人力资源XXXX新教师培训4779.docx

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1、热情需要要持久，让让生命时时刻处于于冲锋状状态（讲两次次班主任任经历，两两次经历历，相隔隔十年，虽虽然没有有磨成一一剑，但但热情始始终如一一）95年刚刚刚毕业业参教时时，学校校安排我我做教务务员，并并兼任一一个班的的思想政政治课，没没有让我我担任班班主任，就就在失落落之际，我我的一名名初中同同学向我我诉苦，他他不愿接接一个年年级最差差的八年年级二班班，和他他要好的的同事也也纷份动动员他辞辞掉。于于时我毛毛遂自荐荐，向学学校领导导提出我我要替他他当这个个班的班班主任，学学校领导导欣然同同意。自此，就就开始了了班主任任的幸福福生活。由于年年轻没有有太多的的经验，没没有较好好的管理理措施和和方法，有

2、有的只是是一股满满腔的热热情。（投投影）我我与学生生打成一一片，幸幸福着学学生的幸幸福，痛痛苦着学学生的痛痛苦，星星期天开开展丰富富多彩的的课外活活动，踏踏青放风风筝、户户外搞野野炊，学学生生病病了，我我会及时时送上我我温情的的祝福，学学习成绩绩落后，我我会想尽尽一切办办法给他他补课。最让我刻刻骨铭心心的还是是那年的的春运会会。据体体育教师师反映，我我们班不不会取得得好的成成绩。但但我们大大家齐心心协力，积积极出谋谋划策，充充分利用用课余时时间组织织训练。正式比比赛时，学学校安排排我到市市进修学学校学习习一周，临临行前，我我对春运运会的工工作做了了说细的的安排。学习的的第三天天晚上，进进修学校

3、校办公室室突然喊喊我接听听电话（那那时根本本没有手手机），带带着诧异异的神色色拿起电电话筒，原原来是班班长张月月向我报报喜来了了，春运运会我班班取得第第一名的的好成绩绩，同学学们欢呼呼雀跃，都都激动的的哭了。当时我我内心也也是异常常的兴奋奋。学习结束束回到学学校，当当我前脚脚刚踏进进教室时时，全体体同学迅迅速起立立，齐声声大喊：“欢迎老老师您回回家”，突如如其来的的场面让让我不知知如何应应对，只只是热泪泪盈眶，生生怕学生生笑话我我，转过过身来背背对学生生，一抬抬头，黑黑板上也也写着显显赫的大大字：亲亲爱的老老师，我我们想你你！那一年，让让我找到到了自信信，找到到了快乐乐，在领领导和同同事心中中

4、也多少少有了点点份量。第二年年学校就就安排我我担任级级部主任任。无独有偶偶，考入入世纪学学校第二二年，有有一个班班级连续续换了两两届班主主任，成成为了学学校典型型的问题题班级，班班级平均均分与兄兄弟班级级差七十十多分，春春节过后后，班主主任又提提出了辞辞职，这这时学校校领导想想到了我我，我认认为这是是他们对对的信任任，信任任就会给给我带来来无穷的的力量，我我毫不犹犹豫地接接管了这这个班级级。下面面我就谈谈一下这这个班级级转化过过程。1、我认认为，这这样的班班级，首首先是从从思想上上进行转转化，做做到凝心心聚力。当时20004年年感动中中国人物物刚揭晓晓不久，又又时值春春节刚过过，于是是在班内内

5、开展了了“用感动动为春天天开幕”的主题题活动。放映了了04年年感动中中国人物物颁奖仪仪式，大大家谈体体会，写写感受，选选出了班班级形象象大使，提提炼了班班级精神神（诠译译见幻灯灯片）。2、教师师做出样样子给学学生看。（前任任班主任任担心七七个学生生影响别别的同学学，把他他们集中中放在了了一起）3、转化化双困生生是班级级工作的的核心工工作，因因为它能能在学生生中树立立你的形形象，它它能体现现你管理理班级的的真正水水平。所所以作为为班主任任，就不不要放弃弃每一名名学生，把把爱的阳阳光洒向向每一个个孩子。当时班内内有一个个学习差差，多次次违反校校规校纪纪的学生生，打起起架来，理理智全失失，不顾顾后果

