国家开放大学电大专科《现代教师学导论》简答题题库及答案（试卷号2079）.docx

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1、国家开放大学电大专科现代教师学导论简答题题库及答案（试卷号2079）国家开放高校电大专科现代老师学导论简答题题库及答案（试卷号2079） 盗传必究 简答题 1对于提升老师教学反思水平，你有何建议？ 答：(1)围绕思索主题积累有价值的教学故事（案例）；（5分） (2)结合案例提出有价值的“真问题”；（5分） (3)基于“证据”作推断、下结论。（5分） 2中小学老师的接着教化具有何种特点？ 答：第一，终身性；（5分） 其次，周期性；（5分） 第三，非系统性。（5分） 3怎样理解基础教化的价值观？ 答：(1)基础教化应面对将来，即基础教化价值观的“将来性”。（5分） (2)基础教化的成长性和生命性。

2、（5分） (3)教化应具有社会性。（5分） 4老师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？ 答：(1)打算期：是老师从事教化工作以前的阶段，是接受教化和学习的阶段。（3分） (2)适应期：是老师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教化教学工作，具备最基本、最至少的教化教学实力和其他素养的阶段。（4分）、 (3)发展期：是老师在初步适应教化教学工作后，接着在教化教学实践中熬炼自己的教化教学实力和素养，使之达到娴熟的程度的时期。（4分） (4)创建期：是老师起先由固定的常规的自动化的工作进入到起先探究和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。（4分） 5专家老师的总体特征主要有哪些？ 答

3、：(1)动力系统上，有剧烈的成就动机，酷爱教化工作，对国家社会的发展以及学生的终身发展有高度的责任感，希望对教化事业作出较大的成就；（5分） (2)人格特征上，他们是正直、诚恳、有责任感的人，他们能够以较高的标准要求和约束自己，反省自己，他们对学生关切、亲近、亲善、公正；（5分） (3)业务实力上，有丰富的教学阅历和娴熟的教学技能，能够自犹如时又有创建性地处理和解决问题，能够取得满足的教化效果。（5分） 6中小学老师的接着教化具有何种特点？ 答：第一，终身性；（5分） 其次，周期性；（5分） 第三，非系统性。（5分） 7老师的专业实力包括哪几个方面？ 答：(1)教化实力；(4分) (2)教学实

4、力；（4分） (3)探讨实力；（4分） (4)反思实力。（3分） 8关爱学生的详细要求有哪些？ 答：(1)关切爱惜全体学生，严慈相济，做学生的良师益友；（5分） (2)敬重学生的人格，同等、公正对待学生；（5分） (3)爱护学生平安，关切学生健康。（5分） 9师生关系的意义是什么？ 答：(1)师生关系对教学效果有着巨大的影响；（5分） (2)师生关系对学生的特性心理、社会实力和创建性等也有着很大的影响；（5分） (3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响老师。（5分） 10为人师表的详细要求有哪些？ 答：(1)坚守高尚情操，严于律己，作风正派；（4分） (2)言行举止得当，塑造文明的老师形象；(4分) (3)关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长；（4分） (4)廉洁从教。（3分） 11老师专业发展的途径有哪些？ 答：(1)参与培训；(2分) (2)专业阅读；（2分） (3)网络学习；（2分） (4)参与学术团体与学术活动,(2分) (5)教化考察和观摩；（2分） (6)校本教研和培训；（2分） (7)行动探讨。（3分） 12在现代老师的学问结构中，教化性学问主要包括哪些内容？ 答：(1)对“三维”教化目标的理解；(5分) (2)对“学习”本质的相识；（5分） (3)对学生个体差异的相识。（5分）