幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思.docx

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1、大班平安教案尖利的东西会伤人含反思适用于大班的平安主题 教学活动当中，让幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方 法，初步培养幼儿的平安意识，让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤 害身体，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，幼儿园大班平安尖利的东西 会伤人含反思教案。活动目标：1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初 步培养幼儿的平安意识。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动过程：一.教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一

2、些危险物品，请小朋 友来说说它们的名字和用途？幼儿：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪 刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。教师：回答下列问题简单明了，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许 多方便。它们是我们的好朋友。二 让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤 害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎 么处理的？幼儿：老师，我和姐姐玩游戏的时候被转头

3、的尖角划伤过，当时流 血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过，当我 们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、 消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用 这些东西的时候一定要正确使用，防止受到伤害。三讨论教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小 刀也不能划在手上。幼儿：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿：筷子也不能碰到别人。教师：三位代表讲

4、的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他 小朋友。四评一评请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、平安（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多 东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞， 也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收 拾好。教学反思在这次活动中教师的目标比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的 是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引 导幼儿观察回答下列问题不够深入，比拟着急的说出答案。在课堂的随机性 教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应 该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在 无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还 不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今 后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识 会更多，更好。小百科：尖：尖锐，利：锋利。尖利，常指人、事或物的外表给外部世界一种外在的印象。