月) (1)、下发活动通知和工作方案。 (2)、活动启动仪式。 2、实施阶段(09年9月10年5月) 时间 活动内容 参与人员 责任人 2009年6月 下发活动通知和工作方案 全体班主任 德育处 少先队大队 2009年6月 活动启动仪式 全体同学 德育处 2009年9月 阅读青少年文明礼仪教育读本 全体同学 德育处 2009年9 月让“洒小路队”更靓丽 全体同学 少先队大队 2009年10月“我身边的不文明行为”调查活

33、动 全体同学 德育处 2009年11月开展“问好”主题教育 全体同学 各班主任 2009年 12月制定班级文明公约 2022年1月活动小结 2022年3月文明礼仪月主题教育 全体同学 德育处 2022年 4月“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 全体同学 德育处 2022年5月评选文明礼仪之星，文明礼仪班集体等先进集体与个人 2022年6月表彰总结，活动 少先队大队在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档，并组织申报：向组委会上报活动组织材料和学生作品。 九、表彰阶段 1、学校表彰，根据活动的开展及成果情况，对在活动中表现优秀的单位和个人进行表彰，分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体组织奖：文明礼仪先进班级(中队)等奖项。 文明礼仪教育活动方案 小学文明礼仪活动方案 文明礼仪养成教育活动方案 小学文明礼仪主题活动方案 小学文明礼仪活动实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页