学校新学年工作计划.docx

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1、九大“着力点”支撑第三个四年开展蓝图新学年工作计划新学年面临着第三个四年开展规划的整体规划与布局， 是学校的文化开展厚积薄发的新起点。结合教育局的年度重 点工作，学校将进一步加强学校文化建设，继续优化扁平化 管理模式，着力推动教师开展和学生开展，在课堂改革和课 程研究的基础上狠抓教学质量，凸现学校的办学特色。工作目标.着力加强学校机制建设1 .着力加强学校文化建设.着力推动教师开展2 .着力推动学生开展.着力推动“德育一体化”建设3 .着力推动课堂建设.着力推动课程的提升与创新4 .着力寻求原有特色创立工作的新突破.着力推动后勤服务的责任制和育人功效工作措施（一）着力加强学校机制建设1 .深化

2、完善扁平化管理。（1）打造特色学部，深入打造学部文化，充分发挥学部 文化凝心聚力的作用。各学部着力打造具有自己特色的学部 文化，并在此引领下开展各项工作。（2）通过九大中心（教师开展中心、学生成长中心、项 目管理中心、后勤服务中心、宣传筹划中心、学导中心、艺 体中心、对外交流中心、信息技术中心）+工会党建部，深 化扁平化管理机制，实现管理的扁平化、条块化、工程化。 细化各职能部门的岗位职责，使管理模式更加科学化和制度 化，增强基层干部的执行力。2 .完善十五年教育链条（3年早教+3年幼教+6年小学+3 年初中），关注六段衔接中孩子的心理生理特点及具体评估 工作。3 1）各学部根据学生年龄阶段、

3、心理生理特点制定评价 标准。4 2）各学部设计开设相应的衔接课程。3 .实现集团化管理机制。各校区在集团总的方针政策 下，结合本校区的自身特点、开展定位走出一条创品牌的特 色开展之路。执行校长负责制、总校后勤负责制等。4 .推进校园信息化建设。打造一个信息化的公共平台， 整合学校各类信息资源（教师知识管理、教师测评、学生测 评、特色展示等），为学校机制建设的提速提供保障。（二）着力加强学校文化建设1 .继续打造以学乐课堂为载体的学乐文化。重视学生的 自我意识、自我体验、自我选择和个性解读，在全面开展的 基础上，鼓励学生的特长开展，努力张扬学生个性。实现多 维度的互动开放，促进学乐文化的内容更趋

4、科学、完整。2 .完成第三个四年开展规划。（三）着力推动教师开展1 .继续细化教师的层级管理和层级评价，充分发挥层级 管理的杠杆作用，推动教师自主开展、个性开展。2 .加强教师专业成长的进程。（1）在全体教师中开展“大梦想、小目标”活动。帮助 教师完善职业生涯规划，并催促教师们将目标细化到教育教 学、生活学习中，打造一支有梦想、有追求、有活力、朝气 蓬勃的教师队伍。（2）加强教师培训规划。坚持15234工程不动摇，在通 过乐器、书法、茶艺这三道关卡的基础上，增加演讲和摄影培训，取得教学工作的通行证，保证教师队伍的质量，提升 师的教学力。（3）完善教师成长档案，形成系统的信息资料库。在平 日的工

5、作中及时统计、总结教师成长信息，为教师职称评聘、 评优提供详实的评估信息。（4）继续开展教师日记工程，进一步提升发现文化。让 每一位教师都成为一个有心人，成为孩子的朋友，能够充分 开掘孩子们的潜力和特长，确保让每个孩子都能得到关注， 做最好的自己。（四）着力推动学生开展1 .关注学生的全面开展和综合素质评价。通过构建完善 的评价体系，撬动学生自我开展潜能的开发。2 .尊重和关注学生的个性。注重对特殊学生的研究，做 好后进生的质量跟踪档案和转化工作，做到不让每一个孩子 落伍；为有特长的偏才化的学生提供继续学习和开展的机 会，搭建展示平台。3 .开展丰富多彩的活动，为学生提供更多展示自我的机 会，