6、，是是班里最最核心的的人物。对此我我也是精精心呵护护，精心心培养，进进行了跟跟踪评价价记录。有一天中中午查午午休，发发现他没没在宿舍舍，就急急忙跑到到教室，看看到他正正在虚心心向学习习委员请请教数学学题，我我灵机一一动，到到办公室室取来相相机，悄悄悄地拍拍下了他他认真学学习的一一幕，把把它制成成版面，挂挂在了教教室内，成成了全体体同学的的砺剑石石，并响响亮地提提出了“没有学学不好的的学生”的口号号。事后，他他找到我我，泪眼眼婆娑，主主动承认认了以前前所犯的的错误，表表示以后后要努力力学习。3月100日晚，在在学校的的后进生生转化会会议上，我我向学校校汇报了了他的转转化情况况，刘玉玉祥局长长亲自

7、为为其写了了赠言（内内容见幻幻灯片）就这样不不断的强强化巩固固，我担担任班主主任的那那一学期期，他没没在违反反纪律，学学习成绩绩不断提提升，班班级体育育方面的的工作组组织得有有声有色色。4、班主主任要善善于捕捉捉教育信信息，及及时对学学生进行行思想教教育。看到粉笔笔盒里有有一张破破旧的两两毛钱，我我提议在在班内设设一个爱爱心奉献献箱，没没想到竟竟然全体体通过，（展展示），后后来同学学们自发发的在班班内设立立了垃圾圾回收箱箱，变卖卖的废纸纸钱也全全部放在在了爱心心奉献箱箱内总结：就就这样，经经过两个个多月的的努力，班班风正了了，学风风浓了，期期中考试试班级有有了很大大的进步步，学校校并为我我们班

8、发发了简报报。由此，我我想与大大家交流流的一句句话就是是：做工工作要有有司机的的专注度度,不要要有乘客客的那种种松驰劲劲.爱心需要要把爱的阳阳光洒向向每一颗颗心灵（三件事事，三封封信，三三种行动动、三条条短信）有三件小小事经常常让我深深思，其其一是：朋友的的小孩，上上一年级级时，看看到数学学老师把把做错了了题的作作业本狠狠狠地扔扔到了教教室后面面，据此此回家反反问我的的朋友，我我们学校校还挂着着文明单单位牌呢呢？其二就是是我女儿儿的故事事，刚上上一年级级时，她她主动跟跟校长说说话，校校长没理理她，她她回家非非常生气气地诉说说这件事事。其三就是是我个人人的故事事，庄严严的升旗旗广场上上，天气气有

9、点冷冷，我严严肃地批批评了把把手插在在裤袋里里的同学学，孰知知竟然成成学生的的作文素素材，因因为那天天我的手手也在裤裤兜里。所以要想想爱每一一个学生生，首先先从尊重重学生做做起。为为此我想想用陶行行知老人人家的话话与你共共勉：“人人人都说说小孩小小,其实实小孩心心不小。你若小小看小孩孩子,便便比小孩孩还要小小”。三封信情感上要要用关爱爱感动学学生。（展展示图片片）感动就像像海里游游动的鱼鱼，来去去无声，但但它经过过时留下下的痕迹迹，会在在心海里里引发很很清晰、很强烈烈的波动动。感动动学生，让让学生的的心灵受受到震撼撼，让学学生的情情感获得得升华，才才能使学学生“动心、动情、动容”，产生生情感之

10、之美，才才能产生生能够征征服人的的魅力。（读三封封信）三种行动动：家长会上上，我会会为每一一名学生生买一朵朵康乃馨馨，让其其送给他他们的爸爸爸妈妈妈，一是是能对学学生进行行感恩教教育，同同时还能能通过家家长的外外力作用用，让学学生感受受你的爱爱，从而而提高你你在班级级中的形形象地位位。端午吃粽粽子（接接）巨型全家家福新学期军军训中，我我们班一一举夺魁魁，每个个同学脸脸上情不不自禁洋洋溢出灿灿烂的笑笑容，在在操场上上欢呼雀雀跃，手手舞足蹈蹈。当集集合起来来照合影时时，同学学们仍然然喜不胜胜收，脸脸上的那那种笑，是是发自内内心深处处的一种种自然流流露。相相机就把把这份喜喜悦变成成了永恒恒。当我看到

