中班上学期语言：家.docx

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1、中班上学期语言：家一、活动目标1 .感知诗歌的内容，能有表情地朗诵诗歌。2 .能借助图标感知理解诗歌，了解“祖国就是我们的家”的含义。3 .积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。二、活动准备1 .画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2 .制作好的小鸟、蘑菇、小兔、花儿、水草、小朋友教具。3 .根据内容制作的图片假设干。三、活动过程.引起兴趣出示“家”的背景图师：今天，我给小朋友们带来了一张图片，谁能告诉我，图片上都有什么呢？ 幼儿自由发言，教师根据幼儿的回答强调：这是蓝蓝的天空，这是密密的树 林。师：刚才小朋友们都回答的非常好，现在我们一起来看看图片上究竟都有一 些什么呢？教师

2、边指着图片边说：有蓝蓝的天空，有密密的树林。师：今天，我们一起来学一首散文诗，诗的题目叫做家1 .朗诵散文诗（1）教师用较慢的语速朗诵，强调重点。提问：这首散文诗的题目叫什么？你在诗歌里听到了什么？（2）教师边出示教具边朗诵。提问：你在诗歌里听到了什么呢？幼儿回答，教师出示图片。师：你听到了蓝蓝的天空，那我把蓝蓝的天空送给你。（引导幼儿讲述，并把卡片送给幼儿）（3）看图片，师幼在座位前共同完整朗诵散文诗。师：现在呀我们的手上的卡片都挥一挥，老师念叨哪一句小朋友就把它送回 来，我们大家一起来说一说。（4）教师念前半局部，幼儿念后半局部。师：现在我要请小朋友们跟我合作来朗诵这首散文诗，我念前半局部

3、，小朋 友们念后半局部好吗？（5）男孩子念前半局部，女孩子念后半局部。师：现在我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来朗诵这首散文诗, 男孩子念前半局部，女孩子念后半局部，我们比比看，谁念得更好。（6）幼儿到台上边做动作边朗诵这首散文诗。师：现在我请小朋友到台上来朗诵这首散文诗，念的时候请你配上动作好 吗？师：那一组小朋友先来，我们一起PK 一下吧。（7）理解“为什么我们是祖国的花朵，祖国是我们的家”师：白云的家是哪里？师：中三班的小朋友我们共同的家是在哪里？师：幼儿园是我们所有小朋友的家。我们的这个家叫宜乐幼儿园。师：那我们是哪个国家的人？师：我们是中国人，中国就是 （我们的家）2 .集体创编（1）教师提问，引发幼儿思考，进行创编师：蓝天除了是白云的家，还会是谁的家？师：树林除了是小鸟的家，还会是谁的家呢？（2）引导幼儿观察周边环境。师：看看，我们的教室、幼儿园、小区里哪里是谁的家呢？师：比一比谁发现的多，你也可以加上动作哦。