2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编（记叙文阅读）.docx

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1、2022年北京市各区中考二模语文试题分类汇编记叙文阅读2022昌平二模】（二）阅读蘸汁豆腐，完成1779题。（共9分）蘸汁豆腐公司对面新餐馆开张，中午几个同事约在一起，过去吃午饭。进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和 她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。把菜单递过来，我们凑在一起翻看，有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。”女孩抿抿唇，简单报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的豆腐嫩、 味道纯又有营养女孩子吃了可以美容，还不长胖点一份吧。”不像介绍

2、其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待。“是招牌菜吗？ “我抬头问她。她的脸忽然有点儿红了，摇头，小声说：“不是的。不过”语气又【甲】起来,“不 骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊J我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，碍于面子 我们要了 一份。菜陆续上来，包括那盘豆腐，尝了一口，味道确实不错。不似市场上卖的豆腐那样水，这豆腐颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐， 蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯粹。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但确实可口。这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们推荐蘸汁豆腐。以后

3、，我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意推荐，但总要试探着问 上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。我们偶尔也会拒绝，但大多时候会要上一份，这样一道菜花不了几个钱。我常常听到她 对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地 推荐。那天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。因为有热闹事，我们破例要了贵一些的菜，点完菜她没马上出去，忽然抬起头小声问， 今天不要蘸汁豆腐了吗？我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道菜？是不是卖多了，你能拿提成啊？”她的脸登时红起

4、来，不是以往那种羞涩的红，而是着急地涨红了，慌忙地摆着手：“不， 们眼前招展。儿时的我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住 上手想要摘一朵。但我那不安分的小手总会被大人们拍打下来，“哎呀！你惹它干什么，它 会吃鼻子的！” “摘下它来，你脸上会长麻子的！”村里的大人们总拿这种话唬小孩子。那 时的我将信将疑，趁大人不在依然偷摘，但总是会被篱墙四周伸出的枝杈划伤小手。我因此 乖巧了不少。再没有生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。后来，也明白了那些所谓的“吃鼻 子花”和“长麻子花”，它们都有着同一个名字敬畏。对于篱墙来说，恰到好处的距离 比亲密无间更能开出长春的花朵。上初中时，在骑

5、车上学的路上，我为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙。 自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。假设没有篱墙拦住我，我定然会冲进母亲新 辟的菜园，连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是 一件多么令人难过的事，多亏那排篱墙，让我防止酿成更大的灾祸。篱墙保护了我啊！篱墙保护我的，不止这一桩。那年我上高中，梅子黄时，淫雨霏霏，我被一道数学题 磨得心烦意乱。似乎听到雨声里夹杂着游丝般的猫儿啼哭。我套上靴子，拿起竖在门后的黑 伞，顺着微弱的啼声寻找。啼声的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我翻开篱墙 上的那扇小门，小心翼翼地拿伞支开了那片掩着啼声的稻子。

6、我的老天爷！哪里有什么猫儿， 眼前清楚是一场蛇鼠对峙！只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮锋利的刀，头 部高高昂起，口中嚣张地吐着信子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的鼠正在歇斯底里地 怒嘤上这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊， 霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。因为被我惊扰，那蛇很不甘心， 于是张开大嘴向我进击。我来不及多想，转身冲出篱墙。回到家中，透过窗户张望，那条动 作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想是因为篱墙阻拦了它，篱墙又一次保护了我，帮我隔开 了难以预料的风险。篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另

7、一个世界小心翼翼地 隔开，这是篱墙的智慧。（取材于汪淑贤的同名文章）.文章写了 “我”和篱墙之间的往事和“我”的感悟：儿时，我想摘篱墙上的花朵被大人 制止，后来我懂得了 ；初中时，我 却未心生怨恨,因为我明白了应该理性看待得失；高中时，我 ,我理解了不要贸然越界。（3分）.文中的成语运用生动传神，请从三处画线句加点的成语中任选一个，结合上下文，简要 分析其妙处。（3分）答：17 .结合全文内容，谈谈你对“篱墙的智慧”的理解。（4分）答：答案：（二）（共 10 分）（3 分）答案例如：敬畏生灵骑车撞上篱墙受伤被受惊扰的蛇追赶评分说明：每点1分，意思对即可。17. （3 分）答案例如：兢兢业业意思

