2021青年教师培训心得体会.docx

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1、2021青年教师培训心得体会1 2021 青年老师培训心得体会三篇为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，依据我校师徒结对子协议，我校制定了新老师培育方案，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，新老师培育方案得到了仔细贯彻和执行，青年老师培育取得了明显的实效。 一、青年老师培育的执行状况 为了把青年老师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求，青年老师务必完成必需数量的教学工作量，务必完成必需数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后理

2、解师傅和学校的共同考核。对于培育过程中出现的问题，刚好赐予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。 近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培育下，透过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成果。主要表此刻以下几个方面： 二、加强学习教化，提高了道德修养和法律素养 近年来，几位青年老师能够仔细学习党的路途方针政策，专心参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有志向，专心进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师仔细学习教化法、老师法，透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师

3、熟识并严格根据教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻相识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 三、激励青年老师群众备课，快速提高整体素养 群众备课也是提高青年老师整体素养的重要途径，不仅仅能够挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师专心参加群众备课

4、，大家群众探讨，在资源共享和才智碰撞中，相互启发，相互促进，以到达共同提高。 1、要求青年老师在群众备课前独立备课，仔细钻研新课标、教学大纲、教材，探讨教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，从而确定授课资料的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。2、每次群众备课时，师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进行说课。其他青年老师参加，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当听客和看客。激励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的按部就班的教学原则;是否每个学习目标都有详细的操作

5、活动;是否体现了以学生的发展为本的教学理念;是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。 四、转变教化教学观念，促进学生发展 让青年老师相识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教化形式的须要了。要求他们务必转换老师主角，从教材学问传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面： 1、老师就应离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距

6、离更近一些、看法温柔一些、融洽一些，特性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习心情都会得到激励。应对面来了解他们，和他们一齐探讨，探讨合作学习，调动他们的学习专心性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。 2、学生是课堂的中心，学生是学习的主子。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、探讨、探究。让他们引导学生更多的参加学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、沟通、探讨，来经验求知的探究和潜力全熬炼的过程。 3、青年老师要欢迎学生特性的张扬，充分调动学生展示学习的特性，激励学生敢于讲话，敢于提问，

7、敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生特性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将学问转化为潜力。 4、青年老师要留意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的探讨、沟通中，自己体会大家在一齐探讨学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;其次个支点就应是目标

8、点。要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。 五、群众听课和相互听课 为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老老师(包括我)的课两次和相互听课若干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们： 听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时须要关注如下几点： 1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的依次和时间安排。课型不同，课的结构也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样支配课堂结构的。

9、2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标记着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学阅历的所得。 3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清楚;增加直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起协助作用的。听课时要留意结合教学资料，看老师媒体的选取、运用是否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一种教化情景氛围。这种氛围假如是和谐融洽、同等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信念，培育学生的创新潜力。所以在听课时青年老师要关注授课老师

10、是透过何种方式让学生专心参加教学活动，发挥学生的主体地位的。是以热忱感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时须要特性留意的。 5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师就应关注：学生是否在老师的引导下专心参加到学习活动中;学习活动中学生常常做出怎样的心情反应;学生是否乐于参加思索、探讨、争论、动手操作;学生是否常常专心主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题潜力如何等。 另外，要求他们在听课之后就这节课绽开探讨，必需要做到各抒己见，直言不讳，确定优点，并恳切地提出不足之处和提出自己的举荐。之后要他们写出反思和体

11、会。这样，他们透过群众听课和相互听课能够相互取长补短、相互促进，大大提高了他们的教学水平。 近年来，几位青年老师在学习基本理论及专业学问方面，一向能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参与全县实行的点名听课活动中获得了良好的成果。 全部这一切，都说明白我校的青年老师培育取得了明显成效，标记着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力气。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，接着加倍努力，为我校的建设与发展作出新

12、的贡献。 2021 青年老师培训心得体会和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的酷爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿刚毕业，阅历不足作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离做一名好老师的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的元老级老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 因为是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位

13、老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的老师自我专业成长的需求，陈国永老师的如何落实教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充溢了力气：在附中这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为

14、事业，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经验，做出什么震天动地的事情，但是我酷爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的华蜜，我会暗暗对自己说：肯定要对得起老师这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业! 在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要限制作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学

15、校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指引，我们的路可以走得更顺当! 除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细微环节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和_的交往，_对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚丽起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚丽的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力

16、所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的相识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。 2021 青年老师培训心得体会本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。通过新老师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。 活动前我仔细反复的看了_老师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合 yy 老师上的盒子上的数字进行了一个调整。我发觉_老师在说到保质期的时候出示的是_的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然_老师说的比较清晰，但孩子们似

17、懂非懂，似乎还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子好像更简单接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。 在看了 yy 老师上的盒子上的数字后，我也思索着一个问题。因为在 yy 老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，好像脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的

18、儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。 这次的变动还增加了一个重量概念。在刚起先的时候我还真不知道怎么去说明这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由，说的困难了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简洁说明白克就是重量的意思，并且还详细说明白克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本事进行探究和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。 当然其实这次活动的缺点也是许多的。比如刚起先时对孩子们提出的 101 我就没有一个很好的说明。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少，基本都是由我自己在发觉数字，再去引导孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还须要在日后的活动中去琢磨和改进。信任通过下学期的新老师培训，我会进步的更快。