考研英语真题及解析.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1986 年全国硕士研究生入学统一考试英语试题Section I Close TestFor eachnumberedblankin the followingpassage,therearefourchoices labeledA ,B ,C andD.Choose the best one andput yourchoice in the bracketsbelow the passage.Readthe whole passagebeforemakingyourchoices.(10points

2、)OnWednesdayafternoonsAnnietook the bus into townto shop in the market.For anhouror1she wouldwalkup anddown between the stalls looking at everything,buyinghereand there,and 2a sharplookout forthe bargainsthatwere sometimesto behad.Andthen,with all the thingsshe needed 3she wouldleave the marketforth

3、e streets of the townto spend anotherhour4she liked best:looking in furnitureshop windows.OneWednesdayshefoundanewshop full of themostdelightfulthings,with anoticeinvitinganyoneto walkin andlook5withoutfeelingthey hadto buysomething.Anniehesitatedfora moment beforesteppingthroughthe doorwaywhere,alm

4、ost at once,shestopped6beforea greenarmchair.Therewas a cardon the chairwhichsaid:“This fine chairisyours7less thana pounda week,”andverysmall at the bottom,“Cashpriceeighty-ninepoundsfifty.”Apounda week.8,shecould almost paythatout of herhousekeepingmoney andnevermissit!Avoice at hershouldermadeher

5、 9.“CanI help you,Madam?”She looked roundat the assistantwho hadcomesoftlyto her 10.“Oh,well,no,”she said.“Iwas justlooking.”11“Weve chairsof all kindsin theshowroom.If youll justcomeup,you willfindsomethingto suit you.”12 Annie,worriedat the thoughtof being persuadedto buysomethingshedidnt need,lef

6、tthe shop hurriedly.276words1.A soB moreC elseD another2.A takingB makingC fixing D keeping3.A buyB boughtC buyingD to havebought4.A in a wayB by the wayC in the way D onthe way5.A behindB roundC backD on6.A doubted B wonderedC puzzledD delighted7.A atB forC withD in8.A WhyB WhenC HowD What9.A jumpB

7、 leapC laugh D wonder10.A placeB backC sideD front一、文章结构分析本文记叙了一位女士一次购物的经历。第一段总述文中主人公 Annie每周三下午都进城购物。二至四段具体讲述了她某一次的购物经历。二、试题具体分析1.A so 这么，那么B more 更多C else 其他的，别的D another另外一个欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！本题考核的知识点是：固定搭配+副词用法。快速解题 空格所在部分 For an hour or1 是句子的时间状语，考生要判断选项中哪个副词代入能符合这一结

8、构并使文意通顺。orso 是固定搭配，用在数字之后，表示“左右，上下”，for an hour orso 指“一个小时左右”，说明了时间，符合文意。因此选A so。篇章分析文章第句总说，交待人物（Annie）、时间（每周三下午）、地点（城镇）、活动内容（购物）。具体讲述活动内容：首先购买所需物品（句），然后到家具店“橱窗购物”（句）。句间通过 On WednesdayafternoonsFor an hour orsoAndthenanotherhour 时间链条，inthe market upand downbetweenthe stalls（leave the market）for the

9、 streetsfurnitureshop 地点链条实现衔接。空格设置此处考查 so 用作副词的一个惯用语orso，表示约指，例句：There were20 peopleor so there.那儿差不多有 20 个人。干扰项设置 其他项都是常用的副词。else 用于疑问句或 nothing，something，everybody等之后，如：What else didhe say?他还说了些什么？orelse 意为“要不然，否则”，是连词词组，引导句子，如：Hurry upor else youllbe late.快点，否则你就要迟到了。2.A takingB making C fixingD

10、 keeping本题考核的知识点是：固定搭配。快速解题空格处填入的现在分词其宾语为 a sharp lookoutfor，与上文两个分词短语lookingat,buying并列，都是句子谓语动词的伴随状语，共同描述人物的购物行为。lookout来自动词短语 lookout（留心寻觅；当心，提防），指“观察所，瞭望台（人员）”，keepa lookout（for sb/sth）为固定短语，意为“注意，留心”，它代入文中，指“敏锐地留意有时会出售的便宜货”，符合文意，因此选D keeping。篇章分析句较长，主干为 she would walk，副词短语 upanddown（来回地）与介词短语 b