11、到这张照照片时，心心中总是是抑止不不住的激激动，感感觉一股股强大的的力量直直冲心头头。于是是我把这这有纪念念意义的的集体照照进行开开发挖掘掘，制成成了一张张“全家福福”，喷绘绘成成了了一张巨巨型照片片，挂在在了教室室的门口口。这张照片片让我和和学生融融合了感感情，拉拉近了我我和学生生的距离离。同时时，我想想让学生生在学习习和生活活中慢慢慢品味以以下感悟悟。1、收获获的幸福福源于昔昔日的真真心付出出，只因因军训中中我们汗汗流浃背背，我们们齐心协协力，才才有了今今天阳光光灿烂的的笑脸，同同样088年的中中考，只只要我们们全力以以赴，我我们的笑笑脸更灿灿烂。2、要学学会用微微笑面对对一切，人人生旅途

12、途中会面面对很多多很多的的坎，要要学会笑笑对一切切，只要要从容不不迫，永永不放弃弃，就一一定能跨跨过人生生中的每每道坎。3、微笑笑是美丽丽的，美美的东西西就要尽尽情绽放放，用微微笑面对对每一个个人，让让他人赏赏心悦目目，让他他人刻骨骨铭心，让让别人因因你的存存在而幸幸福。也许这张张“全家福福”的无形形力量激激励了学学生，一一年来，443名同同学和谐谐相处，班班集体凝凝聚力极极强，各各项活动动基本上上是名列列第一。学习上上更是不不甘示弱弱，一路路走来一一路歌，总总是遥遥遥领先。当学生生烦恼忧忧愁时，站站到这张张“全家福福”面前，找找到自己己的影子子，所有有的阴云云都会瞬瞬间烟消消云散。当我们们每

13、一次次都得成成绩时，我我们都会会在这张张“全家福福”面前集集体宣誓誓，声音音震耳欲欲聋，气气冲霄汉汉，激情情始终熊熊熊燃烧烧，精神神永远斗斗志昂扬扬。最后后中考中中，我们们班取得得了辉煌煌的成绩绩，各项项指标均均名列第第一，向向家长、学校交交出了一一份满意意的答卷卷。读三条短短信（读学生生的三条条短信）分享： 心中充充满爱，处处处播洒洒爱，时时时收获获爱文化需要要积淀让文化启启迪学生生（三种不不同类型型的班级级，三种种不同的的文化理理念）读了魏书书生的工工作漫谈谈，深受受启发，让让教师担担任班主主任，他他们又很很不情愿愿，无奈奈之举，我我一下子子担任了了两个班班的班主主任，采采用了在在用文化化

14、启迪学学自主管管理模式式，结果果效果不不错，不不管是学学习成绩绩、文体体活动，还还是行为为习惯量量化，都都是一二二名。下下面我向向大家汇汇报这两两个班的的管理情情况。文化之一一：七年年级、学学生军规规十八条条（来源源于开学学报到第第一天如如何约束束学生）开学初，我我首先让让学生熟熟记学学生军规规十八条条，其其具体内内容有：第一条：全面发发展 自自动自发发；第二二条：争争分夺秒秒 努力力学习；第三条条：校规规校纪 自觉遵遵守；第第四条：诚实守守信 为为人之本本；第五五条：宽宽广胸怀怀 海纳纳百川；第六条条：集体体荣誉 至高无无上；第第七条：班级事事物 尽尽职尽责责；第八八条：生生活节俭俭 拒绝绝

15、攀比；第九条条：增强强自制 抵挡诱诱惑；第第十条：锁定目目标 立立即行动动；第十十一条：坚持到到底 永永不放弃弃； 第第十二条条：安全全至上 生命第第一；第第十三条条：认真真决定成成绩；第第十四条条：习惯惯决定命命运；第第十五条条：细节节决定成成败；第第十六条条：把师师长教育育汇成感感激海洋洋；第十十七条：让别人人因我的的存在而而幸福；第十八八条：相相信自己己一切皆皆有可能能。学生熟记记后，在在日常的的学习生生活中，大大家根据据自己的的生活故故事对每每条进行行诠释，当当学生违违反了错错误时，让让其对号号入座，找找出错误误根源，这这样保证证班级各各项工作作就有的的放矢。下面我结结合一个个事例进进

