大学生家庭教育.docx

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1、论当代大学生的家庭教育李然梁钿郭璐瑶韦淑萍【摘 要】家庭教育是一个人成长过程中必不可少的，特别是对于大学生来说，家庭教育作 为大学生教育的重要形式之一，配合社会教育、学校教育等其他教育形式，共同为树立大学 生的世界观、价值观有至关重要的作用。目前，家庭教育向高等学校的延伸日益明显，大学 生家庭教育的强化问题理应引起全社会的高度重视。本文对于大学生的家庭教育必要性、重 要性方面进行分析探讨。【关键词】家庭教育 大学生 高校家庭教育与社会教育、学校教育，是人类教育活动的三种主要形式，一起构成了人类 教育的终身化体系。其中，家庭教育作为基础，在三者之中有着不可忽视的作用。家庭教 育，指父母或家庭中的

2、长者自觉或不自觉地、有意识或无意识地对子女施加的教育和影 响，也包括家庭中父母与子女的相互教育。一、大学生家庭教育的误区与原因对于家庭教育，人们的一大误区就是对16岁以下未成年人进行的教育，忽视了对大学 生的家庭教育。造成这一因素的原因是多方面的：1、应试教育的影响。家长们对于学龄前教育和基础教育过度重视，中小学阶段，家长 们十分重视家庭教育；而在大学期间，家长们认为孩子已完成必要的家庭教育。2、传统“高教独立”思想的影响。在大学生阶段，家长们普遍认为家庭教育的作用已 经不再重要。家长更关心孩子大学毕业后的开展等问题。3、受整个家庭教育理论研究水平不高与高教普及不够的影响。近年来，虽然家庭教育

3、 得到普遍重视，研究机构遍布全国各地，但家庭教育的理论水平没有到达应有的高度和深 度，对大学生的家庭教育研究更是没有予以足够的重视。二、大学生家庭教育的必要性1、强化家庭教育是大学生全面成长的需要。当代大学生由于受应试教育的影响，以往 的家庭教育侧重学习成绩的提高，弱化其他能力的培养，以至于在大学期间，许多大学生 无法适应复杂的人际交往。2、强化家庭教育是完善高等教育体系的需要。家庭教育是发挥教育体系整体功能不可 缺少的组成局部。当代教育强调教育一体化。教育一体化既包括教育体制结构一体化、教 育功能一体化，也包括教育类型一体化，即学校教育、社会教育、家庭教育三者相互影 响，相互配合，共同承当教

4、育责任，形成具有可持续开展意义的教育体系。3、强化家庭教育是解决家庭教育问题的需要。按照终身教育观点，家庭教育本质上是 一个长期的、连续的、终身的教育过程。大学生家庭教育是以往家庭教育的延伸，是家庭 教育的特殊阶段。三、大学生家庭教育的主要内容教育的最高宗旨是形成完整的人。大学生接受高等教育，有了较好的知识基础，但在 社会适应能力、思想品德、身心健康、审美情趣、生命意识、法律意识、未来家长素质等 非智力因素方面均存在一定的缺憾，成人、成材教育是大学生家庭教育的主要目标。大学 生家庭教育主要包括以下几方面的内容：1、思想品德教育。思想品德教育是大学生家庭教育最重要的内容，对于培养社会主义 可靠接

5、班人具有重要的作用。思想品德教育包括正确的世界观、人生观、价值观、政治 观、道德观的培养。思想品德教育包括正确的世界观、人生观、价值观、政治观、道德 观的培养。世界观决定人们观察问题、处理事情的根本立场和态度，世界观教育主要包括 辩证唯物主义、历史唯物主义和马克思主义认识论教育；人生观对于人们认清人生目的和 意义，保持正确的人生方向、战胜困难、抵抗不良思想的侵袭，获得事业的成功和幸福具 有重要的意义。人生观教育主要包括人生理想教育、人生价值观教育、人生态度教育；价 值观是引导人们行为的价值和尺度。价值观教育就是要引导和教育大学生形成集体主义观 念，坚持集体主义原那么，正确处理好个人和集体的关系

6、；政治观教育就是要对大学生进行 党的基本路线教育、形式与政策教育和社会主义爱国主义教育；道德观教育主要包括集体 主义原那么教育、社会主义人道主义教育、社会公德教育、家庭道德教育、职业道德教育。2、社会适应能力教育。社会适应能力教育是大学生家庭教育的基本内容。在飞速开展 的现代社会，大学生必须具备适应社会开展的能力。社会适应能力教育主要包括独立生活 能力和人际沟通能力的培养。独立生活能力的培养包括良好生活习惯、健康的生活方式、 自我教育和管理能力的培养。人际沟通能力的培养包括掌握人际沟通原那么和技巧，学会处 理人际沟通中经常遇到的问题。3、身心健康教育。身心健康教育是大学生家庭教育的基本内容。身

