国家开放大学电大专科《调剂学》期末试题及答案（试卷号：2625）.docx

《国家开放大学电大专科《调剂学》期末试题及答案（试卷号：2625）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家开放大学电大专科《调剂学》期末试题及答案（试卷号：2625）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、国家开放大学电大专科调剂学期末试题及答案（试卷号：2625）2021-2022国家开放高校电大专科调剂学期末试题及答案（试卷号：2625） 盗传必究 一、单项选择题（每题2分，共44分） 1医院药房应遵守的法律法规有( )。A.药品经营许可证管理方法 B抗菌药物临床运用指导原则 C药品流通监督管理方法 D处方药与非处方药流通管理暂行规定 2关于药品的定义，叙述错误的是( )。A.用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调整人的生理机能，并规定有适应证或者功能主治、用法用量的物质 B抗生素、生化药品、放射性药品都属于药品 C中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂都属于药品 D血清、疫苗、血液

2、制品等不属于药品 3下列人员是药学专业技术职务任职资格，而不属于执业准入资格的是( )。A执业药师 B从业药师 C驻店药师 D主任药师 4药品管理法的规定中，正确的是( )。A未经批准生产的药品以劣药论处 B药品批准文号是指药品生产企业在生产药品前报请国家药品监督管理部门批准后获得的身份证明，是依法生产药品的合法标记 C药品与药物一样都作为一种特别商品而存在 D中药材和中药饮片也要实施批准文号管理 5药师驾驭了药剂学的学问，可以( )。A在临床上合理选择和应用相宜的药物剂型 B依据药物性质，结合患者个体状况通常可以确定给药途径 C分析药物在体内存在部位、分布浓度与时间的关系、代谢途径 D理解和

3、说明药物适应证、不良反应、个体差异、用药禁忌等临床用药相关问题 6药师想要了解药物在体内的动态过程如何影响给药方式，如何影响药效，如何影响不良反应的发生，须要驾驭的学问是( )。A. 药剂学 B药物动力学 C药效学 D药物流行病学 7关于药师在调剂服务时的语言，正确的是( )。A体态语言：因为工作劳累，站立时可以将双手插在腰间、背在身后或抱在胸前 B体态语言：身体不适的状况下，坐时可以斜靠在椅背上 C患者人数太多，口头语言表达时可以连珠炮式说话 D对患者说“我说明白了吗？”要比说“你听明白了吗？”效果好得多 8调剂基本要素中，防止用药差错的最有效措施是( )。A核对发药 B用药指导 C药品管理

4、 D沟通与服务 9下列是处方后记内容的是( )。A医疗机构名称 B费别 C药品金额 D患者姓名 10药品说明书是指( )。A在产品的储存、销售、展示和运用过程中能为产品供应爱护、外观、信息、标识和容纳作用的一种经济手段 B药师按医生处方要求对所购进的药品进行分装调配后，发给患者药品的必备容器 C药品包装上印有或者贴有的内容 D药品包装中所附的介绍药品的资料，用以指导药品的应用 11.病区贮备药品的管理，叙述错误的是( )。A可依据状况在病区贮备少量药品作为基数药 B药师应协同病区护士长制定各病区的贮备药品书目和基数，包括抢救车备药等 C贮备药清单只须要在住院药房留存一份 D药师应定期到病区检查

5、基数药品，检查药品品种、数量、外观质量、有效期、保存条件等 12.陈设的药品要平安稳定、防止倒塌，陈设位置凹凸适中、便于取放，指的是药品陈设原则中的( )。A醒目原则 B整齐美观原则 C易取易放原则 D满陈设原则 13.解热镇痛药对乙酰氨基酚片，24小时内不得超过( )片。A5 B4 C3 D2 14.可损害儿童听神经的药物是( )。A链霉素 B磺胺药 C对乙酰氨基酚 D地西泮 15稀释浓酸的正确操作是( )。A量取计算好的溶剂的量缓慢加入到已知量的浓酸中，边加边搅拌，混匀 B量取计算好的浓酸的量缓慢加入到已知量的溶剂中，边加边搅拌，混匀 C量取计算好的溶剂的量缓慢加入到已知量的浓酸中，一次性