6、启动“X XX小明星”的各类主题评选。4 .关注学生的研究性学习和综合性学习，提高学生综合 素质。5 .狠抓教学质量，继续保持学校在教学成绩上的领先地 位。6 .深化双语教学，继续开展国际理解教育进校园活动。 重点打造国际教育课程，主要从国际理解教育课程和国际课 程引入两个方面进行推动。引进延伸课程体系，促进国际课 程本土化、校本化。全面推动国际游学，精选游学路线，打 造更多的游学活动。加强与美国康州的姐妹校继续交流合 作。为交换生和交换教师的进一步交流提供更加广阔的平 台。（五）着力推动“德育一体化”建设1 .强调全员参与德育，学校将启动育人职责评价，催促 每个人都要行使好育人职责。2 .加

7、强“德育一体化”研究，包括学科育人的研究和教 师育人评价的研究。3 .深化班主任队伍建设。每位班主任要从育人的角度出 发建设班级文化，注重学生的品德教育、习惯教育。4 .在全体学生中开展“大梦想、小目标”活动，让每位孩子树立远大理想，并落脚到实际的学习生活中，从点滴小 事做起，锤炼自己，时刻鼓舞自己为梦想而奋斗。（六）着力推动课堂建设依托北师大专家团队，加强学乐课堂的深入研究。1 .专家团队进行课堂诊断，结果纳入教师层级考核。借 助说课比赛、课堂评选大赛等推进课堂建设，同时为课堂诊 断提供直观依据。2 .课堂建设责任落实到各学部。在学部监督和帮助下， 要求每位教师在课堂展示中逐个达标。学校组织

8、验收团队针 对每个学部每位教师的课堂教学进行验收。对课堂教学模式 做到成熟一个推介一个。3 .实施名师锻造工程，打造学科名师。以名师带动教师 队伍尤其是青年教师队伍的开展，进而带动学科开展。4 .实施学科整合，突破课堂时空限制。将思品课与实践 课、信息技术进行充分融合，提高思品课的实效性。5 .实施主题教学。学校利用综合实践活动课课时落实研 究课题，制定出大的活动主题，结合学部特点，实施主题式推进，每月一大主题，每周一小主题，引领学生进行探究性 学习。6 .实施主题教研。加强领导，明确责任，确保主题教研 活动扎实有序开展；制定可行的教研组主题教研活动方案和 个人方案；建章立制，严控过程；定期阶

9、段总结，成果汇报。（七）着力推动课程的提升与创新.课程提升。（1）继续学校特色课程的提升。（2）师本课程的完善和推介。（3）进一步丰富和规范社团课程，为全面实施“上午文 化课+下午社团课程”这一模式打下基础。1 .设置创客空间，启动创客课程。2 .进一步完善课程体系，对已经成熟的课程体系进行及 时推介。（八）着力寻求原有特色创立工作的新突破.特色工程。（1）进一步推动0M课程的深入开展，全面提高教师和学生的科学素养。(2)茶艺课程针对学生全面铺开。(3)继续提升书法课程，实现学校特色文化教育。(4)深化阅读教学和英语口语教学特色。1 .对乐化教育的经验进行总结和提升，编辑出版。2 .主推工程：

10、六环节课堂模式、十五年衔接教育。(九)着力推动后勤服务的责任制和育人功效1 .推行全员平安目标责任制，落实“一岗双责”制度， 做到“谁负责、追究谁”。2 .坚持服务育人功效。3 1)规范管理校产，做到规范使用、维护及时。4 2)提升后勤服务层次，注重服务功能与育人功能的结 合，促进校园整体育人质量的提高。5 .在集团高度下，统一金马、东风两个校区的宣传工作, 加强宣传力度。(1)进一步拓宽宣传渠道。微信公众平台、学校官方网 站、群众传媒平台(纸媒潍坊晚报、齐鲁晚报、潍 坊日报，电视媒体潍坊电视台、高新电视台等，广播电台)、 各级各类教育专著、杂志。(2)从各方面宣传学校的同时，注重对教师个人工作经 验的提升和宣传。