小学学校学年教学工作总结.docx
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1、小学学校学年教学工作总结第1篇:【小学学校】学学校工作总结 20222022学年学校工作总结 _学年学校工作总结 伴随新年的第一缕晨曦,学校送走了与时俱进,开拓创新的_年。暮然回首,学校一串串“打造亮点求发展,力争高效上台阶”的足迹,让学校展望_年的劲头信心增添百倍。 1、高效课堂稳步推进。 学校加大高效课堂试验班力度,46年级全面实施高效课堂。在实施过程中,特别要求教师注重导学案的二度创作,严格按照高效课堂流程进行教育教学工作,改革课堂教学模式,真正做到解放教师,解放学生、解放学校。市高效课堂教学研讨会的召开,更加坚定了学校实验教师的信心,鼓足了实验教师的干劲。 学校利用教研活动的时间,认真
2、组织教师进行教学研究活动,学习各年段的教材特点,认真实施“研教合一”的高效课堂理念,已成为全体教师的共识。教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系,积极探讨、总结和推行以学生自主学习,小组合作、探究交流、自我展示的教学形式,提高学生素质和创新思维能力,激发学生的独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。为了更好地了解各校教师的课堂教学现状,进一步提“高课”质量,学校组织教师先后到学校参观学习,了解他们的课堂教学情况,学习他们的先进经验。学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动,并邀请县教研室领导、老师来校实地指导,促进了教师教学水平的整体优化和学校高效
3、课堂进一步向纵深发展的良好势头。 2、学生自主管理团队放光彩。 学校每班由六人组成的清洁监督岗、纪律、路队示范岗和监督岗每节下课后、上课前坚守在学校的各个部位,充分发挥学生自主管理团队的作用,成了一道靓丽的风景线。 3、建成乡村少年宫,打造生命大课堂。 学校乡村少年宫是全县唯一一所乡村学校少年宫,通过创建,到目前为止,已初具规模。 图书室里图书分门别类,品种齐全,摆放有序。器材室的器材样样俱全。手工制作室里师生作品:窗花、剪纸新颖别致。舞蹈活动室的镜面、扶手、地毯等安装齐备。音乐活动室钢琴、电子琴整齐摆放。书法活动室按学习要求配备文房四宝,各种书法作品悬挂其间,设计合理,美观实用。美术活动室美
4、术作品完美相融。演讲口才室、棋艺活动室各具特色。科技活动室配齐了各种教学仪器,科学、规范、精细。 在这些活动室里,同学们开展各自喜爱的活动。 4、特色建设展风采。 学校借助乡村少年宫的优势,用爱心做链接,激活青少年的华彩乐章。以“礼仪美德铸人生”为主题,将“依礼而境润无声”、“依礼而习展风采”、“依礼而学强技能”、“依礼而言承美德”、“依礼而思增内涵”、“依礼而文塑形象”为核心内容,深入到青少年的各个层面。利用周二至周五课外活动时间,以及周六、周日及节假日开展乡村少年宫的篮球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音乐、书法、美术、棋艺、演讲口才、科技等活动,激发了青少年的热情,培养了他们的兴趣和才能。同时
5、举办“丰富大课间”特色体育活动,孩子们一张张健康、阳光、活泼、可爱的笑脸在阳光中绽放,不论是师生同乐的大课间,还是欢快的“课间十分钟”,都给家长和领导留下了深刻的印象。 5、校园文化建设呈新象。 更新了学校长50米的文化墙。 新增了内容丰富的长约50米的文化墙。 对校园综合环境进行了全方位彻底整治,不放过一栋楼,不放过一个卫生死角。教室内外玻璃、门窗全部洗刷,做到窗明几净,阴沟的垃圾、杂草全部除尽,厕所便槽全部洗刷一新,全校无一卫生死角。 会议室、教师办公室全部换上了新窗帘。 新做了全校班级牌,班级目标、班主任寄语新颖别致,课程表特别醒目,班级优秀学生展示牌悬挂在班级墙外,增添了浓厚的育人氛围
6、。 、盆景摆放在礼堂、天井、操场舞台四周,让人心旷神怡。 、乡村少年宫活动室、办公室布置一新,摆放整齐,摆设各异。 、加强各个班级的班级文化建设,学生作品精致、美观,布局合理,非常醒目。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念,学校面对的教育形势依然严峻,教育之路、创新之举任重而道远,学校决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步打造亮点,提高教育教学质量,为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。 第2篇:学下学期小学学校教学工作总结 - 定点检查、提醒,记录的情况及时向班级反馈,并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗
7、”,充分发挥学生的自主管理和监督作用。 2、书是人类进步的阶梯,能引导学生求真、向善。“牵手好书,亲近美文”是我们的倡议,学校班班有小主人图书箱,间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时间,由学生组织、介绍不同年级的孩子读书方法,并向大家推荐好书。本学期,我们多次组织学生进行征文竞赛,在区“我爱绿色,我爱广陵”征文竞赛中,学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们积极投稿,一篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时,也开展教师读书活动,并要求教师做读书摘记。 3、本学期我们还进行了“年级组同文诵读”的展示活动,通过年级组所有中青年教师的同文诵读,老师们越发重视修炼自身的基本功。而且各年级组精选了,一
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