初中学习策略 [初中体育教学评价策略思考] .docx

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1、初中学习策略 初中体育教学评价策略思考 初中体育教学评价策略思索山东临沂张玉亮初中教学大纲中明确提出，老师要“建立促进学生全面发展的评价体系”。可见，新时期的教化越来越重视“评价”，无论是哪门学科，良好的评价策略是教学不行或缺的一个重要部分，初中体育教学也不例外。评价体系有助于老师更全面地了解学生学习体育的过程及成果，帮助改进老师的教学质量，提高学生学习体育课程的爱好。一、初中体育教学中评价的意义对学生的评价一向是学校、老师和家长共同关切的话题，尤其是素养教化实施以来，更受到教化界相关人士的关注。全面的评价体系不仅可以反映出学生的学习成果，更能反映出学生在某方面的潜能。评价体系不仅能有效地帮助

2、学生提高学习成果，还对学生的学习生活及今后发展产生深远的影响。因此，初中体育教学中，利用各种各样的评价策略来完善评价体系是一线体育老师必需加入教学内容中的一个重要项目。二、初中体育教学评价体系现状及问题传统的评价体系，体育老师只要记录下学生各个项目的单项成果，再根据肯定的计算方法汇总成百分制的期末成果。初中生仍处在发育期，此时的学生发育状况参差不齐，身高、体重、心肺功能等身体因素及性格、心理素养、对体育的喜好程度等心理因素都存在差异。因此，传统的评价体系并不适应学生成长的须要，甚至会严峻影响学生对体育的爱好，给学生带来负面影响。1. 评价内容不全面目前，我国初中体育教化评价内容主要局限于该学期

3、所学内容及固定测试，这些都是教学大纲中明确规定的。但是，作为一名仔细负责的体育老师，真正的教学目的应当是培育学生酷爱体育熬炼的良好习惯。因此，把体育内容固定在立定跳远、800米长跑、100米短跑、4100米接力跑等基础体育项目上是不利于学生自主发展的。这样的做法忽视了学生在其他体育方面的实力，阻碍了他们发展体育爱好及特性，减弱了学生主动进行体育熬炼的主动性。2. 评价标准呆板初中体育教学中的评价标准既古老又呆板。老师根据教学大纲中的规定对每一项体育项目都设置了最低标准，只有达到最低标准的学生才能取得合格的成果。最低标准的设立对于体育实力较强和较弱的学生都存在肯定弊端。对体育特长生来讲，最低标准

4、限制了他们的发展，学生会有惰性，当他们认为自己可以轻松地达到老师设置的最低标准时便不再努力， 也因此不再有进步；而对于体育方面较弱的学生来说，会对体育教学产生恐惊、厌恶等心理，因为，即使他们努力练习、超越了自己，但是仍未能达到最低标准，老师仍旧不会承认他们的努力，更不会在分数上有所体现。3. 评价主体舍本逐末在素养教化中，学生是教学过程中的主体，所以笔者认为，在评价体系中，学生也应当是主体。而传统的评价体系中，老师具有肯定权威，学生则处于被动地位。一名体育老师面对四、五十名学生的时候，总会有所疏漏，老师不行能留意到每个细微环节，而恰巧某个被老师忽视的细微环节则可能很好地反映某生的学习看法。假如

5、采纳自评和互评等评价策略，对学生会更加公允，也体现了体育教学中以学生为主体的理念。三、如何更好地实施初中体育教学评价策略体育教学应当坚持“健康第一”的原则，教学大纲的内容只是协助老师对学生进行教学的手段之一。(范文先生网)体育老师也不应当将自己的课程放在第一位，学校中的教化是为了学生在走出课堂、走向社会时会有更好的发展空间，体育教学也是为了学生的全面发展服务的。因此，初中体育教学评价原则不仅要坚持以学生为主体、健康第一的原则，还要找寻更科学的评价内容及方式帮助学生更好地成长。1. 刚好评价很多一线体育老师都会有这样的怀疑：“学生酷爱体育，为什么不喜爱上体育课呢？”这与体育课的教学内容、教化方式

6、等因素有关，当然教学评价也不行忽视，通过课堂刚好评价等评价策略可以帮助老师解决学生不喜爱上体育课的问题。体育并非像其他学科一样，须要书面作业和最终的试卷测试来考察学生是否驾驭所学学问，学生在上体育课练习学习内容时的表现（仔细程度、是否进步、学习看法等）就能够很好地反映出学生的不足与进步。老师在课堂上发觉学生练习中存在错误动作，应当刚好赐予订正，发觉学生有进步时要刚好赐予激励和表扬，增加学生的自信，激发学生进行体育熬炼的爱好。2. 自评与互评自评与互评这一评价策略很早就存在，但是在实施过程中问题还是始终存在的。很多学生本着“虚心使人进步”的心态对自己的评价并不高，对别人的评价却很高。假如老师只看自评与互评分数，而不注意学生心态的话，不仅会影响学生的成果，更会影响学生将来的发展。作为老师，应当帮助学生树立正确的观念，让他们既不自暴自弃也不夜郎自大，而是正确地相识自己。同时，自评与互评也应当作为老师期末评价时的参考。该策略可培育学生的责任心和实事求是的学习看法。总之，完善初中体育教学评价体系，有助于初中体育老师提高教学水平，最终让学生受益，真正喜爱体育熬炼，培育学生终身体育意识。（临沂市临港经济开发区其次中学）