8、是做事谨慎、认真、踏实。这里运用了拟人的手法，写出篱墙 如同认真、踏实的人一样守护农田和道路，表达了作者对篱墙的赞美。肆无忌惮意思是恣意妄行，毫无顾忌。这里运用了拟人的手法，形象地写出春天篱墙上 各种花儿盛开时烂漫热烈的特点。评分说明：结合文章内容分析，意思对即可。18. （4 分）答案例如：篱墙的智慧是指恰到好处的距离比亲密无间更能保持长久的欣赏，更能防止 酿成更大的灾祸，更能悄然隔开难以预料的风险。正是因为篱墙阻隔，我们才能更长久 的感受花朵的美丽和芬芳。篱墙的两次保护，不仅让我防止跌入菜园，毁损秧苗，更让 我避开了蛇的追击。这些经历让我感受到篱墙的智慧。评分说明：结合文章内容分析，表达顺

9、畅，言之成理即可。2022大兴二模】（二）阅读古道坚强树，完成1577题。（共10分）古道坚强树通常，我们确定一棵树的树龄是看它的年轮。如果告诉你，有一棵树连年轮都没有了， 却还青枝绿叶地活着，你相信吗？在安徽与江西交界的浙岭，山路弯弯，石梯接天。山口有巨石，上书“徽饶古道二 从古驿道下山进入江西婺源界，路旁有一棵古樟卓然而立。它下临一马平川，天垂野阔；北 眺远山如屏，层峦起伏。这棵古樟被称为“坚强树”，自宋代起，就这样俯视大千世界，阅 尽人间之变。树之所以名“坚强”，是因为它创造了生命的奇迹。三年前，我第一次经过这里，一见这树即有一种说不出的激动：远远看去，树心中空只剩下一个薄壳的老樟树，像

10、极了工厂里废弃的铁烟囱。当地为 加强保护，筑了一个高台，小心地将它拥立在上，四周又设了栏杆。那天我踏上高台时，庄 严之情油然而生，有一种走近英雄碑的感觉。我绕树一周，轻轻抚摸着它粗涩枯硬的树皮。 只有一个指头厚度的树皮，包裹支撑着六米之围的树身，轻轻叩击，嗡嗡有声。树身呈直筒 状，约三四层楼高，仰头看树梢，枝丫如绿云般卷舒。树下有洞，洞内的地上长满了茸茸的 绿草，如毡如毯。当地人说，十多年前的一天晚上，突然雷电交加，霹雳一声，这棵千年古樟，就如一 根蜡烛一样被轻轻点燃了。大树喷着火苗，映红了半个天空，直烧了三天三夜，就是树上的 余烟也袅袅地飘了半个多月。到火灭烟散时，古樟的内瓢已被全部烧尽，只

11、留下了一层盔甲 似的外壳。人们都以为这棵树死了，像一个标本那样小心地保护着它。但祸兮福所倚，大火 过后树的内壁已经完全炭化，反而有了抗腐能力，从此雨淋不朽，坚挺至今。我小时候常见 路边的架线工人，在埋木头电杆前，先将其下部烧焦。这说明假设要木不朽，先炼之以火。所 以，天火炼木本是要它凤凰涅槃的，怎么会让它死去呢？三年之后，人们惊喜地发现在树腰、 树梢处吐发出了一层嫩芽，渐渐地又长出一层新绿。这样一棵树，怎能不为黛瓦粉墙的婺源 民居和漫山遍野的油菜花田添上这坚强的一笔？第二年，我再次踏上访树之旅。婺源虽小县，却名士不绝。靖康之耻，宋人南渡，大 批望族、文人聚集婺源。同时，因江北被金人侵占，这里也

12、就成了前线。坚强的精神不断砥 砺发扬，成为婺源的精神主流。我灯下翻书，那一个个大义之士，如那棵坚强树一样，在历 史长河的此岸向我们默默颔首。在我看来，在古樟树下喊出坚强不屈第一声的人是朱弁（bi&n）,他正逢北、南宋之 交的乱世，就出生在离坚强树四五十公里的紫阳镇。赵构的江南政权一成立，即派使者到金 国去议和，朱弁为副使。弱国无外交，金人不但不加理睬，反将朱弁扣留，这一扣就是17 年。金人惜其才，17年间屡屡逼他为官，他凛然道：“自古交兵，使在其间，言可从，那么 从之；不可从，那么囚之、杀之，何必逼我变节？ ”他将使节印抱在怀里，片刻不离，表示假设 再加辱，就抱印而死。17年的坚持，这要有多么

