中学教学工作计划优秀范文.docx

《中学教学工作计划优秀范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教学工作计划优秀范文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学教学工作计划优秀范文中学教学工作安排优秀范文学校的工作开展前，也是须要依据详细学校的详细状况制定工作安排的，以下是小编为大家共享的中学教学工作安排优秀范文，欢迎阅览。一、指导思想本学期，我们根据强化责任抓管理，旗帜显明抓质量，夯实基础创特色的工作思路，以深化责任教化、推动教学改革、打造特色德育、发展阳光体艺为重点，全面提高教化教学质量。二、工作目标1、发展校内文化。优化育人环境，培植高雅的校内精神文化，提升学校的软实力，形成讲责任、构和谐、树正气、创佳绩的工作氛围。2、提高管理水平。提高管理人员的责随意识和履职实力,加速制度化建设，形成规范化、人文化的管理机制,最大化提高管理效能。3、加强

2、师资建设。加强校本研训工作，搭建老师成长平台，提高老师的华蜜指数，锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的老师团队。4、落实有效德育。以养成教化为重点，以实现人人文明、到处亮丽为目标，提高学生的文明素养，为学生的华蜜人生奠定良好基础。5、打造高效课堂。改革课堂教学模式，落实先学后教，少教多学的教学理念，提高课堂教学效益。力争六年级教学成果在全县名列前茅，其它年级教学质量达到城区强校水平。6、发展优势项目。大力开展阳光体艺教化，作为推动素养教化的重要组成部分，打造体艺教化特色，使之成为学校的亮校品牌。7、加强幼儿教化。加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建设，发展优质化幼儿教化，以此为突破口，扩大办学规

3、模。8、创建平安校内。坚持平安无小事、责任重于泰山的思想，落实平安责任，严防平安事故，创建平安校内，实现师生意外损害零发生。三、详细工作(一)管理工作责任兴校1、落实班子责任。加强班子建设，落实工作责任，细化工作目标，提高管理水平。学校主要领导要坚持四强化、四淡化工作原则：强化责随意识，淡化职务意识;强化大局意识，淡化本位意识;强化服务意识，淡化功利意识;强化创新意识，淡化守旧意识。做到四好：管好一条线，蹲好一个点，带好一个级、值好一天班。达到四不：分工不分家，补台不拆台，建功不居功，听从不盲从，为重塑二小新形象做出主动的贡献。2、用人文凝合责任。坚持人文立校的办学理念。努力在舆论上引导人，业

4、务上锤炼人，体制上激活人，生活中关切人，提高老师的华蜜指数，打造华蜜二小。详细做好以下工作：一是把培训作为最好的福利，启动老师外培安排，力争三年内实现全员外培。二是实行宽松管理，在管理中坚持观赏优秀、接纳平凡、宽容失误的思想，营造宽松和谐的氛围，做到严爱相济。三是进行老师心理健康教化，减轻职业压力，培育老师良好的心理素养。四是丰富节日生活，集体过好三八节、老师节。五是进行生日祝愿和红白喜事慰问，让老师感受到集体的暖和。六是启动老师健康工程，设立健康奖、提倡老师主动参加健身活动。七是加速民主化管理进程，广开言路提高决策水平，完善临督机制。3、用激励激发责任。让实干人得实惠，让吃苦人不吃亏，强化绩

5、效管理，完善嘉奖制度，提高嘉奖标准，增加嘉奖项目。一是整体提高统考年级嘉奖标准，达到或超过城区平均水平。二是嘉奖团队，才能形成团队，实现捆绑式评价。通过与城区参照学校对比，分两个年级段各嘉奖一个先进年级团队。三是分中期、期末两次对应试学科教学成果优秀个人进行嘉奖。四是对幼儿老师、非应试学科进行教学效果验收评价，嘉奖先进教化工作者。五是对各类活动做出突出贡献，取得优异成果的指导老师予以表彰嘉奖。六是制定好老师评比细则，形成显明的导向，引领老师。七是探究老师综合评价方法，作为评优树模、绩效工资发放的重要依据。4、用制度规范责任。依据教化行政法规和省市县教化工作会议精神，传承学校一贯的好作法，删繁就

6、简，形成规范简洁、易于操作、富有人文关怀的各类岗位职责及规章制度，使各项工作有章可循，增加管理的实效性。依法治校，依法治教，实行四个一票推翻：三乱一票推翻，体罚学生一票推翻，平安出问题一票推翻，教学成果连续落后一票推翻。(二)德育工作养成教化1、加大宣扬力度。构建全方位的宣扬体系，让双十养成教化内容深化师生心灵。即制作展板在校内展出、印发资料进行班会宣讲、通过校内广播和电子屏进行宣扬、升旗仪式组织班级诵读、进行专题手抄小报展评等方法。2、实施主题教化。依据学生实际，结合双十养成教化主要内容的有效落实，实施月主题教化制度，形成有效德育。在实施过程中做到六个结合：主题教化与培育文静学生相结合，与促

