2022年部编版高考语文总复习专题三文学类文本阅读（小说阅读）第二节考点突破 第1讲 题型三情节手法.docx

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1、题型三情节手法博节手法:1.情节线索必备知识，人物线索“我”：串联故事，映衬主要人物线索线索事物线索：便于组织材料，串联故事 ;4时间线索：结构清晰,顺序条理，利于叙事:q某句话、某种情感：便于凸显情感，彰显主题）2.艺术技巧技巧3.表达视角r悬念：使情节波澜起伏，吸引读者T抑扬：一波三折，扣人心弦,埋伏：为下文的描写叙事做准备，凸显、 因果关系,L照应：结构严谨，前后相合，情节完整: j铺垫：为下文叙事蓄势，利于塑造人物: Q表现主题,突转：使情节陡转，出乎读者意料,突、 破阅读预期全知视角：第三人称，客观事实，利于叙事 J有限视角：第一人称，“我”参与其中，利 ，于评论抒情4.表达人称，第

2、一人称：表达亲切，有真实感，便于抒情天春I第二人称：拉近距离,便于交流第三人称：不受时空限制，叙写自由灵活关键能力巧解小说情节手法题三步骤第一步:审题干,明要求从题干要求出发,快速锁定情节手法。明确从哪些角度着手分析。第二步:定角度,析运用分析情节手法的运用，首先要找准切入角度,根据不同的角度具体分析如何运用。分析时, 言之有据是关键,要善于抓住小说中的相关内容,逐层进行阐释,不枝不蔓,力求分析到位,如 有必要,可列举条目。第三步:简概括,说效果对情节手法的分析要扣住表达效果，主要分析对小说主题、作者情感具有怎样的作用。分 析时概括要简洁,不要拖泥带水,要学会根据采分点作答。典例剖析 【典例3

3、 （2020 全国卷I ）阅读下面的文字,完成后面题目。越野滑雪美海明威缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹， 牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑 雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡。乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时, 那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙 感。他挺起身,稍稍来个上滑姿势,一下子又往下滑,往下滑,冲下最后一个陡峭的长坡,越滑越 快,越滑越快,雪坡似乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重

4、心放低， 只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒， 滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝天翘起,鼻子耳朵 里满是雪。乔治站在坡下稍远的地方，正僻僻啪啪地拍掉风衣上的雪。“你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道，那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。” “在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。”“等一会儿我们一起去滑。”“不，你先去。我想看你滑下峡谷。”尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑，末了， 在冲向栅栏时,紧紧并拢双膝,

5、像拧紧螺旋似的旋转身子,把滑雪板向右来个急转弯,扬起滚滚 白雪,然后慢慢减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着,杖尖触 到地面，掀起阵阵白雪,最后,他一腿下跪,一腿拖随,整个身子来个漂亮的右转弯,蹲着滑行， 双腿一前一后,飞快移动,身子探出，防止旋转,两支滑雪杖像两个光点,把弧线衬托得更加突 此一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下,乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行,进入 一片松林。路面结着光亮的冰层,被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红,一搭烟黄。 两人一直沿着路边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜

6、通往小河,然后笔直上坡。他们透过林子， 看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。走近了，看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。他们把滑雪板竖靠在客栈墙上,把靴子蹬蹬干净才走进去。客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑斑的 暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边,喝着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治 在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。“来瓶西昂酒，”尼克说，“行不行？”“行啊，”乔治说，“你对酒比我内行。”姑娘走出去了。“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说，“你滑了老长一段路，头一回歇下来的 时候就会有这么个感觉。”“嘿，”乔治说，“真

7、是妙不可言。”姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来,在屋里把靴子上的雪跺掉,身上直冒水 汽。女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌,光抽烟,不作声,脱了帽,有的背靠着墙, 有的趴在桌上。屋外,拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子,铃铛就清脆地叮当作响。乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。“你几时得回学校去？”尼克问。“今晚，”乔治回答，“我得赶十点四十的车。”“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”“我得上学啊，”乔治说，“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗?带上滑 雪板,乘上火车,到