16、行说明明：是一块很很小的纸纸团的故故事：学学校全方方位检查查卫生，我我班全体体同学进进行了彻彻底整理理，教室室的方方方面面都都做到了了极致，难难以挑选选出毛病病。体育育课结束束，学生生刚返回回教室，我我又让每每位同学学检查了了自己的的周围，如如有杂物物及时捡捡起。十十几分钟钟后，学学部检查查人员来来到了教教室，谁谁知他们们从后面面的书包包柜附近近发现了了一块很很小的纸纸团，检检查老师并并告诉我我班同学学，你们们班整理理得很干干净，但但就这一一块小纸纸影响了了七年级级六班的的成绩，而而我带的的另一班班夺得了了第一名名的好成成绩，六六班同学学非常失失望，于于是写了了一段文文字，以以教育我我的学生生

17、们。文化之二二：八年年级、静静博雅的的班级文文化班级文化化之五：静、博博、雅八年级学学生正处处于心理理断乳期期，心事事特别多多，情绪绪易激动动，自控控能力也也不高。为了营营造一个个安静、和谐的的环境，培培养学生生良好的的学习行行为习惯惯，使学学生们能能够静下下心来，安安心学习习，尊重重他人，我我提出了了“静、博博、雅”的班级级文化建建设，并并结合班班级现状状给予诠诠释：静环环境要安安静，心心灵要宁宁静。安安静靠大大家，为为宁静创创设良好好环境；博要要博采众众长，博博览群书书，使自自己博学学多才。要有博博大胸怀怀，要让让别人因因自己而而幸福；雅举举止要文文雅，谈谈吐要高高雅，要要有淑女女、绅士士

18、风范。同时，三三个字又又有递进进关系，只只有做到到了静，才才能博学学多才，有有了丰富富的知识识，才能能有内涵涵、有气气质，真真正做到到“腹有诗诗书气自自华”。班级文化化的建设设也不是是一日之之功，必必须不断断地进行行巩固，直直到完成成内化。我发动动学生认认真反思思，查找找不足，并并选其中中一个字字作为自自己的努努力方向向。用彩彩色纸打打印好后后，每个个学生以以字为主主题进行行了文化化设计，贴贴在课桌桌上，写写上了自自己的名名字，“用心呵呵护静、博、雅雅”。在班级图图书角，我我又对班班级文化化别出心心裁地进进行了外外延：“字如繁繁花，语语如珠玑玑，书香香四溢，沁沁人心脾脾；凝神神静气，孜孜孜不倦

19、倦，博览览群书，温温文尔雅雅”。今年春节节过后，学学生家长长邀请名名家给我我们写了了这三个个字，并并进行了了装裱，特特意从东东营给我我们班送送来了。文化之三三：九年年级“人不管管做什么么事，都都应该有有点精神神的，有有了精神神，相信信一切皆皆有可能能，所以以班主任任要重视视培养塑塑造精神神，让学学生首先先成为精精神上的的巨人。”20077年，接接手的是是一届毕毕业班，毕毕业班有有着沉重重的升学学压力，竞竞争在所所难免。此时恰恰逢电视视剧亮亮剑热热播，调调查发现现学生们们对该电电视剧认认识颇深深，经过过与学生生们的讨讨论，“亮剑出出鞘，所所向无敌敌”的亮剑剑精神被被选定为为班级誓誓言。同时，我我

20、结合学学生思想想状况以以“越”字作为为班级文文化：一一是跨越越。人生生就像田田径场上上的跳高高比赛，每每跨过每每一次横横杆，就就是一次次目标的的实现，所所以我们们不时的的根据自自己的情情况制订订不同层层次的目目标，让让自己永永远生活活在希望望之中，并并且为之之不懈奋奋斗；二二是超越越。首先先超越自自己，人人最大的的敌人就就是自己己，所以以要想办办法超越越自我，战战胜自己己。其次次要超越越他人，竞竞争就是是你追我我赶的过过程，所所以面对对对手，全全力以赴赴，永不不放弃，超超越他人人，做永永远的强强者。三三是超越越思想以以及思维维方式，做做一个敢敢想敢做做，勇于于创新的的人；三三是激越越。无论论何

