北师大版二年级上册《数松果》教案.docx
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1、北师大版二年级上册数松果教案教学目标:1、结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。2、会用5的乘法口诀进行乘法计算,并解决生活中简单的实际问题。3、初步培养迁移类推和按规律识记的能力。重点难点:经历5的乘法口诀的编制过程,掌握5的乘法口诀。教学准备:课件教学过程:一、课前复习师:同学们,大家好,很高兴能和你们一起上这节课,首先老师想邀请大家 到智力加油站为我们的大脑加加油。一起来,看谁算得又对又快吧。把加法算式改写成乘法算式5+5+5+5=5+5+5=3+3+3+3+3=9+9=看来同学们以前都学的很认真,老师希望这节课也能加油。二、创设情境,激趣导入。同学们,秋天到了,小松鼠和妈妈来到了森
2、林里采集松果,准备过冬,它们采了 很多的松果,我们一起去看看吧!1、提出问题师:同学们,你知道有几堆松果吗?我们一起来数一数。那你知道每堆有几 个吗?2、探究方法(说一说数的方法)师:请同学们帮小松鼠数一数到底有多少松果?怎样数,才能又对又快呢?生1、一个一个的数。生2、5+5, 10+5, 15+5,连续加五算出得数。生3、五个五个的数一数一共有多少个松果。师:大家的数法真多,你喜欢哪一种数法,为什么?(课件出示:松果五个一排的排列整齐)。师:五个五个的数既简便又不容易出错,下面我们一起来试着五个五个的数一数 吧。3、用乘法算式表示师:第一排有5个松果,是1个5,怎样列算式呢?师:第一排和第
3、二排一共是10个松果,是2个5,怎样列算式呢? 3排、4排、5排一共有多少个松果?你能列出乘法算式吗?小组赶紧动笔试一试吧。三、活动探究,获取新知。1、编制口诀。组织学生汇报,根据学生回答板书:1X5 = 52X5 = 103X5 = 152、发现规律。我们根据松果的排数写出了这些乘法算式。现在请同学们大声朗 读一遍吧。看着这些乘法算式,你发现什么规律了吗?(小组讨论)生:这些算式和得数都有一定的规律,每个乘法算式中都有乘数5,积一个比一 5 o师:对了。如果你掌握了这里的规律,就能很快的记住这9道题的,动脑筋想想, 看谁有好方法记隹这些算式和得数?生1:想着图记,1排有5个松果,2排有10个
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