13、坚定的信念？在这样的境遇下，他也没有 忘记尽忠报国。家乡那棵古樟树早已融入他的灵魂，他在坚强树下举起了一面民族气节的大 旗。离坚强树不远处便是詹氏祠堂和詹天佑纪念馆，馆中我印象最深的是一张当年詹天佑 对京张铁路八达岭路基的地质测绘图在乱石如麻、荆棘丛生的荒岭上，像切蛋糕一样切 割出一个坡形剖面，上面满是密密麻麻的数据和外文符号。那是光绪年间，科学的曙光终于 初照古老的八达岭荒原。修建京张铁路时，英、俄两国没有争到修路权，就封锁技术，威胁 不给任何帮助。詹天佑拍案而起：“中国地大物博，而于一路之工必借重外人，我以为耻！” 詹天佑作为中国铁路第一人，大胆启用本国人才，在内忧外患中，攀岩踏雪，餐风饮

14、露，独 立解决了技术难题，成功修建京张铁路，名扬中外。他先后出任了中国众多重要铁路的总工 程师，并代表中方在远东铁路会议与列强唇枪舌剑，为国家力争主权，担当之义回荡于古樟 树下。今年我又三访坚强树，发现虽斗转星移，这里的人们仍然守树如玉，义心不改。上世 纪六七十年代，坚强树下的詹永萱，以一人之力，举个人家资收集文物。当时连接乡与乡、 村与村的，只是泥巴土路和羊肠小道。詹永萱迈开双腿，从这座山翻到那座山，从这个村庄 赶往那个村庄，走破了多少双鞋，谁也不知道。为聚集祖先留下的闪光足迹和璀璨文化，他 数十年如一日，踏遍了山山水水，访遍了构角香完，像燕子衔泥，为婺源一点一滴地征集文 物古籍，给国家留下

15、了价值难以估量的奇珍异宝。为保存祖先珍贵的遗存，詹永萱一辈子任 劳任怨地耕耘着、奉献着。不知过手多少文物瑰宝，虽一毫而莫取；也不知接待过多少名人 要人，不卑不亢，虽布衣而有名士之风。我在树下的高台上凭栏眺望，远山一线，白云悠悠。以这棵树为半径，方圆也就不过 百公里吧，坚强之人，数之不尽；大义之举，连绵不绝。岁月的尘埃虽一点一点地覆盖上他 们的身躯，但有这棵擎天一柱的英雄树为他们代言，这一代代的慷慨之歌就会永不停歇地震 彻山谷，席卷河川，在青史上呜呜回响。巍巍古樟，山高水长。读懂一棵树，就是在破解自然留给我们的天书，在回望人类 自身的成长。天上之火点燃这棵古道旁的老樟树，就是要它做一个照路的火把

16、，教人勿忘来 路。（取材于梁衡的散文，有删改）.文中写了作者三访古树的所见所思。第一次主要写了老樟树：只留薄壳，高耸不倒， ，让人感叹。后两次还写了婺源地区像老樟树一样的人：朱弁17年拒不降敌的 忠诚， 设计修建铁路的担当,詹永萱 。（4分）15 .从下面三句中选择一句填入第段横线处，你会选哪一句呢？请结合上下文，从表达效 果方面说明理由。（3分）【甲】竟然还有这样的树！竟然还有这样的树！【乙】这也是一棵树吗？这就是一棵树。【丙】难道这也算是树？答：16 .老樟树的经历和文中所写到的人们的经历有共同之处，请结合文章内容，说说你从中得 到的启发。（3分）答：答案：（二）（共 10 分）.答案例如

17、：绿意盎然（充满生机）詹天佑收集文物的奉献（共3空，共4分，前两空每空1分，第三空2分）.答案例如一：我选择甲，这句话运用了反复的修辞手法，连续两次重复感叹，突出了作 者第一次见到老樟树时的激动之情，也让读者更想知道老樟树是怎样的形象。答案例如二：我选择乙，这句话运用了设问的修辞手法，自问自答的形式，更好地展现了 作者的思想活动，突出了作者第一次见到老樟树时的激动之情，也让读者对老樟树的形象 充满了好奇。答案例如三：我选择丙，这句话运用了反问的修辞手法，只问不答，加强了语气，引发读 者对老樟树形象的思考，也突出了作者第一次见到老樟树时的激动之情。（共3分，判断修辞手法得1分，结合上下文分析其在

