小班教研计划第一学期5篇.docx

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1、小班教研计划第一学期5篇1.小班教研计划第一学期一、指导思想以幼儿园教育指导纲要为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导 下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点， 全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面开展。二、工作目标与任务1、更新教育观念我组要继续认真学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容 和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标 确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的 主动性，使幼儿积极主动地参与

2、学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、 玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到开展。3、加强教研活动的开展本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自 荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进 行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学 水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、 相互研讨的良好气氛。(2)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班 级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持, 从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，

3、并及时上传，让大家提供教育活 动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同提供，共同出谋划策，从而共 同提高。2.小班教研计划第一学期一、情况分析：本班幼儿年龄大多数都偏小，语言开展能力不同，但是对外界新鲜的刺激能 产生兴趣，容易进入情境中，小班段教研组计划。因此在小班进行语言教育活动 关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度。选择的原那么应是符合幼儿生活 经验的、幼儿感兴趣的、容易取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、方便 幼儿实际操作的。根据以上认识，针对小班幼儿特点，我选择了培养幼儿的看图 说话能力为切入点。制定了以下的教研计划。二、教研目标：(1)培养幼儿安静专心地倾听成人和同伴的

4、讲话。(2)能理解常用名词、动词、人称代词和量词。(3)能用普通话提出请求和愿望，回答简单的问题。(4)喜欢看图书，会一页一页的翻书。(5)能大胆的讲述图片中的内容，并尝试有顺序有条理的进行讲述。(6)能通过各种活动，感受看图讲述的乐趣。三、教研措施：1、继续学习新课改的教育理论和教育方法，进行教育观念的整合。2、领会纲要、指南精神，结合本班级幼儿开展实际，拟订幼儿开展 阶段目标。3、向其他班级和园所教师参观取经，不断进行教研反思和小结。4、据小班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验， 注重利用家长资源。5、创设宽松的环境，让幼儿大胆提出问题，表述自己的意见进行交流与分 享，

5、初步学习尊重他人的观点。6、自然伴随整个教育过程，对幼儿开展进行动态的观察和评价，工作计划 小班段教研组计划。3.小班教研计划第一学期一、指导思想本学期教研组以纲要为依据，以新课程指南为指导，围绕业务计划 的具体工作目标，结合本组实际，积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研 究，提高教科研的有效整合，努力提升教师的专业化水平和保教质量，使每一位 教师都能获得不同程度的提升和开展。二、教研组情况小班教研组现有教师8名，组内年轻教师5名和骨干教师1名，还有2位老 教师。我们组有丰富的实践经验、带班经验、系统的专业知识，本学期我们小班 教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识，努力提高自

6、己的业务 水平,转变教育观念，吸收新的教学理念，在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。 本学期，我们小段一共有四个班级，其中三个班是新生班，一个老生班有34人 之多，老师要顾及每个小朋友，做到无微不至，对我们带班教师而言还是有很大 的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大，对家长的依赖性重、缺乏基本的生 活自理能力、对集体生活的适应能力较差、一些孩子不会说普通话，加上每个班 级多的幼儿，因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了一定的困难。我 们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实 际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，同时，以小班如何开展艺 术活动为研讨

7、重点。三、工作目标1、关注健康教育活动，重点研究以开放的空间，自主的活动，个性的开展一一 在小班如何开展艺术活动。2、以老带新、师徒带教、提升全组教师的教育教学水平。3、通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨，来提高全组组员的 教育教学实践。4、进一步了解小班幼儿的年龄特征与开展目标，熟悉小班幼儿的各类教参, 提高教师理解与实施教材的能力。四、具体措施1、抓好浙江省学前教育保教指南的学习，提高素质。组织深入学习， 领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童开展的实际，制定计划和 组织活动，促进幼儿全面、主动开展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得 体会，有具体落实。2、积极开展活

8、动。集体备课，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。3、以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与提供。定期交流本班幼儿习惯、 自理能力、区角游戏的开展情况，听取同伴的经验与建议，提供同伴有价值的教 育策略，创设宽松和谐的教研组气氛，更好的实现教育资源共享，使每位教师在 原有水平上都得到了不同的程度的提高。4、加强理论学习，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径 收集相关资料。5、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展 有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步提高教育能力，并 表达人人参与共同提高的原那么，要求每人每月完成笔记或反思。6、青年教师的

9、培养，通过以老带新、相互听课等，课前检查准备、听随堂 课的，方式，检查的工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思， 以到达互相学习，不断改进，共同提高。7、积极组织参加园内各项学习、培训活动。4.小班教研计划第一学期一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。 积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦 钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树 立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、

10、全面、健康开展。二、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价， 提高老师们的教学水平及自省能力。三、内容及措施理论学习1、抓好纲要的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要， 领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童开展的实际，制定教育计 划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动开展，并要求做到学习有记录，学习之 后有心得体会，有具体落

11、实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研 讨交流，以及各班的评比活动3、为了进一步提高教师的教学能力，并表达人人参与共同提高的原那么，要 求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检 查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达 到互相学习，不断改进，共同提高。2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为 师”，互相学习。特色活动根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。5

12、.小班教研计划第一学期一、指导思想立足“以幼儿开展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南, 在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实 际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长 的过程中，促进幼儿的快乐成长。二、工作重点与措施1、组织教师学习讨论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时， 鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童开展为本的 教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提 高。2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际 情况，有目的、有计划做好教

13、育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学, 共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注 幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流提供，互动反思的 良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共 同寻找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的开展水平。4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等 活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的 自我反思和教育评价能力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设 适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分表达以幼儿为主 体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关 注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展 适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成 长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好 的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的平安知识，形成初步 的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。