「部编版」六年级下册语文期末冲刺卷（含参考答案）.docx

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1、部编版六年级下册语文期末冲刺卷（含参考答案）人教部编版六年级下册期末冲刺卷 语文试题 （90分钟 100分） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题（16分） 1.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 剥削（xu） 单薄（b） 山脉（m） B. 缝隙（fng） 燕山（yn ） 华山（hu） C.摇摆（ hung ） 店铺（p） 旋转（zhun） D柴扉（fi） 俄裔（y ） 坚劲（jn） 2.下面词语书写完全正确的一组是（ ） A.叹息 觉查 五湖四海 重见天日 B. 凄凉 孤独 跃跃欲试 翻相倒柜 C. 徘徊 搅和 万不得已 焉知非福 D.领域 肿胀 死得其所 见徽知著 3

2、.下面词语中加点的字,说明错误的一项是() A.赴汤蹈火 (热水) B.不以为然 (正确) C.走马观花 (奔跑) D.过犹不及 (及格) 4.下面诗句关于场景的描写不同于其它三项的是（ ） A.好雨知季节，当春乃发生。 B. 今我来思，雨雪霏霏。 C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。5.下面句子中与中国传统节日有关的是（ ） A. 青青园中葵，朝露待日晞。 B. 随风潜入夜，润物细无声。 C. 何当金络脑，快走踏清秋。 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 6.下面四个句子有一句表达的意思不同于其他三句的是（ ） A.每个人都关切他。 B.没有一个人不

3、关切他。 C.莫非有一个人不关切他妈? D.你不能否认有一个人不关切他。7.关于下面内容的叙述不规范的是（ ） A.鲁滨孙漂流记的主子公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，最终得到了可观的财宝。B.骑鹅旅行记(节选)是享誉世界的儿童文学作品，课文主要记叙了小男孩尼尔斯变成拇指般大小后， 遭到了院子里从前被他欺压的禽畜们的讪笑和起哄等情节， 告知我们做人不能以强欺弱的道理。C.汤姆 索亚历险记(节选) 主要写了汤姆 索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事， 表现了汤姆 索亚敢于探险、 追求自由的性格特点。D.爱丽丝漫游奇境记是英国数学家卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱

4、丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。8.列句子依次排列正确的一项是（ ）（2分） 假如对方的“抗性”太强，它们便无法依附。病毒也是一样，在漫长的进化过程中，它们曾经“摸索”了各种各样的宿主。自然界中的物种之间在进化过程中相互作用，相生相克。假如对方的“抗性”太弱，便会被“斩尽杀绝”，导致宿主物种的消逝。在漫长而又不断的“磨合”过程中，物种之间形成了相对稳定的协同进化关系，生态系统也平衡下来。A、 B、 C、 D、 二、生字词读写积累与填空。（5分） 今日真是个好天气。mng mi（ ）的阳光照射着大地，早起的鸟儿qng cu（ ）的鸣声惊醒了q x（ ）在枝头的懒虫，个个伸伸懒腰，看

5、看漂亮的世界。那些园艺师们正在侍弄着这些花草，t ch（ ）不和谐的枯枝败叶，细心爱护着hu ru（ ），装扮者四周的一切。三、 根据要求写句子。（21分） 1.填写古诗词句（4分） （1）阳春布德泽， 。（2）劝君更尽一杯酒， 。（3）于谦在石灰吟中诗句：“ ， ”同文天祥诗词表达情感一样。2.依据所学填空（4分） （1）近水识鱼性， 。（2） ，忠言逆耳利于行。（3）看到“穷则思变”这个成语，我会想到周易中的一句话“ 。” （4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死,或 ,或轻于鸿毛。3.续写句子（4分） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静默时，便从

6、凝然的双眼前过去。 ，日子 过去。4.例：八儿今日喜得快要疯了。（3分） 仿按例句，从下面词语中选一个，发挥想象写句子。 宁静 热闹 盼望 5.用几句话写出，就“心情很好”时，看到下面这种情景的感受。（3分） 路旁的花儿在尽情开放。 6.风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢乐，每一滴泪水，每一段故事，每一次经验，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告辞母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。（3分） 面对我的老师，我想说“ 。 四、阅读短文，回答问题（28分） （一）杀骆驼破瓮 昔有一人,于瓮中盛谷。骆驼入瓮食谷,首不得出。既不得出,其人

