《动物的脸》教案.docx

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1、说一说学生活动课件11 设计意图观察欣赏，引起学 生兴趣作品中的花猫以中锋浓 墨勾眼圈、点眼睛，白粉 画胡须和眉毛;以湿笔浓 淡结合的破魔法画身体， 给人以体态丰硕的感觉; 背部用浓墨破淡墨，勾画 出花纹效果和绒毛质感; 猫爪处浓淡相宜，以浓墨 勾画出指甲的尖锐与锋 利。通过教师的示范讲解，学生能直观的教学课题动物的脸课型新授19本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期4月13日教学目标：1 .掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法，生动地表现动物脸部特征与情趣。2 .引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔、用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张 与表现。3.激发学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生形成

2、人与动物、人与自然和谐共 处的意识。教学重点、难点：重点：抓住并夸张动物脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。 难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现动物五官及毛发。教学方法与手段：讲授法、欣赏、讨论教学过程：教师活动1、环节一：分析图片，导入新课2、课件出示大象、狮子、小猫、老虎、熊 猫、猫头鹰等动物图片，如果你仔细观察它 们的脸，你会发现它们的脸各具特色，那么, 我们如何用中国画的形式表现它们呢？3、今天我们就一起画一画动物的脸，顺 势引出课题。4、环节二：名作欣赏，观察讨论5、让我们一起来看看黄胄先生的一幅花猫 作品。作品是用什么绘画形式表现猫的？6、请大家在小组内讨论以下问题：L作

3、品中的猫和图片中的猫有什么不同？2 .突出表现了花猫的哪些局部?对创作有什 么好处？3 .画家主要运用了什么笔墨技法来表现猫？ 7、教师对学生汇报讨论结果不完善的进行 补充。8、环节三：示范讲解，艺术实践出的作品，鼓励学生用中国画的形式尝试创9、（一）示范讲解10、教师以小猫为例，引导学生如何抓住动 物的特点，利用所学技法进行创作。11 示范讲解：1 .脸型一一先用几笔淡墨画出小猫的脸型。2 .五官一一在脸的中间位置用淡墨中锋勾出 眼睛的外形，在眼睛下方中间的位置侧锋画 出鼻子和嘴，为了使眼睛更有神，再用重墨 画眼珠。3 .毛一一淡墨以皴擦法表现小猫脸部短而硬 的毛。然后，笔锋蘸淡墨，笔尖蘸少

4、量浓墨， 以侧锋按压在一张废纸上，使笔尖水分变少 并形成扁平的“散锋”，在小猫头顶及耳朵 周围用毛笔的“散锋”适当添画短而稀疏的 毛。12、（二）艺术实践13、教师给每组准备一些动物脸部的照片， 请学生每人挑选一个自己喜欢的动物，并说 一说它的脸部特点，准备怎样用中国画的笔 墨形式进行表现。14、作业要求：请选择自己喜欢的动物，运 用中国画技法大胆表现动物的脸。15、学生创作，教师巡视指导。16、环节四：实践展评，课堂小结17、（一）实践展评1 .小组长组织本组成员介绍自己的作品，并 重点说说本组哪一幅作品的脸部特征抓得 准确，哪一幅作品的笔墨运用的恰当，选出 本组表现大胆、特点突出的作品进行

5、全班展Z O2 .教师点评各组评选出的表现大胆、特点突说一说自己准备怎么 表现创作练习交流评价并尝试总结总结观察到怎么用笔用 墨，为自己的创作 训练做准备培养学生的实践能 力培养学生的语言表 达能力作各种内容的作品。18、（二）课堂小结动物是我们人类的朋友，我们要保护、保护它们，使我们共同在地球这个美好的家园快 乐的生活。授后小记：学生在创作中，我鼓励他们大胆下笔、大胆表现，为他们提供一些必要的个别 指导和帮助。因为是初学中国画，在作画过程中，我发现局部学生有的勾线造型不 够大胆，有的在晕染时将颜料涂得比拟厚重，有的或者水份太多而渗化。学生对构 图造型、对“染”的技法掌握不到位，是本单元中国画教学中出现的问题。这说明 了中国画的学习必须多多练习、多多实践，要想方设法让学生有兴趣去多画画；在 教学中，还要根据学生的具体情况设计教学。通过本课教学，我觉得教师的示范和讲解非常重要、有效。在示范的过程中， 通过讲解，开启学生的创作、创新思维，让学生能运用基本方法。授课日期4月18日