端午节班会活动总结5篇.docx

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1、端午节班会活动总结5篇端午节班会活动总结1“缅怀屈原精神，弘扬民族气节”一一学院年学生端午节活动于成功举办。现就活动 开展情况总结如F：活动伊始，教授为本次活动致辞，他提到弘扬传统文化，最重要的就是要继承中华精 神和中华气节。当代大学生要做有气节、有精神、有文化的新一代的知识分子。接下来， 副校长宣布活动开始，副校长在开场中说道：“这栋大楼是我们学院入驻中华文化国际研 修园所修建的楼，能在中华文化国际研修园拥有一栋研究楼的高校是很少的，这栋研究楼 以后会承接我们学校各文科类学院有关传统文化传承的各类活动。”据悉学院是学院首个获 得来这里举办学生活动资格的学院。接着，是节目表演时间。第一个朗诵节

2、目屈原祭由学院老师代表与学生代表共同 表演，最后一句“呜呼哀哉，尚飨。”后全场寂静，为这位伟大的爱国诗人默哀。令人眼前 一凫的是舞蹈礼仪之邦，一袭红色汉服学院的女生们用舞蹈的方式为大家展示了中华的 礼仪文化。最后引起全场注目的节目是古筝独奏渔舟唱晚，一曲毕后，应全场观众要求又加 弹了一曲，表演者方得下舞台。最后，赵忠璇教授为本次活动作总结。到此，本次活动顺利 结束。活动结束后，记者采访到古筝独奏渔舟唱晚的表演者同学，她说：“古筝作为 传统乐器的一种，是我们中华民族智慧的结晶，我希望有更多的人和我一起将这种传统艺术 发扬光大。”焦艳副校长在最后对此类活动表示赞许，她希望同学们以后多举办此类活动，

3、 学校会大力支持此类弘扬中国传统文化、传承中华民族精神的活动。端午节班会活动总结2为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召，增强大学生对传统节R的认识和了解, 哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。一、节前宣传活动1、召开各班团支书会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。二、节日活动1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少，我系把端午节当作培养大学生传统文化认 同感的机会，制作了 “欢乐端午”宣传栏，详细介绍了端午节的由来和相关的民俗文化、活 动，收到了良好的效果。2、哲学与人文科学系组宣部在端午节之日，精心制作

4、了以“五月花开庆端阳”为主题 的手绘展板，为端午节到来营造了浓浓的节日气氛。3、为了进一步宣传中国传统节日，哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报， 其中文秘班的板报以精彩的设计，丰富的内容，赢得了大家的好评。4、端午节到来之际，哲学与人文科学系同学们精心采集了艾草，并在每一束艾草上系 上象征吉祥如意的红丝带，分发到教职工老师的手中，表达了大家端午节之际对老师的一片 情意。餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送去的代表祝福的艾草， 在表达感谢的同时，也对我们的活动予以肯定。“浓浓端午情，莘莘学子心，一束艾草， 不仅代表了我们对老师的关心，更表达了同学们对老师的深情祝福。5、

5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神， 宣扬理性爱国。6、端午节之日，我系班级还召开了 “传统节日之端午节”学习会，通过学习交流，增 强了同学们对传统节口的了解，也培养了大家的兴趣。在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关知识，更在浓浓的节日气氛中， 真正体会到传统文化的意义。端午节班会活动总结3端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生 从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国 情，还灵活地激发每位学生的探索创造精神。一、端午节的活动我们侧重于溯源。从三个环节展开师生间的交流与互动

6、1、师生互动墙报。通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。2、师生互动演出。队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被 屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我 们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活 动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品 制作室等，学生人人参与，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、 有的会做菱

7、角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学 问题，从而较好的表达了我们的活动主旨：全员参与，共同体验、各有收获。二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化1、校园生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教 育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系B学校社区活动联系单、反映了学校在教育学 生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后 的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表 现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而 这种

8、气氛有利于学生身心健康和谐的开展。2、教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。就事论事的教育、言而 无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多 了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因 而也更容易被学生所接受。3、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是 不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人”牺牲，学生的集体观念得 到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一局部传统文化对向进行教育