21、时，我我们都要要保持强强烈、高高亢的情情绪，满满怀信心心面对一一切，让让生命时时刻处于于冲锋状状态；四四是越来来越好。这是祝祝愿，祝祝愿每一一个人，祝祝愿我们们的班级级各个方方面都越越来越好好。我在门口口制作了了一个大大大的“越”字，让让每个同同学在这这张纸上上签上自自己的名名字，以以此时时时刻刻激激励学生生。与此同时时，为了了培养学学生的自自信心，临临近中考考前一个个多月，我我给每一一个同学学买了一一个笑脸脸徽章，佩佩戴在胸胸前，成成为了学学校一道道靓丽的的风景线线。学生需要要自主向管理的的最高境境界冲刺刺！“3699”班级自自主管理理模式的的实施方方案我们坚持持“我的班班级我做做主”的管理

22、理理念，思思想上相相信学生生、管理理上依托托学生，目目标上发发展学生生，探索索出了“3699”班级自自主管理理模式。三位（学学生、家家长、班班主任）一一体，六六项目标标，九条条措施。1、“我我的行为为我做主主”，健全全习惯标标准，形形成个人人良好行行为习惯惯的自主主养成机机制。行为定定向：向向学生征征集好习习惯好行行为，然然后由班班委会起起草良良好行为为习惯标标准草案案，提提交各小小组进行行讨论，整整理各小小组意见见进行修修改，最最后表决决通过。总结回回顾：对对照良好好班级行行为习惯惯标准，人人人填写写“我的行行为我反反思”表格，其其主要内内容是反反思上学学期行为为习惯上上的优、缺点。此项主主

23、要目的的是在于于找出以以前自己己存在的的不良行行为习惯惯。确定目目标：根根据班级级同学共共同起草草的良良好行为为习惯标标准草案案，拟拟定本学学期的个个人的行行为养成成目标，并并制定自自己达不不到目标标要求的的自我惩惩罚措施施。同伴监监督：为为了督促促自己良良好习惯惯的养成成，每个个学生寻寻求最要要好的同同学，与与其交流流表格内内容，互互相提提提建议，摆摆摆优缺缺点，指指指努力力的方向向，并在在对方的的表格上上签上名名字，作作为学生生自我行行为约束束中的监监督和提提醒者。宣誓签签名：为为了达到到让学生生在思想想上的高高度重视视，班内内要举行行庄重的的签名仪仪式，每每个学生生要宣读读自己誓誓词，并

24、并在签名名处按下下手印，表表示自己己要养成成良好行行为习惯惯的决心心。自我反反思：荀荀子讲“吾日三三省吾身身”，为让学学生自主主养成良良好习惯惯，每晚晚学生要要拿出五五分钟进进行自我我反思，写写出反思思日记。兑现承承诺：班班级自主主管理委委员会根根据每个个学生自自己订立立的目标标以及自自我惩罚罚措施督督促落实实，兑现现学生在在目标确确立中提提出的个个人承诺诺。申报跟跟踪：每每月组织织一次良良好行为为习惯申申报工作作。一个个月内，有有的同学学认为某某项行为为习惯较较之以前前有了很很大的改改观，就就可提出出申请，组组长签名名后，提提交班级级自主管管理委员员会，自自主管理理委员会会写出考考核意见见（

25、有些些习惯由由家长写写出意见见）。个个人在班班内陈述述申报理理由，经经全体同同学表决决，三分分之二以以上同学学同意方方可认定定为该同同学拥有有某项良良好行为为习惯。评定鼓鼓励：对对于确定定为班内内拥有良良好习惯惯的学生生，班主主任要给给学生颁颁发荣誉誉证书，并并向家长长发喜报报祝贺。2、“我我的班级级我做主主”，组建建班级自自主管理理委员会会，形成成自定班班规、自自主管理理的学生生“小领袖袖”培养机机制。确立职职位：根根据班级级和学生生的实际际情况，设设班长、学生委委员、卫卫生委员员、体育育委员、设施委委员、宣宣传委员员、文艺艺委员等等七位班班级自主主管理委委员会委委员，分分别派遣遣到班内内七

