小学反邪教安全教育知识三篇.docx

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1、小学反邪教平安教育知识三篇小学反邪教平安教育知识篇一活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、交流与提供，激发求知欲、创造力。3、提高自我保护的意识与能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、幼儿提供的各种防盗设施、方法的图片资料。2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门” “保险 柜”的录象。3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的 图片。4、红色水笔人手1支。5、实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交 代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突 出了孩子的主体性。但

2、教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集 鸡，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼 儿回答。二、基本局部感知理解图片（出示图一）1、图片上有谁?他们在什么地方做什么？学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。2、鸡妈妈为了鸡宝宝平安，会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观 察图片，学说鸡妈妈的话。3、鸡宝宝怎么做的？小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回 答。（出示图二）1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？一起学学做做。学习动 词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。3、它会说什么？谁能把动作说出来？幼儿回答。4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作

3、。学习词 语：跑、飞快。5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲 述图一、二）（出示图三）1、小黄鸡得救了吗？2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡 妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它 说出来？3、老猫怎么样了呢？（出示图四）4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈 小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？运用已有经验讲述谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？幼儿看图自由讲 述。引入新的讲述经验图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈 应该先说谁？再说谁？最后说谁?用箭头怎么标示呢?请1-2名幼 儿讲述，其他幼

4、儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想方法。接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。迁移新的讲述经验师生按照事件发生的顺序完整讲述。幼儿看着图片完整讲述。三、讨论1 平时我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？2 .离开了集体可能会发生什么状况？3 .幼儿讨论并讲述。4 .幼儿用绘画表示出来。四、教师总结性讲述1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们 一起来听一听。2、完整讲述。3、小结。课后反思：这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作 为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然 后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿 的好奇心，使他们认真的去想去

5、说，然后完整的讲述故事，同 时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否 那么会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强 的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的 帮助下完整的讲述。活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开 集体自己单独出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉， 最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿 不能单独离开集体，否那么会有危险。以后要听妈妈的话，做个 听话的好孩子。有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如 多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过 东西，是怎么

6、一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声 绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上 展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子 准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙 以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状 各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村 双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作 的家长还拍摄了 101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片； 公安家长提

7、供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、 保安室的资料（这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重 点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣 赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，实 施开展的全面性与差异性原那么，探索集体教学与个别化教学的 问题。）（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘” 时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。 孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区一 一银行、商店等公共场所一一公共汽车等多方面思考，教师及 时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并

8、将拍摄的红 外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放， 用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注 重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门 上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙 功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察 时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么 功能呢？ ”“公路上还有哪些装置？ ”教师把这个问题还是抛 个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3、通过讨论提高自我保护意识。（1） “有了这么多的防盗方法是不是一定平安了，为什 么？ ”（2） “原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在 平

9、时生活中还要注意些什么？ ”（3） “如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康 教育“O而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量 和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关 门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110, 提高平安意识。）4、游戏：设计防盗方案。（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银 行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机 会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多 的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了

10、完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计创造新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展 示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改 良描绘出来）5、活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。活动反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家 长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮 助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴 的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些

11、高科技防盗手 段，使课程到达事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗创造，让幼儿的想象力与创造 力得到充分发挥。小学反邪教平安教育知识篇二活动目标：1、让幼儿懂得不能和陌生人走，增强幼儿的平安意识。2、培养幼儿初步的应变能力。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。活动准备：事先和另一位教师及几位大班小朋友排演好 陌生人来了的情境表演，零食假设干。活动过程：1、请幼儿观看情境表演陌生人来了放学了，陌生人到班级来接小朋友。陌生人：我接静静和 乐乐。两位幼儿坐着不动，怀疑地看着陌生人。陌生人：我是 你们妈妈的同事，跟我走吧，我带来了好吃的给你们吃（拿

12、出 很多零食）这时静静和乐乐走向陌生人。又有几个幼儿有点嘴 馋也想要陌生人手里的食品。陌生人继续说：还有谁想跟我走? 我买很多好吃的带你们去她们家里玩！（又有两个幼儿跟着陌 生人走）教师：（拦住）你们干什么去啊?你们认识她吗？幼儿摇 摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？ 陌生人：不知道。教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？陌 生人回答不上来。教师：这位阿姨，不认识你们的妈妈，不知 道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗？幼儿：不能（小朋友纷 纷走回了自己的坐位）。2、提问引导：为什么不能和那位阿姨走？3、再次观看表演，请幼儿说说故事里阿姨都用了哪些方法来欺骗小朋友的?(谎称是小朋

13、友妈妈的同事，买好吃的东西给小朋友，带 小朋友去玩)(1)不认识的阿姨说是你妈妈的同事，妈妈又没有交代能 跟着去吗？为什么？(骗人的说法)(2)为什么不能吃阿姨买的东西？(有可能有毒)(3)阿姨说要带你们去小朋友家里玩为什么不能去？(也是 骗人的说法，可能骗到外面被带走)(4)教师小结不认识的人就是陌生人。陌生人来接时千万不要跟她走。 如果陌生人拿出好吃的，要带我们去玩，我们也不要跟着走。(5)我们要等谁来接才走呢？(要等家里人来接，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老 师在一起。)(6)如果你看见家人来接了，又该怎么做呢？(如果家里人来接时，也不要急，要等老师看到爸爸妈妈 后，叫自己的名字；或者

14、你要跟老师说清谁来接，和老师再见 了，才能离开。)4、学习儿歌妈妈没来我不急儿歌：妈妈没来我不急幼儿园，大门开，爸爸妈妈都来接。毛毛妈妈没有来，急得毛毛哭起来。陌生人，走过来，千万不要去理睬。别乱跑，慢等待，爸爸妈妈一定来。5、情境模拟。请个别幼儿模拟该怎样正确离园。活动反思：对于孩子来说，平安教育很重要。现在家里就一个孩子， 父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就 格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理, 这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人 来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼 儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打 等

15、。幼儿都 能掌握。小学反邪教平安教育知识篇三这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣， 在这个小鸡的故事中大胆想象和表述，还让幼儿明白不能随随 便便的离开集体的道理。幼师上课学习、参加赛课、提升水平, 就来，给您全面优质的幼教资源。教学目标：1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词: 捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进 行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。3、知道不能随便离开集体，保证自己的平安。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。教学准备：教学图片四幅，箭头标记。教学过程：一、谈话导入小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的平安会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫不听话的小