四年级语文下学期,单元测试,第六单元.docx

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1、四年级语文下学期,单元测试,第六单元小学四年级语文第六单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础学问积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分） cu min cn sn zhun sh shui ln yn tin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分） yng ( ) gun ( ) qun( ) s ( ) 应 冠 圈 塞 yng ( ) gun ( ) jun ( ) si ( ) 三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分） 运输河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。（ ）（ ）（ ） 四、我会选。（3分） 跑 竖 翻 1、男孩子（

2、 ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤竞赛。爬 搭 攀 2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。五、把下列的词语补充完整。（3分） （ ）前屋后 （ ）肥体壮 静默无（ ） 成群（ ）队 宽阔无（ ）此起（ ）落 六、在括号里填上合适的词语。（3分） 独特的（ ） （ ）地观赏 微弱的（ ） 迷人的（ ） （ ）地歌颂 （ ）的原野 七、按要求写句子。（6分） 1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句） 2、人们进入梦乡。（扩写句子） 3、草地上有几只数不清的小鸡在悠然地漫步。（修改病句） 八、用线将左右两边相关联的句子连起来。

3、（5分） 昼出耘田夜绩麻 悠闲见南山 竹外桃花三两枝 青草池塘到处蛙 独出前门望野田 月明荞麦花如雪 黄梅季节家家雨 村庄儿女各当家 采菊东篱下 春江水暖鸭先知 九、默写古诗乡村四月。（5分） 十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来沟通沟通学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分） 其次部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读乡下人家片段，回答问题（15分） 他们的屋后倘如有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，嬉戏水中，时常地把头扎进水下去觅食。（ ）旁边的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不惊讶。若是在夏天的傍晚出

4、去漫步，经常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天涯的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分） 2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分） 3、写出下面词语的近义词。（2分） 倘如（ ） 惊讶（ ） 4、用“”画出文中你喜爱的一个句子。（2分） 5、其次自然段写作者在夏天的傍晚出去漫步时看到的情景。作者看到了 （3分） 6、你对文中描写的哪处乡村风景最感爱好？缘由是什么？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 我爱花

5、城 我刚到花城，便沉醉在花的海洋里 记得，春节季节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色调艳丽，蓬勃向上，给人以坚决、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我闲逛在白兰花盛开的树下，沉醉在白兰浓郁的芳香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁纷繁芜杂，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色调各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！ 一阵

6、风吹过，百花凋零。路边好像看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芳香，更加惹人宠爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按 依次来写的。本文的中心句是： （1+2分） 2、依据下列供应的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分） （1）眼睛看着困难纷繁的景物感受到迷乱。 （ ） （2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺立 （ ） 3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分） 4、用“”画出描写菊花色调各异，五彩缤纷的句子。用“”画出描

7、写菊花千姿态百态的句子。（4分） 5、你喜爱花城吗？为什么？（3分） 第三部分 习作（分） 乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。 要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。2、把想写的内容写详细，表达清晰，留意用上积累的美丽词句。3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。 四年级语文第六单元测试卷 班级： 姓名： 评分： hu w qin fn xi h 一、看拼音写词语。 jn rn mn yu k xn ku d o tin sh zhun 二、用“”画出带点

8、字的正确读音。结出（ji ji） 场地（chn chn） 牲畜（xi ch） 应和（yn yn） 三、比一比，再组词。半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ） 四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔 2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 3、哭 睡 笑 愁 怒 五、帮下列词语找到它们的近义词挚友。专注（ ） 间或 （ ） 安闲 （ ） 如同 （ ） 六、连一连，读一读。 别有风趣的 风景 宽阔无垠的 味道 独特迷人的 装饰 甘甜凉爽的 原野 七、把词语挚友送回家。

9、赞许 赞扬 1、孩子们爱惜公物的事迹受到了人们的（ ）。 2、黑色的猪群，不停地呼喊着，像是对什么表示（ ）。 按例 先例 3、我们班可没有这种（ ）。 4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。八、按课文填空。1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令， ， 中带着几分 ，显出一派独特的农家风光。2、牛犊的模样像贵夫人， 。老牛好像牛群的家长， 九、依据意思写出诗句。 四月到了，农夫都起先忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 小孩子哪里懂得耕织之事，也仿照大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 十、欢乐读短文，轻松做练习。 船过三峡 从重庆乘船到武汉，我巡游了世界著名的长江山峡。 山

10、峡的山新奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又似乎要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜爱三峡中的神女峰。 那是一块瘦长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个奇妙的故事： 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向

11、，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一每天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从今，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多和善的姑娘！我们的大轮船顺江而下，安然无恙，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。 2、你能猜出小叶子的隐私，再照样子写两个吗？ 3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 。 4、“ ”是文中的一个比方句，这个比方是把 比作 。 5、这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采纳 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ，二是 ，三是 （用两个字

12、概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。 6、把你喜爱的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。 十一、交际应用。 1、 学校最近开展了“创建文明校内”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣扬标语，你的应征标语是： 2、不知道你留心了没有，在我们的教学楼、试验楼的走道里挂出了特别温馨奇妙的标语，如“用敬重的看法对老师，用观赏的眼光看学生”，假如让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？ 十二、习作。 写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经验的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。 要求： 1、 题目自拟。 2、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 3、有真情实感。 第六单元测试卷的部分答案： 四、1、老师 2、元旦 3、睡 七、1、赞扬 2、赞许 3、先例 4、按例 十、2、忐忑不安 五彩缤纷 3、我更喜爱三峡中的神女峰 承上启下，引出对神女峰的描写 5、2 3 4 先总后分 山奇 水急 船险 景色 酷爱三峡、酷爱祖国山河