26、个小小组里，配配合小组组长工作作，并对对每个小小组进行行协调监监督。竞聘演演说：根根据自主主管理委委员会委委员设置置，个人人写出申申请及拟拟在本岗岗位开展展的工作作，然后后在班内内进行竞竞聘演说说，由全全体同学学进行投投票选举举产生具具体委员员。合理分分工：选选举产生生各个委委员之后后，组建建成班级级自主管管理委员员会后，班班主任指指导班长长对班级级自主管管理委员员会成员员进行合合理分工工，班长长在班内内是进行行就职演演说，其其它委员员面对班班长及全全体同学学宣誓就就职。通通过系列列仪式增增强班级级委员们们的责任任感。制度建建设：班班级自主主管理委委员会委委员在班班主任指指导下，初初步制定定班

27、级管管理制度度，然后后向同学学们征求求意见，在在实施过过程中根根据新问问题新情情况随时时商讨、随时更更改，逐逐步建立立健全班班级管理理制度。文化建建设：班班级自主主管理委委员会成成立后要要组织同同学们设设计班徽徽、班旗旗等，要要制定本本学期开开展的班班级文化化活动计计划，特特别要注注意积极极组织面面向社会会、体验验积极的的各类文文化活动动，有时时也可联联系学生生家长来来校作讲讲座等活活动。纠纷协协调：班班级自主主管理委委员会要要负责协协调班级级各种矛矛盾，承承担班级级的仲裁裁职能，处处理制度度执行过过程中出出现的新新问题，防防止小组组在执法法过程中中的乱扣扣分现象象。组织活活动：班班级自主主管

28、理委委员会负负责策划划、组织织班级丰丰富多彩彩的活动动，积极极参加学学校及上上级组织织的各项项活动。每学期期也要在在家长等等社会帮帮助下，组组织各类类社会实实践活动动。评价小小组：班班级自主主管理委委员会提提名小组组长，提提交全班班同学表表决通过过，监督督小组长长选配组组员。各各小组形形成后，班班级自主主管理委委员会要要加强对对小组监监督管理理，累计计各小组组得分情情况，每每天及时时公布各各小组得得分情况况，负责责督查各各小组自自罚承诺诺的落实实情况。评优考考核：学学期末，班班级自主主管理委委员会要要按照小小组成绩绩分配评评优名额额，并根根据委员员表现及及所在小小组表现现综合评评出优秀秀班级自

29、自主管理理委员。3、“我我的小组组我做主主”，组建建由小组组长构成成的班级级管理执执行委员员会，实实行组员员合作、小组PPK的学学生竞争争合作机机制。确定组组长：班班级自主主管理委委员会确确定后，根根据座区区安排和和班级人人数组建建七个平平行小组组，并提名名组长名名单，再再由全体体同学投投票选举举产生。七个小小组长组组成班级级管理执执行委员员会。挑选组组员：班班级自主主管理委委员会监监督下，由由组长在在班主任任办公室室内按一一定顺序序选聘组组员，每每组6至至7人。选定座座区：教教室内分分七个座座区，新新学期第第一次排排座次，由由小组长长抓阄确确定，以以后按照照小组积积分成绩绩由高到到低选取取座

30、区，每每两周调调换一次次。组内内座次由由组长根根据学生生表现进进行安排排。确定目目标：各各小组共共同研究究小组建建设情况况，填写写“我的小小组我做做主”表格，具具体内容容有小组组情况分分析、管管理措施施、小组组成员详详细分工工情况、自罚承承诺、小小组誓言言等。组组长带领领组员小小组目标标，宣誓誓后签名名按手印印。自学互互学：小小组内组组建学习习共同体体，采取取自学、互学等等学习方方式，积积极开展展以小组组为载体体的“自主、合作、探究”学习活活动。督察值值日：每每个小组组负责督督查一天天的班级级工作，并并做好相相应工作作的值日日活动记记录。每每天各项项活动排排名最后后的小组组负责整整理教室室卫生