8、一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投宿,再一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦 莱州，穿过恩加丁谷地。”“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。”“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”“是啊。”他们喝干了剩酒。尼克双肘撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠。“也许我们再也没机会滑雪了，尼克。”乔治说。“我们一定得滑，”尼克说，“否那么就没意思了。”“我们要去滑，没错。”乔治说。“我们一定得滑。”尼克附和说。“希望我们能就此说定了。”乔治说。尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。“说定了可一点也靠不住。”他说。他们开了门，走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（陈良廷译,有删

9、改）海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是 因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简 要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）答：电解题演示第一步:审题干,明手法依据要求，明确海明威的“冰山”理论,依此来分析小说情节安排及其效果，手法角度明确。第二步:定角度,析运用小说主要篇幅表达了两个年轻人一次滑雪的过程,关于这俩人的相识,现在的生活状况,两人 的关系，以后的生活状况,让读者充满了好奇,留了大量的空白。第三步:简概括,说效果冰山理论的艺术效果就是让读者充满了好奇，留了大量的空白，依此来分析效果皆可。答案:小说的

10、情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”;通过小说已有的情节安排,可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容,尤其是两人在滑雪之 外的生活;这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。阅读下面的文字，完成14题。（21分）月光满地曾冠华是夜，清风拂过，月光满地。土围村的晒谷场上整齐地码满新模板。模板两分厚,一米二宽,两米长,古铜颜色,既漂亮 又庄重。金宝家里的猪舍一直没门板,之前想装上它又不舍得花那个钱,不装上嘛又好像那屋 子总缺个啥。金宝家跟晒谷场只隔缺乏四米宽的村道。近水楼台，顺走一块模板实在是得天独厚。晚上竟然没人值班，金宝轻而易举地把事情办了。老话说，偷吃要会擦嘴。在

11、自家楼上， 金宝用两罐红油漆给模板换了新装。完事后,开了瓶烧酒准备喝一杯，他倒酒时手机响了起来。 村主任有千里眼?做坏事被他抓住把柄?金宝的心提到了嗓子眼。金宝盯着 ,大气都不敢 出。村主任说：“明天推上大板车到村委会来一一”金宝要哭了。村主任年轻时是土围村的团支书，后来出门包工程赚足了钱，结果不干了， 响应号召回来当村主任，响当当的人物。金宝与村主任两家曾经有过节。看来,金宝要成靶子 了。金宝从摩托车油箱抽出汽油,赶紧把未干的红油漆洗掉,连夜背起模板还到晒谷场上去。 气是松下了，但金宝依然睡不好觉,村主任人高马大,尤其他那双杀气腾腾的铜鼓眼格外骇人。 天亮,金宝乖乖地推上大板车到村委会,准备

12、听从发落。金宝的心像大板车的轮胎跳得响,一路“咚咚咚，咚咚”金宝多虑了。原来,村委会执行惠民政策，分发免费化肥。村主任笑着敲响金宝的光头轮 胎说：“你家六百斤，它扛得住吗？金宝鸡啄米似的点头，同时卸下压在心坎的大石。金宝几乎飞也似的拉回化肥,不能白花那两罐红油漆和两斤汽油。晚上,金宝毫不犹豫去 背回那块模板。这世道，怕个啥?饿死胆小的撑死胆大的。只是,事情却没有过去。次日早上,当天卸下模板的瘦司机,协同腆着老板肚的村主任，以 及驻村干部大刘一行集中到了晒谷场，这让金宝的耳朵竖起来。瘦司机说：“我卸下的模板数量包够。不过,好像被人动过一一”金宝好像挨上一锤。村主任眼盯瘦司机说：“什么话?我们土围