7、心健康是现代人才 的必备条件和基本要求。然而当前大学生身心素质不容乐观却是一个不争的事实。国家教 委曾对12万名大学生身心健康进行了一项抽样调查。调查显示，28%的学生因心理压力而 患心理疾病，每年因病退学、休学和自杀的学生数字更是触目惊心。身心健康教育就是培 养大学生的健康意识，懂得身心健康的意义，了解身心健康的标准，积极进行必要的体育 锻炼，养成健康的生活方式，完善自身的心理防御机制，确保身心健康开展。4、审美情趣教育。审美情趣教育是大学生家庭教育的基本内容。随着物质文明的开展 和大学生精神需要的提升，大学生审美情趣教育显得尤其重要。审美情趣教育就是要引导 大学生树立正确的审美观，培养健康

8、的审美意识，提高分辨美丑的能力和艺术鉴赏水平， 抵抗不良文化的侵袭，发现美并创造美，实现内在美与外在美的统一，做到心灵美、语言 美、行为美和环境美。5、生命教育。人是一种生命的存在，人最珍贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美 好情感的唯一载体。然而在以往的教育过程中，无论是学校教育、社会教育还是家庭教 育，对生命教育基本没有涉及，这不能不说是一种失误。家庭是生命的诞生地，是与大学 生的生命连接最为密切的地方，家庭教育在实施生命教育上具有独特的优势。生命教育就 是要使大学生学会尊重生命，对生命本性尊重，为拥有生命而幸福和自豪；体验生命，感 觉生命的神奇和美好，在体验中使生命获得丰富，在体验中产生

9、情感、获得启迪和升华， 生成生命的意义；超越生命，不断超越本身，在有限的现实生活中体验无限的生存意义。6、法制教育。法制教育是大学生家庭教育的基本内容。在现代社会中，法律渗透到社 会生活的各个方面，时时处处规范着公民的行为。近几年，大学生犯罪呈上升的趋势，其 中法律意识淡薄是主要的原因。法制教育就是要使大学生认识守法的必要性和犯法的危害 性，自觉学法、知法、守法、用法、护法。不断增强社会责任感和法律意识，正确认识民 主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，自觉履行公民的权利与义务，运用法律武器 维护正当权益并与违法犯罪行为做斗争。7、未来家长素质教育。未来家长素质教育是大学生家庭教育的基本内容

10、。提升在校大 学生的家长素质，对于未来家庭教育的实施和人才的培养具有极其重要的作用。通过未来 家长素质教育，帮助大学生形成科学的家庭观念，具有优良的家庭伦理道德；形成正确的 娟姻观念和文明的生活观念，具有高度的责任感和奉献精神；形成正确的家庭教育观念， 具有科学的家庭教育理念。四、加强大学生家庭教育的对策建议发挥大学生家庭教育的整体功能，需要学校、社会、家庭三方协调实施。1、学校方面应采取的措施：(1)学校成立有辅导员、班主任、学生家长代表参加的大学生家庭教育协调指导委员 会，统一负责家庭教育的组织、指导、协调工作。(2)给新生发录取通知书时，附一封学校致家长的信，介绍学校的环境、设施及培养

11、目标等，并对家长提出配合学校搞好家庭教育的要求及具体措施。(3)召开由辅导员、班主任和家长参加的座谈会，向家长通报学校的教学情况和学生 的学习情况，并要求家长对学校的教学和教育工作提出建议和设想。2、社会方面应做的工作：(1)各级教育行政部门、妇联、共青团、工会、人事局、劳动局等部门共同举办由大 学生、家长和学校教师参加的社会活动。(2)各级有关家庭教育的研究会、工作委员会，应利用现有的网络，开展对大学生家 庭教育的研究和探讨，并对大学生的家长教育子女的方式和内容给予咨询和帮助。(3)有关部门应定期评选模范大学生家庭并召开表彰会和经验交流会。3、家庭方面应做的工作：(1)利用书信、 等途径了解

12、子女的学习、生活、思想状况，做到心中有数。(2)要求子女合理使用经费，保证子女学习、生活所必要的经费开支，控制子女不正 当的消费。(3)鼓励子女利用假期参加社会公益劳动和有偿劳动，并创造机会让子女从事家务劳 动。综上所述，加强当代大学生的家庭教育有利于健全完善当代大学生的人格品质，更好 的培养高素质人才。而大学生的家庭教育问题也亟需社会各界的共同关注、探讨，不断完 善当代大学生的家庭教育。【参考文献】1杨宝忠.大教育视野中的家庭教育M.北京:社会科学文献出版社,2003.2吉明明，钱宇凤.大学生家庭教育的弱化及对策研究J.教育与职业,2011(14).3张剑峰,卢忠萍,罗浪.大学生家庭教育缺失问题分析与对策J.教育学术月刊,2008 (6).4程路.大学生家庭教育面临的挑战及着力点J.教育与职业,2008(8).5王长民.论大学生的家庭教育J.教育与社会，1997(1).