11、etweenthe stalls（穿梭于售货摊之间）都是 walk的状语，分别表示方式与地点；looking，buyingandkeeping三个并列的分词短语是 walkstalls 的伴随动作。其中在keeping分词短语中又含有一个 that 引导的定语从句修饰 bargains。空格设置本题考查动词短语，其中中心动词 keep与宾语 lookout都可设空。例句：The publicshouldkeep a lookout for symptomsof the disease.公众应当留心这种疾病的症状。干扰项设置其他项都是常用的简单动词，但不符合搭配。3.A buyB bought

12、C buying D to havebought本题考核的知识点是：独立结构。快速解题空格所在部分是“with+逻辑主语（all the thingsshe needed）+_3_”独立结构，在句中做状语，其中 she needed是省略了关系代词 that 的定语从句，后置修饰 things，即“她需要的所有东西”。A buy 是原形动词，不用于独立结构中。D to have bought是不定式的完成式，用在这里不符合文意。B bought和C buying分别为过去分词和现在分词，由于 things与 buy 是被动的逻辑关系，因此选B，即“她需要的所有东西都（被）买好之后”。篇章分析

13、句主干是she would leave the market for the streetsof the town，句首with独立结构表示时间，to spend不定式短语做目的状语。leavefor表示“离开（某地）去”。空格设置本题考查由介词 with引导的独立结构。其中逻辑主语 all the things和过去分词 bought之间为一个省略了关系代词的定语从句 she needed，构成解答本题的最大障碍。干扰项设置 其他项都设置为动词 buy 的不同形式，需要考生理清句子结构作出判断。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4.

14、A in away 在某种程度上，不完全地B bytheway顺便提一下，问一句C in theway（）以的方式D ontheway即将去（或来）；在路途中本题考核的知识点是：固定搭配辨析。快速解题由选项可知，空格处填入一个以 way 为中心名词的介词短语。根据文意，只有 in theway 代入文中文意通顺，即“以她最喜欢的方式再度过一小时”，因此选C。篇章分析空格部分 in a way是 to spend 的方式状语，其中 she likedbest是省略关系代词 that的定语从句，后置修饰 way。冒号后的现在分词短语 looking in为 theway 的同位语，解释说明她再度过

15、一小时的方式。空格设置way 是含义丰富的简单词，也可构成许多固定搭配。它在文中取“方式，手段”的意思，如：Infectious diseasescanbe acquired in several ways.传染病的感染途径有几种。因它在文中后边接有定语从句，故前用定冠词 the限定修饰。in theway 还可构成固定搭配，意为“妨碍，挡路”，如：Ileft themalone,asIfelt Iwasin the way.我让他们单独在一起，因为我觉得我碍他们的事。干扰项设置干扰项中都是 way 的常用固定搭配。例句：In a way it was one of ourbiggestmis

16、takes.从某种意义上来说，这是我们所犯最大错误之一。Whats thetime,by the way?顺便问一句，几点钟了？Thelettershouldbe on its way to you.那封信该快到你那了。Shestoppedfor breakfaston the way.她中途停下吃早点。5.A (look)behind朝后面看B(look)round环视，四处看；转过头看C(look)back 回首，回顾D(look)on旁观；把看作；（以某种方式）看待本题考核的知识点是：短语动词。快速解题空格所在部分是介词结构 witha noticeinviting，做后置定语修饰 a

17、newshop，现在分词短语 inviting与 notice之间是主动关系，说明通知的内容。空格处填入的副词与 look 构成短语动词，与 walkin 并列，在 invite sb to do sth结构中都充当 invite 的宾语补足语。这部分的含义是：（商店贴出告示）邀请所有人进来并且看看。既然是逛商店，应该是“四处看”，B round符合文意。篇章分析句承接上文，引出 Annie一次具体的橱窗购物经历，下文都是对这次经历的具体讲述。句通过 OneWednesday，a new shop（特指时间和地点）与第一段中 OnWednesdayafternoons，furnituresho