13、文明村，做不出顺模板的模事。”驻村干部大刘也打圆场说：“按单付运费，不会少你一分钱。”金宝趁机跨过村道主动招呼大家：“我家红薯刚出锅，择日不如撞日，欢迎领导们尝鲜。” 说毕折回家端出大锅热气腾腾的红薯,大家好生高兴。在响应重修水利的发动大会上,金宝方知晒谷场上新模板的用处，同时也听出村主任的话 里有话：“敬请大家珍惜我们土围文明村的良好声誉,新水利惠民工程正要开工,很多材料比方 沙石、水泥、钢筋等跟新模板一样会相继进场，希望大家保护公共物资、支持国家建设一一”金宝为自己不检点的行为脸红。晚上,金宝不容多想,赶紧再次把模板退回晒谷场。水利工程开工头天,驻村干部大刘跟施工队的负责人说：“我调走了五

14、块模板分发给几位 困难户，让他们把猪舍、粪屋等的门板装好。”驻村干部大刘真是好干部!那模板用途原来是有弹性的。金宝心里那个乐哟。晚上，金宝 再背起模板时,没想到竟然遇上村主任,吓得抛下模板便跑。金宝那狼狈样像极了当年红薯地 上村主任的爹。那个非常时期,金宝的爹守护队里红薯地,村主任的爹摸上地去。金宝的爹吼,村主任的爹 不听;金宝的爹再吼，村主任的爹服软了。村主任的爹起身狼狈跑时，金宝的爹竟错扳了枪钩。 那次事故,一人落下残疾,另一人坐牢。村主任修理金宝无须太多理由。金宝知道轻与重，满脸沮丧回头说：“狗日的模板,天大地 阔为啥偏靠我家旁来,这不是成心折磨人吗？”村主任递烟，金宝没接，像个孩子一样

15、低着头。村主任自己点上烟后说：“有困难,跟我们 说村主任足够威严。金宝振臂举起模板归回原位。土围村的晒谷场上,清风拂过，月光满地（选自小说月刊2019年第4期，有删改）1 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项（3分）（）A.小说中的“惠民政策”“驻村干部”“惠民工程”等词语,都指向当下农村的开展现实，使 小说具有强烈的时代色彩。B.小说插叙金宝与村主任两家的“过节”，既交代了金宝害怕成为“靶子”的原因，又为村主 任修理金宝做了铺垫。C.金宝胆小怯懦，本性不坏,但贪图小廉价，作者对他“顺”走模板的行为进行了生动的描写, 读来让人忍俊不禁。D.加点词语“轻与重”意蕴丰富，

16、“轻”指一块模板、金宝家的猪舍门等，“重”指公家利益、 土围文明村的良好声誉等。【解析】选B。村主任并没有修理金宝。2 .（对应情节概括）一块模板让金宝像坐了一回过山车，请概括一下这个过程。（6分）答案:先是得到模板后的得意,准备喝酒庆祝;然后接到村主任的 ,误以为被发现,担 心还回模板;知道没被发现,不甘心又重新扛回模板;知道模板用途后感到惭愧,把模板退 回晒谷场;听到模板用途是有弹性的，心里那个乐,再去偷模板;最后被发现时的担忧、悔 过。3 .（对应情节作用）小说以“土围村的晒谷场上,清风拂过，月光满地”结尾,请赏析其艺术 效果。（6分）答：答案:与文章的标题和开头相照应，营造了一种温馨、静谧、祥和的气氛。折射了人物的 心理和情感变化,表现了村主任对金宝的宽容理解,金宝诚心改错。富有意蕴，以清朗的景物 表现对人性美好的期待,也为读者留下想象空间，引人深思。4 .（对应情节手法）小说在谋篇布局上有什么特点?请结合作品简要说明。（6分）答:答案:善用伏笔,照应巧妙。小说多处设伏,前后照应,如对分发化肥关心村民,村主任同司机 的对话等，巧妙暗示了故事的结局。一波三折，屡次反转。金宝“三盗模板”“两次归还”，情节曲折。欲扬先抑。小说先对村主任“骇人”及两家过节多有铺陈，引人担忧，结局表现 村主任的宽容、理解，既在意料之外，又在情理之中。（每点2分，答出三点即可得总分值。）