6、加完后，再搅拌混匀 D量取计算好的浓酸的量缓慢加入到已知量的溶剂中，一次性加完后，再搅拌混匀 16中药处方脚注包煎表示( )。A饮片经武火煮沸，改用文火煎煮保持微沸1015分钟后加入群药，再按一般煎煮法煎煮 B在其他群药文火沸腾煎煮1520分钟后，再放入需改的饮片煎煮沸腾510分钟即可 C饮片装入白色纱布袋内，扎紧袋口与群药同煮 D饮片单独煎煮3040分钟后，药渣并人群药同煎，滤取的煎液兑人群药的煎液同服 17.合理用药监测系统的功能不包括( )。A合理用药监测功能 B用药信息查询功能 C统计分析功能 D处方点评功能 18.为门（急）诊患者开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂处方用量为( )。

7、A一次常用量 B3日用量 C7日用量 D15日用量 19为降低药品调配差错，药品贮存管理时须要单独摆放的药品是( )。A小针剂 B滴眼液 C眼药膏 D儿科药品 20.普及教化平安用药常识，适用的用药教化形式和方法是( )。A用药教化展板、宣扬栏 B用药教化课堂、讲座 C特别人群教化用药指导手册 D用药方法教化示意图 21.特别人群教化用药指导手册的特点是( )。A自我阅读教化理解有限，但受众面广 B讲解教化利于沟通，但组织烦琐受时间空间约束 C针对性强，但更专业，需药师单个面对面询问讲解后协助运用 D应特殊提示日常用药留意事项及不良反应征兆的辨识方法等 22给糖尿病患者开具了加替沙星，医生欠缺

8、的药物学问信息是( )。A医师通常更关切药物的适应证，对其他信息有时不太清晰，导致禁忌证用药错误 B医师对药物代谢学问信息的不足，忽视给肝、肾功能低下患者调整剂量导致剂量差错 C医师对复方药物详细成分不清晰易导致的重复用药，增加患者用药风险 D医师只考虑专科用药，不太留意药物相互作用的危害，易导致用药差错 二、名词说明（每题4分，共16分） 23. 处方药:系指必需凭医师处方方可调配、零售、购买和运用,并须在医务人员指导和监控下运用的药品。 24. 调剂学:是涉及药学诸学科和相关人文科学的探讨药品调配技术和应用技术的学科。 25. 前后台调配核发调剂模式:由调配人员根据处方或调配单在药品架上选

9、配药品,配齐后交给前台药师核发药品的方式。 26. 抗菌药物:是指对病原菌具有抑制或杀灭作用,主要用于防治细菌感染性疾病的一类药物。 三、问答题（每题10分，共40分） 27. 简述用药差错通常包括五个方面含义。 答:(1)用错患者:这类差错简单发生在药房药师发药和护士给药环节中,药师和护士通常在短时间内处理多个患者的发药和给药工作,流程的遗漏和个人疏忽都可能导致药物用错患者。 (2)用错药物:指给患者用了与其治疗无关的或对于患者不相宜的药物。 (3)用错剂量:指用药剂量过大造成中毒或剂量过小延误治疗时机。 (4)用错给药途径:指口服、注射、外用等给药部位或方法错误。 (5)用错时间:指错误的

10、用药时间、间隔和疗程。 (每点2分,共10分) 28. 简述药品召回的意义。 答:国家对已经上市销售的存在平安隐患的药品实施召回,以最大限度地削减可能对消费者造成的损害,体现了政府对百姓用药平安的一种负责看法,有利于消费者权益的爱护;(4分) 同时这也将促进药品生产企业不断加强药品原辅料的进货及生产流程的管理,(2分)促使药品经营企业及医疗机构规范进货渠道,(2分)有利于促进药品生产经营企业加强管理,提高质量意识(2分)。 29. 简述出院患者用药指导的主要内容。 答:(1)为患者供应的用药指导内容应至少包括: 药品的通用名、商品名、用药目的概要、用药时辰表、特别的给药说明、过敏状况提示、有关药品不良反应信息等;(5分) (2)面对面进行指导时,应通过用药教化让患者明白如下内容: 用药目的及预期的治疗效果、药物应当服用多久、用药剂量及频次、潜在的药物副作用、药物治疗期间须要患者转变的生活方式等,在患者运用高风险药物时,应供应单独的用药教化材料。(5分) 30. 药师进行调剂时,对哪些特别人群应特别谨慎? 答:(1)小儿;(2分) (2)老年人;(2分) (3)妊娠期/哺乳期妇女;(2分) (4)肝功能不全患者;(1分) (5)肾功能不全患者;(1分) (6)精神疾病患者;(1分) (7)运动员。(1分)