《黄河颂》导学案 (8)（部编人教版七年级语文下册第5课）.docx

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黄河颂导学案1、给以下生字注音巅（）哺（）澎湃（）澜（）2、解释词语澎湃：浩浩荡荡：合作交流文本探究1、全诗分成朗诵词和歌词两大局部，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？2、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？3、在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？4、最后一段就是尾声，主要写了什么？5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？课内检测巩固提高1、黄河大合唱是著名诗人为配合音乐家而创作的组诗，它共有个乐章。2、文章用、等词语歌颂了黄河的伟大精神。3、在结构上，黄河颂是按、的顺序展开的。4、诗中屡次出现“啊！黄河！”有什么作用？5、阅读“我站在高山之巅劈成南北两面”这一局部回答以下问题。a.文中字统领下文。b.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。（1）近镜头特写（2）鸟瞰全景式总写（3）纵向描写黄河（4）横向描写黄河 c.本节诗在全诗中起什么作用？d.“劈成南北两面”的“劈”字用得好，试作分析e .作者描写的黄河具有怎样的自然特点？

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