31、。兑现承承诺：班班级自主主管理委委员会根根据小组组自定任任务、发发表的誓誓言、以以及自罚罚承诺，要要对小组组实施监监督落实实，并督督促其一一一兑现现承诺。评价委委员：对对于班级级自主管管理委员员工作情情况，七七个小组组长构成成的班级级执行委委员会对对班级自自主管理理委员会会委员进进行评价价，对于于在工作作中表现现进行相相应的加加、减分分。有权权对班级级自主管管理委员员提出异异议，如如有班级级自主管管理委员员不作为为，不称称职，可可以提出出罢免。自主管管理委员员被提出出罢免后后，学生生可再自自主申报报，演讲讲，竞聘聘，填补补委员空空缺。反馈家家长：根根据组员员组内表表现及为为小组加加分情况况，组

32、长长给以评评定。家家长会时时，小组组长向家家长汇报报学生在在小组及及班级表表现。班班干部把把班级情情况反馈馈给组长长。将综综合素质质评价等等级、各各种评优优指标分分配至各各小组，小小组长根根据组内内情况进进行评选选。4、“我我的宿舍舍我做主主”，成立立生活委委员会，形形成会生生活、能能自立的的学生生生活能力力发展机机制。舍长轮轮流：宿宿舍内舍舍员一人人负责一一周，若若该周获获得学校校文明宿宿舍的舍舍长自动动评为宿宿舍先进进个人，班班主任在在班会时时为其颁颁发荣誉誉证书，并并奖励班班级金币币。（班班级金币币是在班班级内流流通的具具有特殊殊购买功功能的代代币。）内务承承包：舍舍长将宿宿舍内务务承包

33、给给舍员。宿舍内内务、纪纪律等被被生活教教师通报报批评者者，给相相关舍长长和责任任人扣该该同学所所在小组组内的分分数，每每大周被被评为文文明宿舍舍的舍员员，将给给所在相相应小组组加分。规定行行为：为为防止宿宿舍内其其他不良良事件发发生，促促进学生生个人发发展，实实行宿舍舍两项规规定动作作：一是是洗刷方方便，二二是读书书学习。书籍要要求是有有益学生生身心健健康发展展的书。安全责责任：宿宿舍成员员遵守公公共安全全，生活活教师每每周将检检查宿舍舍内有无无危险品品，若发发现危险险品，本本周文明明宿舍评评选将被被一票否否决。高效管管理：对对于宿舍舍公共设设施使用用采取高高效管理理策略，以以洗刷为为例，舍

34、舍长提前前安排好好洗刷顺顺序，防防止时间间浪费，使使宿舍公公共设施施高效利利用。宿舍文文化：在在遵守学学校宿舍舍管理办办法前提提下，积积极开展展宿舍文文化建设设，舍员员签名承承诺，努努力创设设积极向向上的宿宿舍特色色文化。宿舍之之间展开开竞争，评评选最有有文化品品位宿舍舍，当选选宿舍给给其所在在小组加加分。内务PPK：每每周由班班级自主主管理委委员会组组织人员员抽查内内务，评评选内务务优秀舍舍员，然然后根据据成绩给给优秀舍舍员所在在小组加加分。宿舍纪纪律：人人人签订订宿舍纪纪律公约约，写出出自罚承承诺，若若违反纪纪律，舍舍长监督督按照自自罚承诺诺处理。人际和和谐：每每个宿舍舍推选一一名宽容容理

35、事，组组建班级级宽容理理事小组组，该小小组专门门处理宿宿舍内不不和谐的的因素。比如同同学在宿宿舍内发发生的各各类矛盾盾调解。5、“我我的学科科我做主主”，组建建学科委委员会，形形成会学学习、能能创新的的学生学学习能力力提升机机制。个人申申报：每每个同学学根据个个人学科科优势可可以申报报课代表表，然后后进行竞竞聘演说说，同学学们表决决选择。确定出出的任选选由学习习委员对对其进行行聘任，并并报班级级自主委委员会。确定目目标：课课代表分分析本班班该科学学习情况况，制订订本学科科学习的的目标和和措施。当好桥桥梁：及及时了解解学生学学习问题题，与任任课教师师做好沟沟通，做做好任课课教师和和同学们们之间的

