部编版六年级语文上册《第一单元主题阅读》习题.docx

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1、第一单元主题阅读(阅读时能从所读的内容想开去。)类文阅读紫藤萝瀑布宗璞(pu)我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫 色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的 最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是 这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一 朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色

2、便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底 的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？ 我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在 我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的 疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只 是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，

3、它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来 都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零 的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐 化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的 盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小 的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色

4、的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1 .【品读感悟】这篇文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花一一，忆花一一悟花”的顺序 来写，先写紫藤萝花的美丽繁茂，接着回忆十多年前花的稀零，与眼前繁茂的紫藤萝形 成鲜明的比照，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，最后得出生命的感悟：O （用原句回答）.【内容分析】理解文章内容，把正确答案的序号填入括号里。（1）文章从（）等方面来描写紫藤萝花，表达了紫藤萝的繁茂、生机勃勃。A.颜色、形状、香味B.大小、颜色、味道（2） “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的, 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”对这两句话理解正确的一

5、项为哪一项（）A.这两句话运用拟人的修辞手法，写出了紫藤萝花的可爱、生机勃勃。B.这两句话运用比喻的修辞手法，将盛开的花比喻成帆、笑容，化静为动，生动形象地 写出了紫藤萝花的饱满、旺盛、灿烂，表达了作者对紫藤萝花的喜爱、赞美之情。3 .【句子理解】判断下面对文中画波浪线句子的理解，在正确的感悟后面打“ J”。 （1）遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命保持长久坚定的信念。（）（2）厄运过后，不能老是让悲哀压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（ ）（3）人类的生命长河并不因为某个人的不幸或逝去而停止流动，悲哀伤害自己，也伤害他人。（）.【语文要素】读了这篇文

6、章，你想到了哪些遭遇不幸却依然坚强的人？请举出一个，并写写你的体会。古诗阅读城南宋曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。【注释】横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。乱山高下：群山高低起伏。路东西：分东西两路奔流而去。1 .【理解诗句】根据意思写诗句。一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴, 显得更加齐整。2 .【内容理解】理解诗句，判断以下说法的对错，对的打“J”，错的打“义”。（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（）（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（）（3）第三、四句运用了比照的手法，

7、将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行比照，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很脆弱，青草虽朴素但生命力顽强的哲理。（ ）.【拓展迁移】与城南一样，都属于七言绝句的是（）A.长歌行（青青园中葵）B.春晓 C.晓出净慈寺送林子方.【语文要素】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。第一单元主题阅读参考答案类文阅读1 .花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的. (1) A (2) B2 . (1) V (2) V.例如：我想到了贝多芬，他在耳聋之后，依然坚持创作，不向命运屈服。我的体会是: 人的一生中会遭遇各种各样的困境，但我们要勇敢面对，振作精神，乐观生活下去。古诗阅读.一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。1 . (1) X (2) V (3) V.C2 .例如：野火烧不尽，春风吹又生。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