人教版九年级历史下册期末考试及答案【完美版】.docx

《人教版九年级历史下册期末考试及答案【完美版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级历史下册期末考试及答案【完美版】.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版九年级历史下册期末考试及答案【完美版】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名： 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的 获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（）A.城市自治权B.人身自由权C.特许经营权D.男女平等权2、中国的近代化艰难起步，中国逐步从传统社会向近代社会转型，有史学家认 为洋务运动开动了近代化的列车，这种说法的依据在（）A.洋务运动提出了 “自强、求富”的口号B.洋务运动没有使中国走上富强的道路C.洋务运动开启了近代思想解放的闸门D.洋

2、务运动创办了一大批近代工业企业3、美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指（ ）北方资本主义工商业经济南方封建经济北方奴隶经济南方奴隶制种植园经济A.B.C.D.4、“精准扶贫”是当前党和国家的一项重要任务，它表达了党和政府始终重视“三农”的一贯原那么。这一原那么在建国初期最典型的表现是（）A.和平解放西藏B.进行抗美援朝C.实行土地改革D.开展第一个五年计划5、从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A.希腊文明的繁荣B.罗马共和国的兴衰C.两河流域古老文明的兴起D.雅典奴隶制民主政治 6、“炀帝

3、此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁 1、(1)君主立宪制；权利法案。(2)明治维新。(3)第一次世界大战；斯大林格勒保卫战。(4)杜鲁门主义的出台。(5)第一次工业革命。(6)多极化的开展趋势。(7)构建人类命运共同体。2、(1)孔子：“仁”孟子：“仁政”；墨子“兼爱” “非攻” o(2)丝绸之路；重要地位；构通中西方交通的陆上要道(或东西方经济文化交 流的桥梁)。玄奘西游；鉴真东渡。(3)事件：新航路的开辟。影响；打破了世界各地孤立、分散，隔绝的状态， 开始把世界联成一个整体：扩大了各国间的经济文化交流。(4)和平共处五项原那么；“求同存异”方针，中美关系正常化或中

4、美正式建立 外交关系；中日正式建立外交关系。3、(1)变化：农民生活从食物匮乏、吃不饱到食物丰富、吃饱、吃好；政策 原因：家庭联产承包责任制的实行。(2) “变”：由集体生产，吃“大锅饭”变为以家庭为单位进行生产，自负盈 亏；“不变”：土地的所有权始终属于集体所有。(3)建议：对农业开展予以补贴；提升农业生产的机械化水平；推广农 业高产技术；政府出台相应农业优惠政策等。而有功者矣。”“炀帝此举”是指（）A.建立隋朝B.统一全国 C.开通大运河D.创立科举制7、随着这场运动的开展变化，向西方学习的内容也日益丰富多彩，成为中国近代化的初步尝试。这里的“这场运动”指的是（）A.太平天国运动B.洋务运

5、动C.戊戌变法D.义和团运动8、阅读以下图“西汉初期中央和封国力量的比照”，判断其反映的社会问题（）1000单位：万人 800打中心口 600.400|封国人口 20001000单位：万人 800打中心口 600.400|封国人口 2000单位：个中央箱都封国柏郡A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝C.推恩令加强了中央对地方的控制A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝C.推恩令加强了中央对地方的控制B.王国数量大大增加D.西汉王朝四分五裂9、中国近代化经历了一个由浅入深、9、中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的开展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。以下探索中的

6、主张提出的先后顺序为（）“民主”“科学” 三民主义变法图强 “自强”“求富”A.B.C.D.10、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（）A.严刑峻法，法家思想治国B.奖励耕织，推广铁器牛耕C.整顿吏治，严惩外戚宦官D.轻摇薄赋，减轻农民负担11、历史学家帕尔默说，在18世纪后期的40年中，整个大西洋文明受到了具有相同目标的一场革命运动的涤荡。“相同目标”是（）A.建立资产阶级统治B.实现民族独立C.确立君主立宪制度D.废除君主专制12、“北京周口店北京人遗址考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树

7、子等。”材料反映了北京人（）会制造和使用石器、骨器会种植庄稼 会使用火和保存火种 保存了猿 的某些特征A. B.C. D.13、1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的 原始人类之一，以下表述正确的选项是（）A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 B.会使用火和打制石器C.已经会制造工具和种植水稻D.会建造房屋和使用陶器14、”限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区 内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显 的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了（）A.黄巢起义B.安史之乱 C.唐朝灭亡D.北宋建立15

8、、史学家常把1916年至1927年成为中华民国历史上最黑暗的时期。其主要 依据是这一时期（）A.帝制复辟B.军阀混战 C.日本侵华D.东北易帜16、“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”与此 材料有关的制度是（）A.丞相制 B.郡县制 C.科举制 D.分封制 17、中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓 意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是 （ ）A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 18、“卅（三十）年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚 化掷金黄。”这首诗中提到的历史事件有（）A.洋务运动和第

9、二次鸦片战争B.洋务运动和甲午中日战争C.戊戌变法和八国联军侵华战争D.戊戌变法和甲午中日战争19、新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲， 后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等那么随欧洲移民一起进入美 洲。这段材料说明新航路的开辟（）A.使世界完全连成了一个整体B.促进了资本主义开展C.丰富了世界各地人们的生活D.使美洲遭到残酷掠夺20、“如果说十月革命后出现了 一球两制的新格局的话，那么，半个多世 纪的比拟和竞赛，没有显示出苏式社会主义的优越性，这种体制未能满足人民 不断增长的物质文化生活的需要，因而失去越来越多的民众的支持和拥护。”“这种体制”是指（）。A