18、内容和情感方面的表达效果2分） 17.答案例如：文中的老樟树历经天火燃烧的磨难，树心中空而生命不息，坚挺至今；文中 的朱弁、詹天佑、詹永萱也都在不同的困难中，磨炼了坚强的品质。老樟树和文中所写 之人历经磨难而坚强不屈，让我明白了迎难而上才能磨炼坚强的意志。（共3分，结合文章内容说明老樟树和人们的经历2分，启示1分）2022朝阳二模】（二）阅读遇见，完成17T9题。（共10分）遇见寒冬腊月，走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。这次来北京出差的目的地，是市郊的一家工厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执 意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路，数百米之

19、内无人无车，只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示， 还有约两公里的路程，我原地小跳了 一阵让身子暖起来，趁热赶路。空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。【甲】容世 不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回 头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊,喳喳喳，知道你娘在哪嗒J这是小时候村子里流行的 歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴， 我一时忘记了疲惫和寒冷。这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。 我下意识地放慢脚步，让行李箱的

20、动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情， 转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅肠倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望 来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。【乙】“喳，喳喳，喳，喳喳喳”不远处传来了一连串喜鹊的叫声，不依不饶地， 我停，它也停，我走，它又起，像是空寂的山林里点燃的一挂炮仗。刹那间,一道黑影从我 眼前划过，又一只花喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间。它动作轻灵且友善， 很快我便明白了它的心思想带我去一个地方。在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将 树枝压得很低，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这

21、里是鸟雀的天堂，有喜鹊， 白头鸦，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很 有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四 五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的 另外一面，如法炮制。【丙】渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿， 仍不肯松口，直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口 气儿，果断转移了阵地。如是观察几次,我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所 以分两头入手，又四面夹攻，

22、是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嘴，多 么聪明的小家伙！“姑娘，您这是干什么呢？ ”“看鸟回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树 林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来，这 片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公 路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一局部。“为啥？ ”“留给鸟儿过冬呀！”说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动。人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到鸟雀们的陪伴和热情，该是一种幸

23、 运，也许它们正将我引向一帆风顺，心下对这次出差的任务也充满了信心。老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？ ”我迟疑了一下，有点不好意思。回“尝一个。不然您咋知道鸟儿吃的是什么滋味儿！”从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热 情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。（人民日报有删改）.这篇文章记叙了 “我”出差途中的小事，以及感受到的美好。刚下车，“我”遇见一只 喜鹊， ，让“我”一时忘记了疲惫和寒冷；“我”继续往前走，又遇见一只喜鹊,“我”看它吸食柿子， ；后来，“我”遇见防火员， ，（4） o （4分） 18.这篇文章的语言生动有趣，富有情味。请从三处画

24、线句中任选一处，加以品味。（3分） 答：19.文章题目是遇见，另拟一个题目，你会以什么为题？请结合文章内容，说明你的理 由。（3分）答：答案：（二）（共 10 分）.答案例如：它陪着“我”走过偏僻的山路“我”感受它对果子的良苦用心了解到人们留果子给鸟儿过冬“我”感受到人对鸟儿的友善（共4分。每空1分）.答案例如：我选丙。“忘我”“像打完一场胜仗似的”“转移阵地”，这些词语生动形象地描写了喜 鹊吃柿子时的投入、酣畅，令我感受到作者对这可爱生灵的喜爱。（共3分。语言的生动有趣，2分；情味，1分）.答案例如：我以“和谐”为题。人给鸟儿留着果子过冬，表达了人的友善；鸟儿也善解人意，它 们用心啄食柿子不

25、浪费，用“喳喳喳”的叫声陪伴人寂寞的旅途。文章表达了人与自然的 和谐相处。（共3分。题目，1分；理由，2分）2022海淀二模】（）阅读书房记，完成17T9题。（共10分）书房记王俊我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二十四节气。 一个个蝇头小字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛留声鸟鸣，花开花落，都在纸上，“候时 而行”。每到年底，他裁剪红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠臣孝子，两件事读书 耕田。门楣上的红纸总是年年新旧更替，对联的内容却一成不变。小舅公写了数十年的对联， 每个字都成了他生命中的一局部。小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居，读书

