2022年河北省初中毕业生升学文化课考试语文真题及参考答案.docx
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1、2022年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷第一局部(20分)1.阅读下面文字,回答后面的问题塞罕坝,位于河北省最北端,这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的 人工林,阻挡着南侵的风沙,是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的 故乡、花的世界、林的海洋”。春天,群山抹绿,雪映杜鹃;夏天,百花烂漫, 林海滴翠;秋天,赤橙黄绿,层林尽染;冬天,白雪皑皑,o三代 育林人的青春与汗水抹去了(hu如g m6)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是 一座书写人力奇迹的丰碑,镌刻着人与自然和谐共生的密码。(1)根据文段中的拼音写出相应的词语,给文段中加着重号的词语注音。(2分) (huang mo)
2、逾越(2)在上面文段横线空缺处,填入一个符合语境的四字词语。(1分).阅读下而文字,回答后面的问题。(每空1分,共5分)【甲】“兼葭苍苍,o所谓伊人,在水一方。溯涧从之,道阻且长。 溯游从之,。”所写的是一些事物、一种情境,而所表现的却是一种 情致。【乙】李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象,如大鹏、 沧海、长风、雪山等,构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 【丙】雨中登香山,水秀山青,除了密林深处间或有小鸟调啾声外,几乎是万籁 俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意,欲辨已忘言”,实缺乏为外 人道也。 (1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。(2)乙段文字中,加着重号的词语可以
3、使我们联想到李白行路难(其一)中 的诗句“,”。(3)丙段文字中,加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇 .鲁迅先生是修改文章的典范。比拟下面的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。(每题3分,共6分)第三局部(50分)22.作文.(50分)在生活中,一个场景,一处风景,一种境遇往往可以让你触“境”生情。 那“境”,那“情”,常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度,自拟 题目,写一篇作文。要求:内容健康积极;表达真情实感;除诗歌外,文体不限;不要 套写,抄袭;不要出现真实的地名,校名和人名;不少于600字。2022年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷参考答案1 . (1)荒漠
4、 四yue (2)银装素裹(其他意思对如“山河凝脂”“玉 宇澄澈” “原野藏青”也可)2 . (1)白露为霜 宛在水中央(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(3) 桃花源记3 . (1)将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中” 删繁就简,语言变得简洁精炼;将“给我奖励”改为“给我鼓励”悉心斟酌,务 求准确严密。(2)将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折 腊梅花”,添加具体动作,更加生动形象。4 . (1)禾8 (或:八)(2) A (3)政通人和5 .茅屋为秋风所破(或“秋风破屋”)6 .推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒土的济世情怀。7 .
5、 D8 . (1)读书的时候看到有切合实用的句子,应当随手摘录下来。(2)看这 些东西,非但徒劳没有什么益处,而且还有害处啊。9 .各种书籍都应当阅读;一种书籍读透彻,再更换其他种类;读书的时候看 到有切合实用的句子,应当随手摘录下来;看书要从头至尾逐句去看,看到特别 关键的地方,摘录到读书笔记本上;有不好理解的地方,另外拿纸摘录出来,及 时求教。(任举三点即可)10 .我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中,语气恳切,饱含期望。11 .“盲人骑瞎马”的意思是作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾,而是 写到哪里就在那里结尾。12 .第段列举了林嗣环口技中的例子是举例论证,通过列举这一实例, 充分
6、有力地证明了 “结尾有回顾开头的一式,往往使读者起一种快感”这一分论 点,进而证明了全文的中心论点。13 .例如一:我选【甲】。紫藤萝瀑布的结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中, 我不觉加快了脚步。”是作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后,感悟到了生命 的美好和无止境,内心受到了鼓舞,“不觉加快了脚步”照应了开头的“我不由 得停住了脚步”,并且在感悟了藤萝花的生命力之后“加快脚步”去做什么?让 读者品味起来会产生无数的联想,这就是“余味”和“余音”。例如二:我选【乙】。这样的结尾以一句问句做结,让读者进入思考境地,到达了言 已尽而意未了的效果。14 .“红衣姐”是全文核心人物,题目概括了核心内
