人教部编版三年级上学期语文第7课《听听秋声音》同步练习A卷.docx

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1、人教部编版三年级上学期语文第7课听听，秋声音同步练习A卷人教部编版三年级上学期语文第7课听听，秋的声音同步练习A卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础积累与运用 (共5题；共39分) 1. （8分）按课文听听，秋的声音内容填空。 大树抖抖手臂，_。蟋蟀振动翅膀，_。一排排大雁追上白云，_；一阵阵秋风拂过田野，_。 2. （10分）我会填。（在横线上填上合适的量词） 一_叶子 一_小花 一_谷粒 一_秋风 一_蟋蟀 一_大雁 一_汗水 一_大树 3. （3分）把词语补充完整 五彩_ 越_越_ 你_我_ 千_万_

2、大惊_ 翩翩_ 凌空_ 踪迹_ 4. （8分）写近义词。 道别 _吩咐 _拂过_ 宽阔 _绽开 _接着_ 5. （10分）缩句 蓝蓝的天上飘着一朵白云。 吹着口哨的孩子快速地穿过杂草丛生的空地。中午的太阳光火辣辣地照着宽阔的原野。二、 现代文阅读 (共3题；共41分) 6. （6分）课内阅读，回答问题。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚯嚯”， 是和阳台告辞的歌韵。一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的吩咐； 一阵阵秋风拂过田野， 送来一片丰收的歌吟。秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一

3、颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“_的秋天”，至少写5个。 （2）找出一个排比句。 （3）在诗中听到了哪些声音？ （4）秋的声音实在太丰富、太奇妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗？ 7. （11分）阅读短文，回答问题。 凉快的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和艳丽的枫树叶飘落下来，似乎是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜驾临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加青翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤

4、的海棠把树枝都压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜爱秋天。（1）找出短文的中心句。（2）在横线上填上恰当的词语。_的枫树叶 _的海棠 _的柿子 _的秋天 （3）“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采纳的修辞方法是_和_。8. （24分）课外阅读，回答问题。会唱歌的树叶 阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，开心地唱起歌儿，热喧闹闹地欢迎来闯（chung）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来 “滴沥！滴沥”那是向黄莺（yng）问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝愿。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：

5、“呜咿（y） 咿哟” 一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？” 阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。（1）照样子写词语。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳来跳去 _来 _去 _来 _去 _来 _去 （2）树叶为什么会唱歌？ （3）阿姐都对小鸟说了哪些话？ （4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？ 参考答案 一、 基础积累与运用 (共5题；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 现代文阅读 (共3题；共41分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、