中小学教师网络教育学习心得体会例文（）.docx

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1、中小学教师网络教育学习心得体会例文（）中小学老师网络教化学习心得体会范文（精选 3 篇）? ?中小学老师网络教化学习心得体会120xx年9月份入职以来为了获得阅历增加学问在网上学习观看了一些专家关于教学方面的独到讲解收获很大，同时也相识到了自己教学中的不足。下面就以我这半年来的网络习来谈谈自己的体会。一、大大提升了新老师的综合素养。听专家讲座理论培训使我的理论水平有了较大提高。几位专家的思想引领，使我感受颇深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了具体的培训安排，这些都是我们农村老师所迫切关注及须要的学问。这些专家、名师他们独到的见解，他们从自身的阅历体会动身，畅谈了他

2、们对各个教化领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作为新老师，平常想到问题的确太少了。而通过此次培训，加强了我的师德修养、重温并强化了新课程理念、深度学习了新课程改革的理论，提升了自己的探讨水平与实践探究实力，自己的教学素养、教研实力、专业发展水同等方面的综合素养得到进一步的提高。二、不断进取，深刻反思教学工作。在学习过程中，我不仅学到了很多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员沟通，我不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。作为老师，只有不断

3、的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步了解了合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。三、立足课堂，在实践中提升实力。课堂是老师体现自身价值的主阵

4、地，今后我会本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。通过这次网络学习，使我深刻意识到：自己的教化教学业务学问和实力还特别欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，接着运用网络资源，加强理论学习，转变教化教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教化事业做出自己应尽的义务。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我深知自己离优秀老师还有一大截的差距，我将以这次新老师培训为

5、契机，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成果。中小学老师网络教化学习心得体会2作为一名农村小学老师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教化的现代化，这就要要求我们驾驭网络学习 ，提高自己的信息素养，把网络学习与教学课程整合在一起，创新教化教学的方法和手段。变更教学模式、教学手段，突破传统教化的观念和教学思想，广泛应用网络学习和教化技术，使自己在思想上、教化教学上得到提高。网络学习能够最大限度地调动学生的学习爱好和学习主动性，通过运用各种相关的图象、声音、动画等操作，能使学生更好地驾驭和接受新的学问。网络学习为我们

6、供应一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。网络学习是一种新兴的教化学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普及而得到迅猛的发展。网络学习给人们学习学问以新工具和方式,把宽松的消遣休闲和惊慌肃穆的教化学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长学问和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教化的一种较好方式。网络学习属于开放性教化的范畴。采纳多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教化的本质是人人享有终身接受教化的权利，不仅意味着对教化对象的开放，更重要是教化观念

7、教化资源和教化过程的开放。网络学习方法是一种全新的教化方法，变更了以往的教化方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。这是因为网络教学表现形式多样化：有嬉戏教学，消遣教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在学问的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，同等学习，同等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形

8、成一种主动向上，轻松欢乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经验的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，操作，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电脑，手机，互联网等工具，把味同嚼蜡的学问传授变成趣味横生互动过程!学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，可视电话犹如面对面的沟通一样，使沟通师生有天际若比邻的感觉。网络学习变更以往的教化方式和观念。不受形式和方法的束缚，无法充分体现。在网络学习中师生处于分别或准分别状态，由传统教化中的主导者变为可以利用的教化资源，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教化对象变为教化资源的选择者，利用者。网

9、络学习可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。网络学习的发展已经成为全球性的大趋势。网络学习的发展与整体教化及学习科技的革新休戚相关，也是建构终身教化体系的必由之路。随着网络化程度的提高，网络学习的组织与实施将渐渐由群体形式转变为个体形式，使教化的社会性更为增加。终身学习观念将替代终身教化的观念而成为网络学习时代人们所普遍持有的一种教化观念。网络学习作为人类社会生活的一个重要领域，应用更广泛、深化。中小学老师网络教化学习心得体会3随着网络时代的到来，我校也掀起了网络学习热潮。为此，我校领导为我们一线的老师创建了良好的环境，搭建了网络学习的平台网络学习。网络学习

10、为我们供应了新的人生起点，迎来了新的教化方式。让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、便利地接受更多的新的学问，找寻到适合我们自己的教化教学方法。在网络学习中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络学问，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教化教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教化教学起到全方位的变革作用。首先，网络为我们供

11、应了丰富的教学情景，它淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜寻资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴沟通共享。在这样的学习情境中，老师可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创建性思维的培育搭建平台，有利于建构新型的教学模式。其次，网络学习有利于老师共同探究问题，网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、主动性，网络的学习能够赐予老师一个自主学习的空间。参与网络学习，对于我们一线老师来说，绝不是为了一时的爱好，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过学问的积淀，充溢自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格老师的人生之路。?