26、人自是 离不开书房。只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心 他是不是在房里藏了不为人知的秘密。有一天，邻村有户人家娶媳妇，请小舅公去当记礼簿的“先生”。我瞧见小舅公走出 院门，连忙推开书房门，悄悄溜进去。小舅公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木桌和两 排书架。那些安然偃卧在书架上的残旧古书，经过时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣 交集。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气息就是古人所言 的书香吧。在书架的底层，我找到了一本红楼梦，封面破败，露出粗糙的毛边。【甲】 我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天庭倾泻而下的光芒，直射我

27、的肺 腑二红楼梦敲开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和丰富的天地。书房把满 世界的喧闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽 情撒野还要快乐的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了 很多年。一年暑假，母亲担忧长假漫漫我会闲得无聊，便借来天龙八部给我看。记得那天 上午，夏日的阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正着，误闯 入一个山洞，里面别有天地，仔细打量，上面写着“琅嫌福地”。我突然愣怔住了，“琅 嬷福地 命名者想出如此美名，该是怎样的得意？琅嫖福地不知敛尽多少旖旎？氤氮多少 杳气？在琅嫁福地中读书，实在是

28、一件高雅而惬意的事。时光簌簌地流淌，隐约就有了远意。 高二时，读到元代伊世珍的琅嫌记：“入数步，那么别是天地，宫室嵯峨。引入一室中， 陈书满架，华问地名，曰：琅嬷福她。”读罢，我方明白，“琅娘福地”并非金庸杜撰， “琅嫌福地”与“世夕卜桃源”如出一辙。“琅媒福地”赠予我一个美好的想象场景。在无法 企及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命 的意义和快乐，仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了。“琅嫌福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，我只想要一个书房。然而，时 至今日，我依然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了两个铁艺书架，陈放 一些旧书。客

29、厅靠近楼梯，人来人往的脚步声，孩子爬楼梯的嬉闹声，有如爆裂的黄豆，此 起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这些外界的声音所困扰，但久而久之，竟慢慢习惯了 这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖好显出端倪走进书店，挪不动脚。 非得把袋子里的钱换成一本本书，我才心满意足地回家。我始终相信一本书与读者之间是存 在一定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美好。那时，县城有一家诚章书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽红的 千江有水千江月这本书时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就有了红色 小篆的“曼青藏书”印记。曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丧失

30、。千江有水千 江月成了我旧书里的稀罕之物，书中所述的民俗的魂丽与趣味令我着迷。家里的经济宽裕 了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐城三祖和李渔，成为我家客厅的嘉宾。 乙他们一点也不挑剔我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱。我的书越来越多，沙发、茶几、凳子上，能放书的地方，都被堆得满满的。一个朋友 对我说，书是买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放 弃。读电子书，无法像读纸质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我 身体一些沉眠的局部，使我有探索幽深的欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和 欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美好

31、的灵魂，重新去打量周遭的世界。客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾 着清幽之香。喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得 太快，书中美好的事物有如我们仓促的青春，逝去即不复返。许多鲜活的生命，似乎离我很 近，却又那么遥远。到了晚上，那些活跃在脑海里的想法和文字，仿假设一匹匹野马，等着我 去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年轻时羡慕李渔笔下的书房，但人近中 年，明确知道自己想要的是什么。我逐渐领会到书房的真正意义。古人选择住房讲究风水宝 地。绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努力朝前走

32、去。书房亦当如此。人生贵在适宜尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马 三骡载书自随”。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周阕然 无喧扰。一人一书，在大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。（有删改）注：萤（qibng）古书上指蟋蟀。琅娘（lang huan）神话中天帝藏书的地方，借指仙境。阑（qU）然形容寂静无声的样子。17 .作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关的事，请简要概括。（3分） 答：18 .文章语言富有情趣，请从【甲】【乙】两处画线语句中任选其一作赏析。（3分）答:19 .结合文章内容，说说作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”

33、是什么。（4分） 答：答案：（二）（共 10 分）.例如：小时候，在小舅公的书房里，“我”领略到读书的魅力。后来，“琅姨福地”赠予 “我” 一个美好的想象场景，“我”感受到生命的意义和快乐。如今，在客厅一隅的读 书空间里，“我”享受着阅读和书写的美好时光。（共3分。共3件事，每件1分）.例如1：甲句，“一页一页地翻阅”，写出了 “我”阅读红楼梦时的专注；把书中美 丽的句子比作“从天空中倾泻而下的光芒”，生动形象地写出了 “我”读书时获得的独 特体验和受到的强烈震撼。例如2：乙句，“一点也不挑剔” “济济一堂”形象地写了 “我”购买古今中外作家的作品之多，表现了 “我”买书的兴致之高及获得之后的

