2021年陕西中考语文作文解析及优秀例文.docx

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1、2021年陕西中考语文作文解析及优秀例文一、真题回放。题目：这,是我的节奏要求:文体自选;不要套作,不得抄袭;不得透漏真实的地名、校名、 人名等相关信息;不少于600字的作文。二、文题解读。如果说2020年的中考作文“合唱”追求的是大场面的话,2021年的“这，是 我的节奏”那么更多地关注自我，强调个性的独特体验。这个文题希望考生在少年 成长的过程中善于捕捉生活,学会认识自我,反思成长进程。值得一提的是,我们 能从“这”后的逗号中感受到命题人想引起大家的特别注意，强调是“这”而不 是其它;我们也能从这句话的语气中，感受到说话人肯定的态度和坚持的力量。 加之考场作文选材立意应该追寻积极阳光正能量

2、，考生笔下的“节奏”就可以带 有关注生活、思考人生提升自我等方面的要义。“节秦”是文题的核心词，告诉了考生文题的写作方向，也就是本文的中心 事件与“节奏”有关。可以通过细化文题的方式进一步完成选材立意。我们给 “节奏”加上具体的修饰语，把“节奏”的内容具体化。笼统一点的,可以加 “快” “慢”。“快节奏”可以表现当下人们的生活现状：“快”字盛行快餐、快餐文化、读书快、交通工具快等等。正向立意可以写“快节奏”的好处 追求速度,提高效率。当然,也可以反向立意,表达快的同时我们忽略了过程 中的美好。“慢节奏”重在表现自己独特的生活方式，这里需要详细告知“慢节 奏”“慢生活”具体是什么，所带来的独特感

3、受又是什么。除了加“快慢”这种表意笼统的修饰语，还可以加表意更为明确的词汇。如 “登山的节奏”“弹琴的节奏”“初三学习的节奏”，那么这些素材内容就成功 地嫁接为我们较为熟悉的内容一一“一次登山”“一种爱好”“一段学习经 历”，当我们想到这些，脸上应该流露出会心的微笑。关照了 “节奏”之后，就得确定“这”的具体内容。“这”其实是文章的中 心事件和主要情感，“这”的具体事件可以指代为“登山路上的缓急”“琴声的 流畅与凝滞” “初三学习的紧张与沉着”等等，“这”的具体内涵可以指代为 “把握规律”“奋进拼搏”“坚持不懈”等等。将题目补充得尽可能详细以后, 写文就是水到渠成的事了。不管融入的是什么具体的

4、事景、人、情，表达的主题或是挚爱亲情，或是少 年成长,或是人性光辉,或是哲理思考都需要文章在语言上尽可能生动,人物 塑造尽可能典型，情节设置尽可能丰富,这需要考生巧用表现手法,妙用修辞描 写，加强语言的锤炼。三、优秀例文。（一）这，是我的节奏陕西一考生生芽到枯萎,是花的节奏;缺口到圆满,是月的节奏;从诞生到逝去,是生命的 节奏。而我,也有我自己的节奏。“喂，吃完早餐再出门啊！”母亲在餐厅里大声喊道。我含糊不清地应和了 一声,叼着还滚烫的油条冲出了房门，离开了充满空调味的室内。走出去,有郁郁葱葱的树林,有自由自在的鸟鸣,还有无拘无束的新鲜。我已 经很久没有体验这些了。考前的倒数第三个周末,我决定

5、逃离试卷的苦海,享受 片刻的随意,就像百米冲刺前的深呼吸,静心蓄力。附近的公园年前修了一个小广场,每到夜晚就成为人和鸟虫的乐园。已经是 黄昏,暮色初见,广场上远处的广播传来熟悉的音乐节奏,刚刚过渡到运动的一小 节，中央有三三两两做操的人、跳舞的人风正好，天气也正好。我对这个地 方其实很熟悉,在体育中考前的几个月，经常绕着整个小区跑圈。那时跑步是为 了准备那场重要的考试,如今是单纯的放松锻炼,这不就是运动最本质的目的吗?衣袖拂过道旁恢恢的花朵。这些可爱的朋友，经历了一天的烈日熏照，没有 了早晨的娇艳和舒展。我想，没有人比我更懂它们了。睡夜的月光床，明天又会 惺恰地迎米新鲜的一天。我又何尝不是如此

6、呢？听听,听听自己心脏随着步伐跃动的节奏,听听花朵和灌木生命的脉搏。花 香还没有从我身边散去,身边的同行者已经跑远。还好像我这样一个慢悠悠在路 上跑步的人,在人流中并不显眼,也自得其乐。花们不孤独,我亦不孤独。“篱落疏疏一径深,树头新绿未成荫”，在这悠悠的慢走中,平时难捋清楚的 问题和知识在脑中慢慢清晰起来。陡然间,我想,莫非生活的哲学就是矛盾，慢就 是快,而一味的快反而慢了呢?一瞬间，我又似乎给自己埋了个坑。百思不得其解 时,我及时跳出来,我是出来享受的，何必执着于自己搞不懂的未知呢？我依然悠闲地遛着，慢途中的思考也犹如这花香虫鸣，时有时无。我清楚地明白，我的运动、学习和生活都是音乐中跳动的

7、音符,至于快或者慢,管它呢？随 心就是了。（二）这，是我的节奏陕西一考生如果一个古人能穿越时空,那这个世界给他的第一感受应该就是快了。你 看,朝发夕至的长途高铁,天南地北的隔日航班,俨然这已经不是从前的“车马很 慢，书信很远“，快”已成了这个社会的标签,路边四季轮回的花草再美也无暇观 赏,窗外一隅也更无人在意了脚步匆匆也许成了大家的共识。可我在匆匆的 人海中，逆流而静,选择了 “慢”。幼时的我，对雨情有独钟。放学假设下雨，便悄悄给自己来一次雨中漫步。细 密的春雨淋在脸上,那种湿湿的滋润莫名地让我畅快;空气中带着春草的气息,泥 土的芳香悄悄地围绕在周围。春风吹啊吹,带着春雨飘落在再院里的那丛草间

8、，也把我的心吹到了这摇曳 的小草上。我痴痴地望着它们,一滴滴雨落在嫩绿的叶上，顺风而下,摇摇欲坠。 又一阵风吹过绿叶颤颤悠悠,许久,几滴雨珠才缓缓坠下,落在泥间，发出“滴答 滴答的声音,清脆动听。那雨滴,一定是在讲述它落下来看到的故事慢是一种享受,不只是在春雨飘落时,还在书海徜徉中。四月樱花盛开,院中 总会铺满淡粉的花瓣,行人来往,花径自然形成。闲暇之时,我便会捧起一本书， 冲下楼去坐在秋千上，任花瓣飘在身上,耳边再喧嚣,也会秒速沉浸于书海,享受 这悠然自得的节奏。在书中，随简-爱一起追求未来,随孙悟空一同求取真经,随 格列佛一起漂流探险也许,当我回归现实时,早已过了大半天，但似乎在书 中，时间会驻足。这个时代步伐在不停地加速“慢节奏”也许格格不入，但生命中，不应该只 有一种旅程。让快一点的再快一点，也应该让慢一点的再慢一点。演奏自己的节 奏,才能上演自己更喜爱的未来。愿你我在未来成长路上,不随波逐流,成为最独 特的自己！