7、以为忧。有一老人来语之曰:“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头,自能出之。”即用其语,以刀斩头。既杀驼,而复破瓮,如此痴人,为世人所笑。 (选自百喻经) 昔:从前;古时候。瓮:一种口小腹大的陶器。以为忧:以之为忧,为此事发愁。用:接受。痴:傻、愚蠢。1.说明下列句中加点的字。(2分) （1）吾教汝出 汝:_ (2)以刀斩头 以:_ 2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 骆驼入瓮中食谷,首不得出。译文:_ 3.这个故事告知我们一个什么道理?(3分） _ （二） 一对父子一声不响地在河边钓鱼.儿子12岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的钓竿猛地一沉,

8、差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞速地转动,一瞬间渔线被拉出很远。 “他钓到了一条王鲑,个头不小。”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎,孩子慢慢被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次.,男孩试着收线,但每次都不胜利。鲑鱼猛地向下游蹿去,明显在尽全力向深水区靠拢.五分钟过去了,非常钟过去了,十五分钟过去了。孩子起先支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他颤抖的双臂正使出最终的力气奋力抓紧

9、钓竿。冰冷的河水立刻就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了,钓竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了! 一秒钟后,男孩从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍旧紧紧抓住钓竿不放。 “不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,假如他须要我们的帮助,他会要求的。” 河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然变更方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛。 男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被沉没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩紧抱着来之不易的鲑

10、鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14千克重的王鲑.他走几步停一下,驾驭平衡后再走几步。就这样走走停停,孩子最终缓慢但平安地回到岸边。 孩子的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑牢固后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携称,出于新奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼究竟有多重。男孩的父亲坚决果断地说：“请问我儿子吧,这是他的鱼!” 1.简要概括故事的主要内容。（5分） _ _ 2.小男孩自己能胜利钓到王鲑的主要缘由是: （6分） 3. 用“_”画出文中对父亲的

11、几处描写,再联系文章内容,想一想“父亲”是怎样的一个人?（6分） _ _ 4.给文章起一个合适的题目写在横线上。（3分） 五、习作展示（30分） 即将小学毕业的你，回忆起往事，你想用 这个词语来表达你的心情。是什么事情让你有了这种感受？回忆事情的经过，然后理清思路写下来。写的时候，把印象深刻的内容写详细，把情感真实自然地表达出来。 参考答案 一、 1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.D 7.A 8.A 二、 明媚 嘹亮 栖息 剔除 花蕊 三、 1.（1）万物生光辉 （2）西出阳关无故人 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 2.（1）近山识鸟音 （2）苦口良药利于病 （3）穷则变，变

12、则通，通则久。（4）重于泰山 3.例：写字的时候，日子从笔尖里过去；喝水的时候，日子从杯子里过去； 4.例：屋子里宁静的连空气流淌的声音都听得见了。5.例： 路旁的花儿已经尽情开放。它们伴随微风轻轻起舞,还时常向我招招手,点点头,欢迎我和它们沟通,向我祝愿每一天的欢乐、华蜜。6. 例： 三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，尊敬的老师，祝愿您，尊敬的老师! 四、 （一） 1.（1）你 （2）用 2.骆驼钻进瓮中偷吃粮食，结果头被卡在里面出不来了。3.例:做事不能盲目听从别人，要经过自己的思索。（二） 1儿子通过自己的努力最终捕到了一条王鲑。2（1） 他钓鱼能坚持不懈；（2）敢于自信的面对一切困难 3对父亲描写：“孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动.”“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他,假如他须要我们的帮助,他会要求的。” 文中的父亲是一个对孩子不溺爱,希望孩子可以通过自己双手获得胜利,成功的人。即使儿子遇到了困难,但父亲也仍旧“不动声色”,赐予了孩子熬炼自己的机会。那是一种严爱,一种对孩子的信任。4. 儿子的鱼 +