34、满 足感。（共3分。“用词”或“修辞”，2分；情感，1分）.例如：以前，小舅公神秘的书房和美好的“琅嬷福地”令“我”向往书房。后来，在阅 读中，“我”领略到生动而丰富的世界；书籍，引导我走向美好，让我更好地认识世界。 在阅读、书写中，“我”看清了自己，明确了自己的追求；通过阅读，“我”迸发出热爱 生活的激情，努力朝前走去。“我”逐渐领悟到“书房的真正意义”在于“阅读”中的 收获，而不只在于书房本身。（共4分。共4点，每点1分）【2022门头沟二模】（二）阅读家乡的二月天，完成17-19题。（共9分）家乡的二月天家乡的二月天，矜持、羞涩、犹怀抱琵琶的女子躲在春的身后，时不时向你抛个媚眼， 要么露

35、一点她的裙裾，抑或绣花的鞋尖，抑或云鬓上闪光的玉簪，撩动人心，就是不肯展露 芳容。你求之心切，期待着春之大幕拉开后的惊鸿一瞥。南山上，阴凹处的斑斑残雪，如朵朵破碎了的白云落在山坡，静默中等待阳光热吻的 那一刻，斗子自己在幸福中融化。阳面的黄土坎上，貌似干枯的青黑色藤条上，一朵小小的迎 春花眨着眼睛向你张望，你不由得一阵惊喜，打量，一朵、两朵每个藤条上，一粒粒细 细碎碎的金色花苞顾盼生情，在酝酿着一场盛大绽放。温情的风，迎面送来一缕淡淡的似曾相识的芳香，你不禁心神荡漾，目光追着香的方 向寻去，不远处一树粉黛一一山桃花，是山桃花。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 年年花相似，岁岁人不同。折一花

36、枝带回家，小心地插在花瓶，置于案台，仿佛满室都是春 的气息，把早春二月天的童话，书写在关于桃花的故事中。白天还是阳光融融的暖，不料夜间偷偷落了一场春雪，不过不像冬雪那样，给大地裹 一件厚厚的棉衣，而是像新娘身上的洁白婚纱，轻盈袅娜，不到中午便消失得没有了踪影。 田野的泥土黑黑的、润润的，衬着园子里嫩绿绿的小菜，看一眼如同抹了清凉油使人醒眼醒 脑。如此画面，我是熟悉到骨子里的。连同田间劳作的农人，渐露葱茏的麦苗地，拉长了我 遥远的记忆。趁着雪后地里有埔（土壤适合种子发芽和作物生长的湿度），最适合种洋芋。在粮食 紧缺的年月，洋芋是必不可少的辅助食物。家乡的所谓春种，就是从二月天种洋芋拉开序曲 的。

37、家家必种洋芋，我家如是。掏出土窖中蛰伏了一个冬日的洋芋，选最大最饱满看相周正 的做“种子”。母亲教我和妹妹“破子” 一一把一个囱囹的洋芋按照芽窝的布局切割成小块, 每一块都要带几个芽窝，这样利于保证发芽。把切割成的小块洋芋与草木灰搅拌，先前白粉 粉水嫩嫩的切面成了灰头灰脸的怪物，母亲说这是为了防止水分流失和虫咬。不知何因，我 特喜欢切割洋芋子，感觉好玩，像做有趣的手工。种洋芋的活儿，家家户户全家总发动，老幼齐出动。男人用镶头刨窝，娃娃们挎着篮 子下子，女人用铁锹埋粪。我家种洋芋，你家种洋芋，他家也在种洋芋，隔着一线疆界，大 声相互拉闲，各自种着生活的希望，描绘一幅早春农事图。我挎着玲珑可爱的小

