浙美版 四年级上册美术教案-第16课剪纸喜花.docx

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1、剪纸喜花教案【教学目标】知识与技能：了解剪纸喜花的应用、由来，探究喜花纹样的特点与寓后、O过程与方法：运用折剪方法剪制基本喜花纹样（喜字）。情感态度价值观：激发对中国剪纸艺术文化的学习兴趣，提高动手制 作能力。【教学重难点】教学重点：学会运用折剪法剪制基本喜花纹样。教学难点：盲剪基本的双喜字。【教学准备】教师：课件、教具、范作、材料等学生：剪刀、彩纸手指操：同学们，为了我们能更好的使用剪刀，我们让手指做做运动， 跟着老师来做一下手指操。1、手指点点头2、手指俯卧撑。【教学过程】一、 魔术导入同学们，你们会变魔术吗？韩老师给大家表演一个，可要瞪 大眼睛看仔细哦（师进行2刀剪喜字）吹口气展示。是什

2、么？ 双喜。想不想学？我可以教大家，但是每个人必须过关考试才行，（看清楚要求） 在黄色长条纸上，剪出与长边垂直的线，不能剪到头，留下一定 的宽度，不能掉落。试试看（音乐起，音乐停止剪刀停止）刚才看了大家的剪得直线，都剪得不错，恭喜大家，顺利过 关。不过老师刚才这个2刀剪喜字难度大，而且天机不可泄露， 那我就教大家剪个简单点的喜字吧，喜字是喜花中的主体，想剪 喜花必须先学会剪喜字。今天就给大家上这一课剪纸喜花。二、探究喜花纹样（一）了解喜花的色彩与由来1、在生活中，大家都知道喜花一般运用在什么时候一一结婚时， 会用什么颜色来剪喜花呢？（红色）2红色给你什么感觉？（喜庆、热闹、吉祥等）看来用红色纸

3、张 剪喜字最适合不过了。3、那你知道双喜字的由来吗？那大家一定知道大诗人王安石， 还跟他有关。（师讲由来）哇！听了这个故事让老师更加佩服这位大 诗人了。（二）探究喜字结构和特点喜字看似简单，但剪起来却是困难重重，粗心的同学还会闹出很 多笑话，你看这几位同学剪出了怎样的喜喜字，到底什么地方出了问题? 正确的喜字是怎样的呢？总结：出示喜字，喜字结构巧妙，骨架稳定，象征着家庭和谐融洽。（三）探究喜花折剪法喜字有着这么好的寓意，我们一定要来学剪一下，来观察一下 喜字的形，说一说喜字整体的形具有怎样的特点，或者说它是一个怎 样的图形（对称图形）如果剪的话，需要先折一折，怎么折？1、 学习折（画板书再示范

4、）将红色正方形的纸进行对折再对折，注意边与边对齐。会发现有 开口边和合口边。（如果不想剪错，请记住等会在开口边下刀，这是秘诀1）2、学习剪A：接下来我们应该怎么剪？用尺子照样画一下好不好？不好！今天就是要挑战一下，我们来盲剪！别怕。老师有秘诀2.想要在一无所有的纸上剪，我们得找一条重要的线，是哪条呢？（是哪一条线连接了所有的笔画？）接下来我们的秘 诀2就来了，看，一把天然的尺子。老师已经做好了记号。（生 按照师的方法做暗号）记住剪口子时剪到暗号线为止。B:观察剪去的几道口，有什么规律可寻？（除头部之后是右边有3道口，左边一道口，然后右边2道口，最后再一道口）注意从开口边去剪喜字的头，两刀剪出喜字头，接下来给大家一 个口诀：剪四刀挖两口，剪两刀挖一口。剪四刀挖两口，剪两刀挖一口。（师示范）剪之前强调一下：我剪，你不能剪。师边示范边讲解:剪完出示开口喜喜进行比拟。有什么区别，根据个人喜欢，也可以将字分开，可在口字的边上再剪上两刀。三、学生剪一剪下面请同学们来试一试吧。要求：L脱稿剪一个满意的喜花，要求笔画匀称。刀工精致。（剪错了 再剪）.粘贴在黑色花窗中。2 .比一比，评选出“最正确巧手组（播放音乐）四、展示评价作品请小组长上台展示。评选出“最正确巧手组”。师生评价：五、拓展延伸在基本的喜字基础上，看，剪纸高手们剪出了富有创意的喜花,看看又该怎么剪呢？下节课再来教你们。下课。