7、进教学相结合，与创建平安校内相结合，与打造亮丽校内相结合，与发展阳光体艺相结合，与节日教化相结合。德育处要形成方案，确定每月教化主题，通过升旗演讲、主题班会等途径强化教化，确保工作落到实处。3、加强队伍建设。树立全员育人的德育观，重视德育骨干队伍建设。制定德育主任工作职责、少队辅导员工作职责、班主任工作条例、值日领导工作制度，使骨干队伍建设有章可循。重视班主任业务培训，定期召开班主任工作会，设立班主任节，提高班主任待遇，增加班主任工作的主动性。实行值日生竞争上岗制度，定期进行值日生培训，提高履责实力。试行小校长聘任制，帮助值日领导开展工作。4、强化监督评价。一是值日领导要仔细负责，从微小处入手

8、，发觉亮点与不足，刚好矫正不良习惯和突出问题，全方位对班级进行检查评价，确保良好的学校秩序与亮丽的校内卫生。二是做好文静学生 、模范班主任 、 先进德育工作者评比活动，大张旗鼓地进行表彰与宣扬，进行榜样带动，提高育人水平。(三)教学工作模式改革1、思想上引领。开学第三周组织老师去辛店中学、县五小去实地考察学习、感受课堂教学模式改革的可喜改变。每月组织老师进行一次专题学习，让先学后教、少教多学、当堂训练的教学理念深化人心。第三，争取机会，做好试验老师与业务领导的外出培训工作。第四，严格学习制度，每一老师每学期整理学习笔记不少于5000字。2、课堂上实践。四五年级作为主要试验年级，实行围坐式座位，

9、按定向自学互动探究精讲点拨检测训练四环节实施教学，从学习目标学习提纲展示形式精讲点拨课堂检测五个环节备课。学校通过外聘专家、课堂调研、二次备课等形式服务好课堂教学改革。其它年级亦逐步尝试新的课堂教学模式，就先学后教、少教多学进行课堂实践。3、教研上促进。制定校本研训制度，实行教研活动签名登记制度。加强教研组建设，实行教研组长负责制，学校班子成员帮助参加制。创新教研形式、提高教研质量，开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动。建立听课与反思制度，每个老师每学期至少听20节课<业务领导为40节>，每学期每一老师书写教学反思不少于20篇。4、平台上展示。为老师达建展示科研成果的平台

10、，发挥典型的引领作用，提升老师的科研实力，稳步推动教学模式改革。教育处要组织好示范课、专题论文、学习提纲、精品教案、学习体会的评比与展示活动。5、管理中保障。突出年级实际。六年级管理：一要进行课堂调研，召开座谈会，发觉存在问题，制定详细方案，鼓舞师生士气;二要坚持抓两头，促中间，从后10名抓起，让每个学生有较大的进步;三要注意质量监控及命题探讨，进行日清月测;四是保持适当进度，不过份抢进度，一味追求速度，确保六年级取得激昂人心的教学成果。幼儿班管理：重视课程建设，开设幼儿艺术课，制定各类课程的指导性看法及教学目标;加强课堂调研，分中期、期末两次就幼儿各学科进行观摩验收;进行师资培训，争取上级培

11、训指标，提高幼教的育人水平;主动探究幼儿老师的评价方法，试用课堂验收、满足度调查、案头资料检查等形式，对幼儿老师较为客观地评价。其它年级管理:一二年级重视学习习惯的养成，以学会倾听、学会合作、学会书写作为教化的重要内容,接受性学习仍旧是其主要学习方式，实施欢乐教学，胜利教学，主动进行少教多学及零作业课堂的探究。三年级要尝试进行 学一点、教一点、练一点分散式的四环节教学模式探究与实践，切实提高学生的自学实力与合作实力。突出要点工作。备课管理。功夫在课前，精彩在课堂，轻松在课后这是我们教化人的共识，各老师必需备超前的课，备自己的课、备真实的课、备心中纲的课、备目中有人的课，以实现课堂的优质高效。作业管理。作业布置要体现两多两少：多布置预习性作业，少布置重复性作业;多布置实践性作业，少布置机械性作业。做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。学困生管理。老师提问，学困生打头阵;课堂巡察，走进学困生;激励性评价，不忘学困生。提倡课间辅导，提倡优生一帮一，切实帮助学困生解决实际困难，让他们在关爱中驾驭学习方法，端正学习看法。