18、p（泛指时间和地点）的呼应，实现语段衔接。空格设置本题考查由 look构成的短语动词，是常规考点。例句：People cameoutoftheirhouses and looked around.人们走出家门四处查看。Lets look round the town thisafternoon.咱们今天下午游览市区吧。She looked round whenshe heardthenoise.她听到响声，就回过头去看。干扰项设置其他项的副词都可与 look搭配，其中 look back与 look on是固定短语。例句：to look back on yourchildhood回顾自己的童年

19、。Passers-bysimply looked on ashe wasattacked.他遭人袭击，路人只在一旁袖手旁观。Sheslooked on as theleading authorityon thesubject.她被视为这门学科的主要权威。They looked on hisbehavior withcontempt.他们对他的行为不屑一顾。6.A doubted怀疑的，不能肯定的B wonderedC puzzled迷惑不解的D delighted 高兴的，愉悦的本题考核的知识点是：上下文语义。快速解题空格处填入一个过去分词形式的形容词，做she 的主语补足语，描述主语的状态，

20、即当她（Annie）看到一把绿色的扶手椅时，她停下了，。注意该句实际表示欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！的含义是 she stoppedandshe was6。从下文我们可看出，这把椅子对 Annie有吸引力，因此，此处表示的应该是她的一种积极的情绪，只有 delighted符合文意。delighted也与短首句中 delightful相呼应。wonder可以表示“感到诧异，惊讶”，但它常用 sbwonders 主动形式，其过去分词较不常见。空格设置本题通过考查形容词实际考查了对上下文的理解。另外，这里也涉及形容词做主语补足语的语法

21、知识。干扰项设置wonder可意为“想知道，琢磨”，常用aboutsth 或接 wh-从句；或指“感到惊讶”，常用at sth 或接 that从句，如：She wondered atherstupidity.她没想到自己竟会这样愚蠢。它对 delight构成同向干扰，但用法错误。doubted与 puzzled构成对 delighted的反向干扰。7.A atB forC withD in本题考核的知识点是：介词用法。快速解题空格处填入的介词后接钱数（lessthana pound）做其宾语，表示椅子的价格。能够单独使用表示价格的只有 for，因此选B。注意 at也可以表示价格，但通常与 se

22、ll，price（定价）等动词连用。空格设置本题考查了 for 的特殊用法。for 可意为 in exchangefor sth“换取，交换”，如：Copiesareavailablefor two dollarseach.两元一份。for 表示交换还常与以下动词搭配：bid/charge/offer+钱数+forsth（出价，竞标/收费，要价/出价，报价）。干扰项设置其他项都是常用介词。at可以表示价格、比率、速度等，意为“以，在”，如：old bookssellingat tencentseach 以每本一角（的价格）出售的旧书；Theticketsarepricedat$100each.

23、每张票定价为 100元。with可以表示工具，意为“使用，以，借”，如：Cut it with a knife.用刀把它切开。in 可以表示使用的语言、材料等，如：I paid in cash.我用现金支付的。8.A WhyB WhenC HowD What本题考核的知识点是：感叹词。快速解题空格所在句子（句）描述了 Annie看到广告后的心理活动。空格前是省略句，是对上文(Thisfine chair is yoursfor lessthan)a pounda week 关于椅子价格的重复；空格后是结构完整的句子，说明人物的所想。空格用逗号隔开，填入一个插入成分，独立于前后两部分的结构之外，

24、对句意起补充说明的作用。选项是四个疑问词，可直接引导句子；但why还可以做感叹词，用于表示“惊讶、不耐烦”等，常单独使用，用逗号与其他部分隔开，符合文中用法；它代入文中，表明 Annie对椅子的低价格的惊叹，符合文意，因此选A。其他项都不符合文中语法要求，应排除。空格设置本题考查了 why 的熟词僻义。why 基本用法是做疑问副词，询问原因。它也可充当关系副词，引导名词性从句或引导以 thereason 为先行词的定语从句。但它还有做感叹词的特殊用法，例句：Why,itseasya childcoulddo it!哎呀，这容易得很，连小孩子都干得了！干扰项设置干扰项中都是常用的疑问词，并也都可