36、的沟通纽纽带。课前准准备：提提前2分分钟组织织好课堂堂，提醒醒做好课课前准备备，若发发生纪律律混乱，给给课代表表扣分。学法指指导：每每周评选选一名学学科学习习状态最最佳标兵兵，由该该同学向向班级其其他同学学介绍学学习经验验，同学学们评选选本周最最佳学习习方法，该该方法以以学生名名字命名名。学科竞竞赛：课课代表积积极联系系任课教教师编制制学习自自主测评评试卷，小小组之间间开展学学科竞赛赛，根据据学习成成绩给小小组加分分。自主评评价：班班级自主主管理委委员会定定期对课课代表进进行评价价考核，并并打分。各科代代表排出出名次，三三次以上上排在末末位者，有有学习委委员提议议更换课课代表。作业检检查：课课

37、代表及及时检查查小组作作业上交交、完成成质量等等情况，给给小组进进行量化化积分，对对于连续续三次评评为作业业完成优优秀的小小组，课课代表可可以与任任课老师师协商让让该小组组可免做做作业一一次。沟通家家长：课课代表半半月内汇汇总学生生作业情情况，并并写出书书面评价价。对作作业质量量优秀或或较差学学生可与与家长沟沟通，也也可在家家长会时时进行通通报。6、“我我的经济济我做主主”，组建建班级银银行，形形成会理理财、善善经营的的学生经经济能力力培养机机制。设立机机构：推推选班内内诚实、细心、认真的的三名同同学担任任班级金金融委员员会委员员，一名名监督员员、一名名出纳员员、一名名记录员员。金币来来源：凡

38、凡是被评评上好习习惯、文文明宿舍舍、宿舍舍先进个个人、学学习状态态最佳标标兵等荣荣誉称号号的学生生班级给给予一定定数额的的班级金金币奖励励。班内消消费：班班级金币币限在班班级内流流通，班班级自主主委员会会商定可可购买“商品”，如可可雇别人人帮助打打扫一次次卫生、免做一一次作业业、免参参加一次次单元考考试、获获得教师师签名书书一本等等。家庭消消费：班班级金币币可以在在学生与与家长之之间单向向流通，即即学生可可用班级级金币跟跟家长兑兑换部分分零花钱钱，具体体兑换规规则，班班级利用用家长会会时与家家长沟通通、协商商订立规规则。、愿望望消费：学生根根据自己己积累班班级金币币数额，可可与家长长、老师师协

39、商提提出合理理化要求求，教师师、家长长判断要要求是否否合理，并并确立该该项要求求对应的的班级金金币消费费额。消费凭凭证：制制作班级级学生消消费、收收入凭条条，消费费、收入入双方签签名，写写清交换换班级金金币数额额，每月月底由金金融委员员会汇总总，统计计每位同同学消费费情况。经营之之星：由由金融委委员会推推荐，全全班同学学集体评评选班级级“经营之之星”。推选选时根据据个人金金币数量量、同学学们投票票数等确确定。家长沟沟通：班班主任牵牵头，召召开家长长会。了了解学生生在经济济方面情情况。班班级自主主管理委委员会对对于金币币数额在在班级后后十名学学生提出出督促，要要求其整整改，并并建议家家长监督督执

40、行。宣传报报道：班班级金币币累积数数额连续续三月排排行前三三名学生生在校刊刊、校报报对其事事迹予以以宣传。最后，将将写给同同事的一一句话送送给大家家：让我们捧捧出真心心、献出出真爱、付出行行动，让让学生刻刻骨铭心心。没有必要要再去抱抱怨学生生，需要要的是静静下心来来，思考考如何感感动学生生，如何何激发学学生，如如何让您您走进学学生的心心里。没有机会会再去弥弥补过失失，需要要的是细细下心来来，一言言一行都都要严谨谨慎重，一一点一滴滴要全力力以赴，一一撇一捺捺要准确确无误。没有多少少个明天天去等待待，需要要的是珍珍惜今天天，今天天把您的的每一份份知识财财富都要要传授给给学生，今今天把您您的每一一份关爱爱都要传传达给学学生，今今天把您您的高尚尚人格都都要传承承给学生生,今天天把您的的每一份份精彩都都要展示示给学生生。