乐玩越乐红绿灯音乐教案.docx

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1、乐玩越乐红绿灯音乐教案幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外 事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生 事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的 遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对挛生姐妹，密不 可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与 人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。活动目标：1. 了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标 志，安全地过马路。2. 体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好 品质。3. 培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。教学重、难点重点：识别红绿灯。难点：安全过马路。活动准备：1、马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（

2、自制）、2、歌曲录音红绿灯。3、十字路口活动过程：1. 导入活动。师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答） 小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入 场。提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马 线上）2. 观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何 遵守交通规则。（1）提问：你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录 像看到的内容回答）他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才 是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）（2）介绍正确过马路的方法。小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则， 要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马 线（图片），还要注意看红绿灯

3、（图片），要做到红灯 停，绿灯行。3. 讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。（1）出示图，提问。小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）有没有斑马线？（没有）像这样的马路我们要过去，怎么走呢？(幼儿根据己有经验回答)(2)讲解安全过马路的方法。4. 以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。小朋友，街上走，交通规则要遵守。不追赶，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。请幼儿跟着一起念儿歌。5. 游戏“过马路”幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师 在旁边监督。角色分配：小交警四名红绿灯控制员一名6. 总结，发徽章。有没有人违反交通规则，并给

4、遵守交通规则的幼儿颁 发文明小天使”的徽章。教学反思：过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有 各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注 意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们 在设计活动时一直在思考的问题。因为纲要中指出： 应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和 学习的空间。在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子 们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识 的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马 路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过 马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活 经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总 结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、 加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游 戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化 到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的 人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋， 以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的 准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老 师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情 绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的 要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。