25、做关联词引导从句。when是疑问副词，询问时间；或用作关系副词，引导名词性从句或定语从句，如：Sundayis theonly daywhen I can relax.星期日是我唯一可以休息的日子。它也用做连词引导时间等状语从句，如：I lovedhistory when I was atschool.我上学时喜欢历史。how也是疑问副词，用以询问方式等；或做关系副词，引导名词性从句，如：Doyou rememberhow thekidsalwayslovedgoing there?你记得孩子们总喜欢去那里吗？它有时也引导状语从句，相当于 however，如：IlldresshowI like

26、in myownhouse.我在自己家里爱怎么穿就怎么穿。what是疑问代词，用于指物，意为“什么”；或用作关系代词，引导名词性从句，如：What you needis a good meal.你需要的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！是一顿美餐。what 可单独使用，表示提问（没听见或没听懂时，或听到对方的话后问对方要什么），或表示惊讶或愤怒，如：Mummy！What？I m thirsty.“妈咪！”“什么事？”“我渴。”It willcost$500.What?“这东西要花 500元。”“真的?”9.A jump跳，跃B lea

27、p跳跃，跳越C laugh笑D wonder想知道，琢磨本题考核的知识点是：上下文语义+动词辨析。快速解题空格处填入一个动词，在 make sb do 结构中做 her的宾语补足语，说明肩膀上传来的声音使她（Annie）产生的行为。根据文意及常识，当 Annie在专心致志地看广告语时，突然传来的声音应当使她“吓一跳”，而不可能是“笑”或“想”，首先排除C，D两项。Ajump及Bleap都可指“跳”的动作，但文中显然是比喻的说法，而并不一定是真的“跳起来”，jump可指“（因吃惊、害怕或激动而）猛地一动，突然一跳”，更符合文意，因此选A。空格设置本题考查了常用动词 jump的熟词僻义。例句：He

28、r heartjumped whensheheardthe news.听到那消息她的心猛地一跳。干扰项设置其他项都是常用动词且符合文中的语法要求。其中 leap构成对 jump的近义干扰。jump仅表示“跳”的一般动作，即离开地面或物体表面的“跳，跃”，也指“跳过，跃过”，如：to jump into the air/thelasthurdle跳到空中/跨越最后一个栏杆。leap强调 tojumphighora longway“跳得高或远”，如：The horseleapt a five-footwall.那匹马跃过了一道五英尺高的墙。二者都可指“快速移动，突然移动”，leap可引申指“突然做

29、某事”，如：leapinto action。二者还都引申为“猛涨，激增”。10.A place 地点，位置，区域；表面的某处，身体某处；座位；地位，资格，名额B back背部，后部，背面，（书等的）末尾C side一边，一侧，侧面，边缘，肋；近旁，身边；一方，一派；方面D front正面，前面，前部，胸部；前线，阵线；表面，外表，掩护本题考核的知识点是：上下文语义+名词辨析。快速解题该句是说明 Annie在听到有人说话后的反应：她转过头看着悄悄来到她的店员。空格处填入一个名词，说明店员所处的相对 Annie的位置。根据文意，既然是转头看（lookroundat），D“来到她前面”可首先排除；店

30、员应该是来到顾客的“身侧”与他们交谈，A“来到她的位置”，B“来到她的背后”也不符合语境，可排除。因此C正确。side也与上文 athershoulder相呼应。空格设置本题考查了 side 表示“身旁”的特殊用法。例句：keep close to my side紧挨着我。干扰项设置其他项都是可以表示方位或身体部位的常用名词。全文翻译每周三的下午安妮会乘公交车到城里的市场上去买东西。大约一个小时，她会在货摊间走来走去，查看商品，时不时买点什么，同时敏锐地留心有时有售的便宜货。然后，买全了她所需要的所有物品后，她会离开市场，到城里的街道上去，再花上一小时做她最喜欢做的事：透过家具店的橱窗往里看。

31、一个星期三下午，她发现一家新开的家具店，店里都是非常讨人喜欢的东西，店外贴着一张告示，邀请所有的人进去四处看看，但不必非要买什么东西。安妮在迈过门道前犹豫了一会，而几乎就在同时，她充满欣喜地在门口处一把绿色的扶手椅前停住了。椅子上有一张卡片，上面写着：每周只需花不到一磅，这把精美的椅子就是你的了。底部是非常小的字体：现金价格 89.5磅。一周一磅，嘿，她几乎可以节省每周的家用开支来为它买单，从而不会错过它！“您有什么需要的吗，女士？”从肩膀上传来的一个声音使她吓了一跳。她转欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！过头看着悄悄来到她身边的店员