38、竹篮，跟着 父亲刨的土窝来来回回跑，把洋芋子像模像样地放进去，好似在种植一个美好的梦。麦田拔草、敲土疙瘩，是二月必做之事。如今一闻见除草剂熏人的味道，就由衷怀念 往昔拔草的场景。背上背篓，带上小板凳、小手锄、水、馍馁，一家人去麦苗田，消磨一天 时光。其实还不到草儿猛发的时候，说拔草还不如说是晒太阳。暖暖的阳光照在身上，睡意 便悄悄而来，眼睛禁不住迷糊起来。索性放下手中的活，躺倒在地，仰望蓝天，心儿追随着 轻风、飞鸟在天地间漫游。手指尖染绿了，粗糙了，生出了倒刺，但不影响心情。那惬意的 感觉，那麦苗清香的味道，久不散去。麦田里的野草多是无毒的，比方“笈笈草”、“婆婆丁”之类的，可喂猪，也可以渣酸

39、 菜，别看这不起眼的野草，那可是大地赋予农家人的珍镶呢。这些属于我们这一代人的记忆， 渐而被高速时代瓦解，残留的碎片成了温暖时光的打火石被我们深深珍藏。有关家乡二月的记忆，也珍藏在天空飘飞的风筝中。“风筝！风筝！爸爸，妈妈，我要放风筝！”“爷爷，爷爷，我要放风筝！”不知什么时候，天空飞起一只大大的“鸟”，娃们好奇地仰望，缠着我们非要放风筝 不可。孩子一回乡下，许是玩伴多了，许是环境变了，玩性大发，生出野性。乡村没有卖风 筝的，我们哄孩子改天上街再买。哪里听得进去？倒是爷爷神通广大，容许给他们制作。几个小娃蹲在爷爷面前，眼睛睁得大大圆圆，看着爷爷给做风筝。削好竹蔑，扎好 骨架，找来花花绿绿的塑料

40、纸，糊上去，简单的土制风筝就做好了。看其样，非鸟非兽、非 虫非鱼、非花非草，丑陋不堪。可孩子们的喜欢全挂在脸上，一人举着一只他们认为美丽无 比的大风筝，向空旷的大地跑去。麦苗还贴着地皮，踩踏无妨，因而麦田就成了放风筝的广场。几个小屁孩举着风筝 在自家地里跑，爷爷背着手，眼睛笑成了一条缝，跟在后面不住地喊：“小心！小心！小心绊 倒了！ ”娃们完全不顾爷爷的呼喊，使劲地跑啊、跳啊、喊啊，那个城里来的娃娃，没跑几 步，一个狗吃屎绊倒在地，转瞬一咕噜翻身爬起，继续跟着伙伴奔跑还有什么地方比乡村更适合放生呢？大人、孩子来此，都得到了彻底的释放和回归。家乡的二月天，是游子心中挥之不去的乡愁，是一部发黄的黑

41、白老电影，是一支迎 娶新娘的乐队从山的那边款款走来；家乡的二月天，坎埸上的一朵迎春花、山坡上的一树山 桃花、天空的一只风筝、院畔的一树木棉、屋檐下的一对燕子都在小声诵读着春天的诗 行。不经意间，迎来一个万紫千红的春天。（有删改）.家乡的二月天带给作者很多美好回忆：山花、残雪、麦田、农人等，拉长了 “我”遥远 的记忆； ，让“我”感觉好似在种植一个美好的梦；麦田拔草、敲土疙瘩、挖野菜，；做风筝、放风筝， o （3分）.品味句子中加点的词语，结合文章内容说说它们的表达效果。（3分）田野的泥土黑黑的、润润的，衬着园子里嫩绿绿的小菜，看一眼如同抹了清凉油使人醒眼 醒脑。答：19 .文章结尾说“家乡的二

42、月天，是游子心中挥之不去的乡愁，是在小声诵读着春天的诗行”, 结合文章内容，说说你的理解。（3分）答:答案：（二）（共9分）.种洋芋 那惬意的感觉，那麦苗清香的味道，久不散去。（或者残留的碎片成了温暖 时光的打火石被我们深深珍藏）大人、孩子来此，都得到了彻底的释放和回归。（3 分，每点1分）20 .“黑黑的”写出了泥土的颜色纯粹，“润润的”写出泥土有光泽，有营养、有力量，“绿 绿的”写出园子里的小菜长势好。运用叠词，写出二月天里的田地、小菜活泼、讨喜的 特点，表达作者对春的渴望与喜爱。（3分，每点1分）. （3 分）乡愁：家乡的二月天留下了作者少年时代种洋芋、麦田拔草、敲土疙瘩、挖野菜的 E3