9、，我们有 责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统 文化发扬光大！端午节班会活动总结4为继承和弘扬我国传统民族节日一一端午节，宣传社会主义荣辱观。20_年_月_日，学校在全校范围内开展了 “知荣辱明礼仪扬传统强素质”为主题的端午节系列活动。本次活动主题鲜明、内容丰富。早在一个月前，学校纪念屈原的各项活动的宣传、筹备 就已经开始了。如劳技课上的“纸粽子制作”、美术课上的“画一画屈原”、语文课上的祭 文征集等。_月_的系列活动那么正是这一阶段整体活动的集中展示。整个主题活动分校内、 校外两大板块。校外，我校多位学生参加了在 镇举办的 端午节纪念屈原系列活动。

10、校 内，整个活动又分为三大板块：游园会、视频知识竞赛、主题班会。活动还邀请了单位的 武警战士一起参加。中午开始的游园活动形式多样，有“书楚辞、画屈原”的现场比赛、有“猜灯谜”活 动、有“赶粽子球”比赛、更有超级吸引人的现场包粽子活动，虽然最后粽子形状各异，甚 至不是很好看，但这些粽子担负着爱心大使的光荣任务，同学们将把这些粽子亲手送给可爱 的武警战士们。在视频知识竞赛中，代表各个年级参赛的队员们展开了一场激烈的争夺。场上同学你 追我赶、后援团的老师和同学更是为他们的队伍呐喊助威。而在教室里观看现场比赛的同学 们也都全神贯注，因为他们不仅关心本年级同学的表现，而且还盼望着有机会进入比赛现场, 成

11、为幸运观众呢。最终，年龄最小的七年级代表对夺得了最后的胜利。各班的主题班会那么紧紧围绕本次互动主题，在环境布置、班会形式、内容方面下足了 功夫，营造出了很好的过节气氛，增强了对端午节和屈原的了解。本次纪念屈原的系列活动寓教于乐，形式活泼、轻松，同学们也乐在其中。通过开展 纪念屈原的系列活动，同学们对屈原有了充分的了解，对如何继承和发扬我国传统文化有了 明确的认识。他们在丰富多采的活动中体验着、感悟着。全校近90舟的同学都参加了今天的 各项活动，不仅赢得奖品，而且提升了自身的文化礼仪素养。弘扬传统文化、做“知荣辱、明礼仪、扬传统、强素质”的南模初级中学的青少年， 这是同学们必修的一门课程，也是学

12、校工作的重要内容。端午节班会活动总结5一、节前宣传活动1 .召开各班团支书会议，要求各班在节前进行宣传，节前活动，节后总结。2 .做好宣传栏、黑板报、宣传报等。提高学生的认知水平。二、节日活动1 .许多学生仍然不太了解中国传统节日。我系以端午节为契机，培养大学生的传统文 化认同，制作了“端午节快乐”公告牌，详细介绍了端午节的由来及相关的民俗文化和活动, 收到了良好的效果。2 .端午节，哲学人文系宣传部精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板， 为端午节的到来营造了浓厚的节日气氛。3 .为了进一步宣传中国传统节日，哲学人文系团支部组织各支部制作墙报，其中文秘 班的黑板报以其设计之妙、内容之

13、丰富嬴得了大家的赞誉。4 .端午节来临之际，哲学人文系的同学们精心采集艾草，在每捆艾草上系上象征好运 的红丝带，分发给老师和工作人员，表达端午节对老师的情意。餐厅电脑室和保安室的工作人员也在节日期间从我们的代表那里收到了艾草，表达了 他们的感谢并肯定了我们的活动。“坚强的端午节，学生的心”，一束蒿草，既代表了我们对老师的关心，也表达了学 生对老师深深的祝福。5 .哲学人文系各班召开班会，宣传民族传统文化、抗震救灾精神和理性爱国主义。6 .端午节那天，我们系的班级还举办了 “传统节日端午节”学习会，通过学习和交流, 增强了学生对传统节日的理解，培养了大家的兴趣。在活动中，我们不仅学到了关于端午节的知识，而且在浓厚的节口气氛中认识到了传统文化 的意义。