32、。“噢，嗯，没什么，”她说，“我只是看看。”“我们的展示间里有各种各样的椅子。如果你进来看看，你会找到适合你的东西。”安妮担心自己会被说服买并不需要的东西，匆匆离开了商店。Section IIReading ComprehensionEachof the twopassages belowis followedby five questions.Foreach question therearefouranswers.Readthepassagescarefullyandchoose thebest answer to eachof thequestions.Putyourchoicein t

33、hebracketson theleft.(10points)Text 1There area greatmany careersin whichthe increasingemphasisis on specialization.Youfind thesecareersin engineering,in production,in statistical work,andin teaching.But thereis anincreasingdemandfor people whoareableto take in greatareaata glance,people whoperhapsd

34、o notknow too much aboutany one field.There is,in otherwords,a demandfor people whoarecapableof seeing the forest ratherthanthe trees,of making general judgments.We can callthese people“generalists.”Andthese“generalists”areparticularlyneededfor positionsin administration,whereit is their job to see

35、that other people do the work,wheretheyhaveto plan for other people,toorganize otherpeopleswork,to begin itandjudgeit.Thespecialist understands one field;his concern is withtechnique and tools.Heis a“trained”man;andhis educationalbackgroundis properlytechnical orprofessional.Thegeneralist andespecia

36、llytheadministrator deals withpeople;his concernis withleadership,withplanning,andwithdirectiongiving.Heis an“educated”man;andthehumanities arehisstrongestfoundation.Very rarelyis a specialist capableof being anadministrator.Andveryrarelyis a good generalistalso a good specialist in particularfield.

37、Any organization needs bothkindsof people,thoughdifferentorganizations need themin differentproportions.It is your task to find out,during yourtrainingperiod,intowhichof thetwokinds of jobsyou fit,andto plan yourcareeraccordingly.Your first jobmay turn out to be therightjobfor you-but thisis pure ac

38、cident.Certainlyyou shouldnotchangejobsconstantlyorpeople willbecome suspicious of yourabilityto hold any job.Atthesametimeyou must notlookupon thefirst jobas thefinaljob;it is primarilya trainingjob,anopportunityto understand yourselfandyourfitness for being anemployee.一、词汇1.generalist 通才2.humaniti

39、es 人文学科二、长难句1.But thereis anincreasingdemandfor people whoareableto take in greatareaata glance,people whoperhapsdo notknow toomuch aboutany onefield.句子主干为 thereis anincreasingdemandfor people people，两个 people 后分别接有欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！who引导的定语从句做后置定语。翻译：但对那些一眼就能注意到很大区域、可能对

40、任一领域都知之不多的人的需求也在增加。2.Andthese“generalists”areparticularlyneededforpositionsinadministration,whereitistheirjobtoseethatotherpeopledo thework,wheretheyhavetoplanforotherpeople,toorganizeotherpeopleswork,tobeginitandjudgeit.句 子 主 干 为 these“generalists”areparticularlyneeded，介 词 短 语 forpositionsinadminis

41、tration做状语，意为“对于管理职位而言”。两个 where引导的并列定语从句做后置定 语 修 饰 先 行 词 positionsin administration，where相 当 于 in which(=positionsinadministration)。第一个 where从句的主干为 itistheirjobtoseethat，其中 that引导宾语从句。第二个 where从句的谓语为并列的结构 havetoplan(have)toorganize和(have)tobegin。翻译：管理职位尤其需要这样的“通才”，在管理职位上“通才”的职责是：确保他人完成工作，必须为他人制定计划，

42、组织他人的工作，发起工作且对工作做出评判。3.Itisyourtasktofindout,duringyourtrainingperiod,intowhichofthetwokindsofjobsyoufit,andtoplanyourcareeraccordingly.句子主干是 Itisyourtasktofindoutandtoplanyourcareer，其中 it为形式主语，真正的主语为后面的不定式结构 tofindoutandtoplanyourcareer，findout后接 intowhich引导的宾语从句，该从句也可改为 whichofthetwokindsofjobsyou

