登幽州台歌教学设计一等奖 登幽州台歌优秀教案.docx

《登幽州台歌教学设计一等奖 登幽州台歌优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《登幽州台歌教学设计一等奖 登幽州台歌优秀教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、登幽州台歌教学设计一等奖登幽州台歌优秀教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2、借助解释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重点：诵读古诗，理解诗句的意思。教学难点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学时数一课时教学过程：一、谈话导入，了解 1、同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香 独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领悟古代诗人豪放、婉约的艺术 风格，更能让我们领悟诗歌描绘的雄壮、漂亮的意境。今日我们再来学习一首 知名的诗登幽州台歌，齐读诗题。2、你们知道题目是什么意思吗?3、简介作者，为理解诗情奠下基础。二、自读

2、诗句，理解诗意。1、同学细读诗，借助词典，把自己不理解的词语把握，实在不会的那么做上记 号质疑。2、指名读。读出韵味和节奏。3、说说自己读懂了哪些句子？你开放了哪些想象？还有哪些不理解的词句？三、朗读指导，领悟诗情。.1、再读体会，思考：诗中表达作者怎样的思想感情?我们该用什么语气读 呢？2、同学自由读，在小组内争辩。3、情感朗读，赛读。齐读。四、总结全文：1、总结古诗。2、总结学法a、同学回忆：我们是怎样学习登幽州台歌？b、老师总结学习方法：（1）理解诗句，初步弄懂诗意。（2）想象古诗意境, 体会作者感情。（3）熟读吟诵，拓展延长。作业设计：读一读陈子昂其他的诗板书设计：登幽州台歌，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然 而涕下【登幽州台歌教学设计一等奖登幽州台歌优秀教案】