北街幼儿园“班级区角”评比方案.docx

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1、北街幼儿园“班级区角”评比方案一、活动目的为了深入贯彻幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与发 展指南、幼儿园工作规程的精神，加强幼儿教师专业的指导和引领, 让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，提高全园教师班级区 角创设的能力，进一步彰显阅读文化，凸显班级特色，发挥环境育人的 作用，全面提升我园幼儿教育保教质量。特举办此次班级区角创设评比。二、评比对象全园两个校区各班级三、评委幼儿园行政及备课组教研组长四、评比时间2022年5月7日上午9 : 00五、评比内容及要求（一）活动区设置（40分）1 .区域设置数量适宜，能满足全班幼儿活动需要。（小班不少于3 个，中班、大班不少于4个，缺一个扣

2、1分）（5分）2 .场地设置充分利用现有空间，布局合理、划分清楚，既有利于每 个区域活动有效开展，又不相互影响。（5分）.区域名称清晰，进区标识和活动规那么美观实用。（15分）3 .每个区域内容适宜，既为当前主题课程目标服务，又能促进满足 幼儿最近开展区需要。（10分）.因地制宜，充分用废旧海斗,彰显楼层3测级特色。（5分）（二）活动区材料（50分）.活动材料要蕴含教育目标与内容。（10分）4 .活动材料数量充足（满足幼儿活动需要）、种类丰富。（10分）5 .活动材料充分利用废旧材料，多样化（成品、半成品、原材料）, 有层次性（能跟进主题教育活动的需要）o （ 15分）.活动材料有探索性，利于

3、激发幼儿活动兴趣，启发幼儿认知和思维。（5分）活动材料摆放有序，方便取放、归类整理。（5分）6 活动材料牢固、卫生、平安。（5分）（三）活动区记录（5分）每个活动区均有幼儿进区活动记录。记录具有观察、指导意义，记录过于简略扣0.5分，未记一次，扣1分。）现场解说（5分）现场解说（5分）教师现场解说本班阅读区创设的相关情况，如从阅读区角设计意 图、材料投放的原那么及教师的思考等方面，语言简单明了、层次清晰， 时间控制在5分钟以内。（5分）六、奖项设置本次区角评比采取现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，根据 最后得分评出一二三等奖。一等奖：95100分;二等奖:9095分； 三等奖：90分以下。