10、.战时共产主义政策B.斯大林模式C.新经济政策D.市场经济体制21、历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统 治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统 治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂查土 丁尼法典的目的是（）A.满足人民所需的契约自由B.符合尚法治的价值和法律精神C.巩固皇权，维护国家安定D.教化帝国民众，人人安分守法22、下面是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺，你能推断他探究的主题 是（）1921 年1927年1936年1945年 1949年IIIIIk中共成立南昌起义西安事变中共七大新中国成立A.近代化

11、的探索B.抗日战争的胜利C.敌后抗日根据地的开展壮大D.中共与新民主主义革命23、董仲舒给汉武帝建议：春秋大一统是“天地之常经，古今之通谊也”，统 治思想不一致，法制数变，百家无所适从。汉武帝采纳了其建议，开始施行（ ）A.坚持无为，开展生产B.推行私恩，分其子弟C.罢黜百家，独尊儒术D.北击匈奴，修筑长城24、两次工业革命分别开启了 “蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是 根据（）A.能源动力B.通讯技术C.交通工具D.机械设备 25、小明同学进行探究性学习，他了 “契丹的兴起”、“澧渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（）A.中华文明的起源B.统一国家

12、的建立C.多民族政权的并立D.繁荣与开放的时代二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、构建和谐社会是世界人民的共同愿望。中国、美国、日本、俄罗斯和欧盟等 都在世界上有着重要的影响，它们的关系深深影响着世界局势的开展和变化。 阅读材料，结合所学，回答以下问题。（革命与改革）材料一英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度制 度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否那么，就难以想象，英国社会如何能 在18、19世纪和平地实现现代化。钱乘旦世界现代化历程（1）材料中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？它通过什么法律文献逐 步确立起来的？材料二（日本）在西方殖民者坚

13、船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危 机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇选自大国崛起解说词（2）材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？（合作与对抗）（3）图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二所示两种力量交 锋的战争中，成为转折点的战役是什么？（4） 1991年苏联解体，“冷战”时代宣告结束。历史上“冷战”时代开始的 标志是什么？（和平与共存）材料四19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形 成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主 导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，

14、 目前世界正处于“群雄竟起的时代”。（5） 19世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？（6）材料中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的开展趋势？材料五2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决 议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同（7）依据材料指出中国为推动人类社会共同开展贡献了什么新理念？2、人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部 分，是中国基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方 案”，阅读以下材料，回答以下问题。（传统文化理念）材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传文化价值理念。在五千 多年的文明开

15、展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为 贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念是建设人类命运共同体的重要 思想宝库。赵可金人类命运共同体思想的丰富内函与理论价值（1）结合所学概括指出孔子、孟子、墨子表达“和睦、和谐”的核心思想 分别是什么？（文明交流互鉴）材料二中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条 路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷 东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把 盛唐文化传播四方（2）材料中的“这条路”指的是哪条商路？它在中外交往中有何重要地 位？请列举两例唐朝”这样一群人”对外交往的

16、事例。（文明冲突重建）材料三15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界 的大局部地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线永远地结 束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。大国崛起解说词(3)材料中“结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面”的标志性事件是 什么？它对人类文明的交流有何重要影响？(外交合作共赢)材料四人类命运共同体这一理念在外交上反映出中国不是追求的国家安 全，国家利益，而是追求世界共赢和共同平安，有学者认为，人类命运共同体 的核心思想是“要和平不要战争，要开展不要贫穷，要合作不要对抗，要共赢 不要单赢”。(4)为了 “合作”“开展”，20世纪50年代我国提出的

17、外交原那么和方针 分别是什么？ 20世纪70年代中国外交由“对抗”到“合作”的典型事件有哪 些？3、阅读以下材料，国答问题:材料一二十世纪五六十年代食物匮乏的农村生活二十世纪五六十年代食物匮乏的农村生活1978年后丰富的农村餐桌材料二正如学者们所说，中国农民远非如许多人想象的那样是一个制度 的被动接受者，他们有着自己的期望、思想和要求。(农民)以不易发觉的方 式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度，1978年开始，农业开展实现了 “变”与“不变”中国农业水平的不断开展，农业农村形势持续稳中向 好，美丽乡村建设深入推进农业机械化水平超过66%,农业科技进步贡献 率达57. 5%,灌溉面积达10

18、. 08亿亩，一半以上的农田旱涝保收，新型职业农 民超过1400万人，各类新型主体达330万家，农药使用量连续负增长，从传统 到现代，农业生产面临千年未有之变局。(1)比拟材料一中的两幅图片，指出农民生活的变化。并回答促使这种变化出 现的政策原因是什么？(2)如何理解材料二中“农业开展实现了 变与不变” ？(3)综合材料一、二，面对“农业生产面临千年未有之变局”，你对农业开展 有何建议？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、D3、D4、C5、B6、C7、B8、A9、B10、D11、A12、B13、B14、B15、B16、D17、B18、B19、C20、B21、C22、D23、C24、A25、C二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）