保送推免研究生访谈记录.docx
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1、保送推免研究生访谈记录保送推免探讨生访谈记录 x,金融x(创新)班学生,党员。前三年平均学分x分,绩点x分,专业排名第一。三年智育总加权x,绩点x,专业第一。x门课程中x门满分,x门高于x分,分别以x分的成果一次性通过英语四六级考试 Q:您认为我们应如何平衡好学习与工作的关系? x:生活不是线性的,我们在每一个角色中,都希望能成长为一个负责任、讲担当并且不断努力前进的人。在学生工作的过程中,大多数人都绕不开时间安排的问题,有时我们会在几乎满课的状况下面临着要同时赶制好几个的工作,那么如何高效地处理便成为了关键。我对此的阅历是保持高效的遇事处理实力,并努力发觉生活中原本就存在的正反馈。而保持高效
2、不单单是要做好每天的安排和支配,更重要的是过程中的执行力的提高,拒绝低质量的消耗,也避开因拖延而干扰到其他安排,脚踏实地走好下一步,坚决不做关于将来的空想家。关于正反馈,我曾经看到过这样一句话:“想要找到超越局部逆境的更优解,肯定要步伐迈得再大一点,看得再远一点”。比如看到自己熬夜完成的工作有所呈现、合作参加的活动顺当实行等,这些都是学生工作所带给我们的正反馈。另外,在这个过程中我们协调、沟通和表达实力的提升也是很难被替代的成长。所以对我来说,假如看到了这些小幸运和正反馈,过程就不再会显得那么辛苦,个人效率和完成质量也会有所提升。Q:在打算保研的过程中积累了哪些好的学习方法? x:相比于考前突
3、击复习,我更倾向于把努力分到日常,这可能是对我来说效率最高且压力最小的学习方式。在不断调整中找到一个比较高效的学习方法是形成自主学习的关键,同时也能在不同学科之间进行交叉思索。自主学习主要包括预习和阶段整理,过程中要主动关注时事热点和阅读文献。在预习阶段,通过课前预习可以对全部课程有一个初步的理解,可以提出自己短暂解决不了的问题,并留给自己日后进行探究。在阶段整理方面,要仔细对待阶段性的整理,这可以使我们对整体的框架有更清楚的相识,并有助于梳理清晰课程的整体逻辑,这样在复习的时候也可以更加轻松且有的放矢。事实上,不同课程的学习其实是相互联系的,有时候试图用不同的理论去说明一个问题,即便是大多数
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