地势和地形第2课时-教学设计【教学参考】.docx

《地势和地形第2课时-教学设计【教学参考】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地势和地形第2课时-教学设计【教学参考】.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题我国的地势课时第2课时课型讲授新课授课人授课年级八年级地势和地形第2课时-教学设计【教学参考】知道我国地势特点，海拔最高和最低的地方，各阶梯内部的主要地形种类和海拔高度。 教学沿36ON线中国地势和沿32ON线中国地势剖面经过的主要山脉和地形区；!理解我国地势对气候，河流，交通的影响；学 情 分 析学生通过世界地理的学习，对山地，高原，丘岭，平原，盆地的知识有所认识，对地形 图的学习，对海拔，地图上的方向等知识是本节课学习的基础。教 学 重难 点1 .我国地势特点，海拔最高和最低的地方，各阶梯内部的主要地形种类和海拔高度。沿36ON线中国地势和沿32oN线中国地势剖面经过的主要山脉和地形区

2、是重点；2 .我国地势对气候，河流，交通的影响是难点；教 学 方 法多媒体分组探究练习法教 学 过 程新课导入回顾我国地形的分布特点：西部多高原，山地，盆地；东部多丘岭，平原；引出我国 的地势特点：西高东低；【读图】1、多媒体播放沿36N线中国地势剖面图， 回答我国地势高低情况。2、多媒体播放示意图，看看哪幅图表示我国地势最形象？【总结】我国地势特点：西高东低，呈三级阶梯状分布。【读图】多媒体播放中国三级阶梯地形图，说说各阶梯内部的主要地形种类和海 拔高度，各阶梯的分界线。【总结】多媒体播放“【活动】完成教材活动题小组合作讨论探究:1 .地势有什么特点？2 .海拔最高和最低的地方分别是哪里？3

3、 .读图：(1) 一、二级阶梯分界线：A.B.C.(2)二、三级阶梯分界线：D.E.F.G.4 .三级阶梯有什么特点？第一级阶梯：平均海拔在 米以上，为青藏高原，号称“。第二级阶梯：海拔在 米，以 为主。第三级阶梯：海拔多在 米以下，以 为主。5 .地势对气候有什么影响？6 .地势对河流流向有什么影响？7 .地势对水能有什么影响？ 课堂小结和识记练习1 .地势有什么特点？西高东低，呈阶梯状分布。2 .海拔最高和最低的地方分别是哪里？珠穆朗玛峰、新疆吐鲁番盆地内的艾丁湖。3 .读图：(1) 一、二级阶梯分界线：A.昆仑山B.祁连山C.横断山(2)二、三级阶梯分界线：D.大兴安岭E.太行山F.巫山

4、 G.雪峰山4 .三级阶梯有什么特点？第一级阶梯：平均海拔在 4000米以上,为青藏高原，号称“世界屋脊” o第二级阶梯：海拔在1000-2000米,以高原、盆地为主。第三级阶 梯：海拔多在500米以下,以平原、丘陵 为主。5 .地势对气候有什么影响？便于海洋上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。地势对河流流向有什么影响？6 .使我国许多大河自西向东流，便利了东西交通。7.地势对水能有什么影响？在阶梯交界地带，河流落差大，水能资源丰富，可用二二| 二二二 篇5000篇濡。二二| 二二二 篇5000篇濡。第一级阶梯仑山第三级阶梯第二级阶梯黄土颇1 .我国地势的特点；2 .我国海拔最高和最低处；3 .我国地势对气候，河流，交通的影响；课后反思：本节课重视教材地图的使用。形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近 学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用牛.活中具体有趣的地图、 图片、图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。面对这样的教材，我们要充分利用好 地图，结合社会生活，形象直观的个学生讲解。冷静、积极地不断反思，才能适应新课 程下的地理教学。