43、记，这些劳动给作者提供了生命所需，和如今陪伴孩子放风筝的幸福生活形成比照, 提醒人们现在回乡下“彻底的释放和回归”的同时，不要忘本。（2分）诗行：家乡的二月天是报春的使者，一朵迎春花、一树山桃花、一对燕子都是 一首首迎春的诗歌，它们会迎来一个万紫千红的春天。（1分）不是的，不是那样的”“那为什么呢？ ”同事说，“你要不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了 J女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去J得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工， 他们不放心，也来了，在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来饭店上班，店里 管食宿

44、，爸把做好的豆腐送到这里来，这样，他们每天都能来看看我。开始老板不想要，爸 求了半天，老板才容许卖一段时间看看，如果卖得好，就一直要，不好就算了老板不知 道我是他女儿”窄小的空间，只有女孩细细的声音，在讲述一个关于爱与生存的温暖画面：一个沧桑的 男人，在城市的某个角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬着三 轮车赶到这家餐馆；而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮 着把豆腐抬到后厨。没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞 到女孩手里。而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来， 在家乡盖栋新房子，母亲还

45、会留一些，做女孩的嫁妆。女孩不再说话,【乙】地看着我们。好半天，竟然没人说话，最后还是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家 每人吃一份蘸汁豆腐J女孩惊讶地看着她，慌忙摆手：“别，另L姐姐，豆腐吃多了会腻的“小妹，我们爱吃。”小何说。“真的爱吃J我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。女孩站在那里，看着我们，眼泪忽然掉了下来，她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿 着单子跑了出去。从那以后，每次去吃饭，不管能不能遇到那个女孩，我们都会主动点一份蘸汁豆腐，并 告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。（有删改）.文章围绕“蘸汁豆腐”依次写了女孩和我们的故

46、事。女孩首次向我们推荐蘸汁豆腐 后来女孩试探着推荐蘸汁豆腐的时候，我们大多都会要上一份； ，我们每人点了一 份蘸汁豆腐；从那以后，不管能不能遇到那个女孩， 。（3分）17 .请你在【甲】【乙】两处选择一处，补充一个词语，并结合语境简要说明理由。（3分） 答：18 .文中“蘸汁豆腐”饱含丰富情感，请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） 答：答案：（二）（共9分）.答案例如：（3分）我们碍于面子，要了一份；女孩讲述推荐蘸汁豆腐的原因；我们去吃饭时都 会主动点一份蘸汁豆腐。17 .答案例如：（3分）【2022平谷二模】（二）阅读岁月深处的暖灯，完成1779题。（共10分）岁月深处的暖灯赵丽宏我走上文学

47、创作之路，已经有五十多年，在我的记忆中，最难忘记的，是曾经鼓励、 指点、帮助过我的那些文学编辑。其中一位，便是徐开垒先生。上世纪70年代初，我还是崇明岛上的一个插队知青，在艰困孤独的环境中，读书和 写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了文汇报，但没有信心。文汇报的副 刊，是明星荟萃之地，会容纳我这样默默无闻的投稿者吗？出乎意料的是，我的一篇短文， 竟然很快就发表了。发表之前我并没有收到通知，以为稿件已石沉大海，或许被扔进了哪个 废纸篓。样报寄来时，附着一封简短的信。我至今还清楚地记着信的内容：“大作今日已见 报，寄上样报，请查收。欢迎你以后经常来稿，可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信

48、后的落款是“徐开垒”。读着这封短信，我的激动是难以言喻的。虽然只是寥寥几十个字，但对于一个初学写 作的年轻人，是多么大的鼓舞。徐开垒这个名字，我并不陌生，我读过他不少散文。他的雕 塑家传奇竞赛和垦区随笔，曾经打动少年时的我。在此之前，我并不知道是开垒 先生在主编文汇报副刊。对我这样一个还没有步入文坛的初学者，开垒先生不摆一点架 子。此后，只要我寄去稿子，他都很快回信。在信里他没有空洞的客套话，总是给我真诚热 情的鼓励。如果对我的新作有什么看法，他会一二三四地谈好几点意见，密密麻麻的蝇头小 字，写满几张信笺。即便退稿,也退得我心悦诚服。他曾经这样对我说：“因为我觉得你起 点不低，可以在文学创作这条路上走下去