43、fitinto，之间插入的介词短语 during做时间状语。翻译：你的任务是在训练期间从两种工作中发现适合自己的那一种，并对自己的职业作出相应的规划。三、文章结构分析本文涉及社会人才。文章介绍了社会需要的两类人才，并对人们在工作培训期间的任务以及对待第一份工作应采取的态度提出建议。第一段：指出在大量职业日益强调专业性的同时，社会对通才的需求也在增加，并介绍了通才的特点和主要的工作内容。第二段：分别指出专家和通才这两类人才各自的所长、二者的关系、组织对其需求状况、并指出人们在工作培训期间的主要任务是发现自己属于哪一类人才。第三段：就人们对待第一份工作应采取的态度提出建议。四、试题具体分析11.T

44、hereis anincreasingdemandfor_.11.（社会）对_的需求在增加。AallroundpeopleintheirownfieldsA自己所在领域内的多面手BpeoplewhosejobistoorganizeotherpeoplesworkB组织他人工作的人员CgeneralistswhoseeducationalbackgroundiseithertechnicalorprofessionalC具有技术或专业教育背景的通才欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！Dspecialistswhosechiefconce

45、rnis toprovideadministrativeguidanceto othersD主要为他人提供管理指导的专家分析本题考核的知识点是：事实细节题。第一段句指出，对“一眼即能看到很大范围，可能对任一领域都知之不多；能够看到森林而不是树木，能够做出总体判断”的人的需求在日益增加。句将这一类人定义为通才。句指出，管理领域尤需通才来组织他人的工作。题干和B 选项为该部分内容的概括，people即指通才。A 选项错在in their ownfields。all aroundpeople是generalist的近义替换，但文中并没有将通才的了解范围限定为自己的领域。C、D 选项混淆了通才和专家的

46、描述而形成干扰。whoseeducationalbackgroundis either technicalor professional是对专家的描述（第二段句）；whosechief concernis to provideadministrativeguidanceto others 是对通才的描述（第一段末句）。12.Thespecialist is _.12.专家是_。A a manwhosejob is to train other peopleA对他人进行培训者B a manwhohas beentrainedin morethanone fieldsB在不只一个领域受过培训者C

47、a manwhocan see the forest rather than thetreesC能见森林而非树木者Damanwhoseconcernis mainlywithtechnicalor professionalmattersD关注对象主要为技术或专业问题者分析本题考核的知识点是：概念细节题。第二段句指出，专家的主要关注对象是技术和工具，他受过恰当的技术或专业教育。D 选项是对这两句内容的概括，为正确选项。A 选项利用动词train 作为干扰，专家是“受过培训者”而非“培训他人者”。B 编造了文中没有的信息in morethan one fields，故排除。C 选项张冠李戴，该内容

48、为对通才的描述。13.Theadministratoris _.13.管理者是_Aa“trained”manwhois morea specialistthan a generalistA更倾向于是受过良好培训的专家而非通才B a manwhosees the trees as well asthe forestB既能看到树木又能看到森林的人Ca manwhois verystrongin thehumanitiesC非常擅长人文学科者D a manwhois an“educated”specialistD受过良好教育的专家分析 本题考核的知识点：概念细节题。第二段句指出了通才，尤其是管理者的

49、工作对象和工作内容。紧接着句指出，人文学科是他最坚强的基石。C 选项为句的同义改写，为正确选项。A、D 选项反向干扰，第二段句明确指出，鲜有专家能够胜任管理者。从第二段的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！描述可知，管理者更倾向于是通才，B 选项偷梁换柱，将通才的特点see the forest rather thanthe trees 改为see the trees as well as the forest。14.Duringyourtrainingperiod,it isimportant_.14.在你的培训期间，_ 非常重要。A

50、 to try to be a generalistA努力成为通才B to choosea profitablejobB选择高收益的工作C to find an organizationwhichfitsyouC选择适合你的机构Dto decidewhetheryouarefit to beaspecialist or a generalistD决定你是适合做专家还是通才分析 本题考核的知识点是：作者观点细节题。根据题干的时间关键词duringyour training period定位到第二段末句。该句指出，在培训期间，你的任务是从两类工作（two kinds of jobs）中找到适合你的