7、容;寻找红衣姐实际上 是寻找美好品德;这样的题目能激发读者的阅读兴趣,更能展现当今社会红衣姐 拾金不昧精神的稀缺,凸显她人穷心高贵的高尚品质。15 .例如一:开头“出门时,特意穿上了那件崭新的红上衣。”与“儿子的对象 基本确定了,这件红上衣,正是女孩前几天主动送她的”相照应;例如二:“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树,蓊蓊郁郁,浩浩淼淼,像童 年斑斓的记忆,像青春蓬勃的梦想。”与“小巷里的芒果树,在悄悄结籽。小小 的青胎,像一个个感叹号,像一个个宝葫芦,更像一颗颗普普通通,却又朴朴实 实的心是的,不能成为一棵大树,做一株小草也好啊,只要心是绿的。”相 照应。例如三:“有时候,看看街边商铺里芳香四
8、溢的小镇名吃一一菊花肉,她从 不舍得花钱买一盒。”与“半夜后,丈夫也回来了,他把买来的一盒菊花肉,双 手捧给红衣姐前后照应。(其他意思对也可)16 .妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”、动作描写“死死地按住”、 心理描写“不敢弯腰” “害怕混淆、说不清楚”,生动逼真地描绘出“她”(或: 红衣姐)生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理, 凸显出她的淳朴善良。17 .小草比喻普通人,绿色是希望,是和谐,是生机蓬勃;这个句子赞美了 红衣姐这样普通又朴实的人,揭示了文章的主旨:呼吁人们做不了伟大的人,那 就做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。18 .追求幸福、吃
9、苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分等。(意思对即可)19 .“单丝不线,孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己一个人能力有限, 办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七八百小妖怪。20、例如:俗话说:一 个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手,作 为新时代的中学生,我们更要学会团结协作。21 .概括该回主要情节(或:主要人事);句式上采用对仗(或:对偶), 读起来朗朗上口。22 .作文略题号原稿改定稿出处(1)在我一生之中认为我师的 之中,他是最使我感激,给 我奖励的一个在我所认为我师的之中,他 是最使我感激,给我鼓励的 一个藤野先生(2)三味书屋后面也有一个
10、园, 虽然小,但在那里也可以采 腊梅花三味书屋后面也有一个园, 虽然小,但在那里也可以爬 上花坛去折腊梅花从百草无 到三味书屋4 .对联是汉语独特的艺术形式,是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻 找最美对联”的语文实践活动,一位同学抄录了一副对联:风调雨顺年年丰稔, 国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决以下问题。(共6分)(1)班里有同学不认识上联中的“稔”字,你使用现代汉语词典中的部首检 字法检索,应先查 部,再查 画,查到这个字读“连n”。(2)在现代汉语词典中查到了 “稔”字有三个义项,你认为该字在这副对联 中的意思是(2分)【】A.庄稼成熟B.年 C.熟悉(3)该同学在抄录这副对联
11、时,没有抄录横批。结合对联内容,如果从范仲淹的 岳阳楼记中选取一个四字词语作为这副对联的横批,你认为最恰当的是(2分)第二局部(50分)一、阅读下面的诗歌,回答56题。(5分)茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!新制布裘白居易桂布白似雪,吴绵软于云。布重绵且厚,为裘有馀温。朝拥坐至暮,夜覆眠达晨。谁知严冬月,支体暖如春。中夕忽有念,抚裘起逡巡。丈夫贵兼济,岂独善一身。安得万里裘,盖裹周四垠。稳暖皆如我,天下无寒人。桂:地名。吴:地名。馀:同“余”。中夕:半夜。逡巡:迟疑徘徊, 欲行又止。垠:边际。5 .茅
12、屋为秋风所破歌中,杜甫因 一事,产生联想,表达内心的愿望;新制布裘中,白居易因新制布裘这件事,产生联想,表达自己的愿望。(2分).杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不 同,但抒发的情感有相同之处.都抒发了诗人 的情怀。(3分)二、阅读下面文言文,回答710题。(13分)【甲】苟堪励志勤读,自能循序渐进。惟单读时文,无裨实益,宜加以看 书功夫。凡经史子集,皆宜涉猎,但须看全一种,再易他种,切不可东抓西拉, 任意翻阅,徒耗光阴,毫无一得。阅书时见有切于实用之句,宜随手摘录,假设 能分门别类,积成巨册,那么作文时,可作材料,利益无穷也。【乙】读书宜勤恳勿懈,看书宜细心有
13、恒。观看史记,颇切实用,每日 规定看十页,必须自首至尾,逐句看下。有紧要处,摘录读书日记簿;有费解 处,另纸摘出,求解于先生。今后假设能看完史记,明年更换他书,惟无益之 小说与弹词,不宜寓目。观之非徒无益,并有害处也。(均节选自郑板桥家书潍县署中谕麟儿)时文:时下流行的文体,多指科举应试之文。切:切合。费解:不好理解。 弹词:一种把故事编成韵语,有白有曲,以弦索乐器伴唱的说唱文学。寓目: 过目,观看。这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕,告诉,使人知道。 麟儿,郑板桥之子。6 .以下句子中,加着重号词语的意思不相同的一项为哪一项(3分)【】 A.苟堪励志勤读 B.无裨实益C.凡经史子集,皆
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