人美版美术七年级上册《大自然的色彩》教案.docx

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1、七年级美术大自然的色彩【教材分析】本课选自人美版美术七年级上册大自然的色彩，属 于造型领域。意在利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学 生对色彩发生兴趣。产生了解色彩，研究色彩，学习用色彩 去表现自己想要再现事物的愿望。【学情分析】七年级的学生对事物的造型已经有了一定的认识，对于 如何画出一个物体会有自己的画法选择。但是色彩对于没有 接触学习过的学生来说是一个稍有陌生的领域，大多学生只 是处于一个“纸上谈兵”的状态，只知道些许相关知识，但 是自己从来没有拿起画笔尝试过。所以本节课的内容对他们 来说是一个全新的体验，新鲜的知识有助于激发学生的兴趣, 会有较强的可行性。难点在于：也正因为是初次尝试，

2、有学 生会先入为主觉得很难，没有信心下笔。对于这局部学生应 该多多鼓励，寻找他画面中的闪光点，让学生们都能在本堂 课上有一个完整的体验。【教学目标】1、知识与技能：简单了解光和色的关系，感知色调，培养 学生对大自然美丽色彩的观察和感悟力。2、过程与方法：在教学中，运用提问法、讲授法、比拟法、 合作探究法、多媒体展示法，让学生在观察思考、比拟、欣 赏中的得到美的体验，领悟色彩之美。3、情感、态度和价值观：培养学生对大自然美丽色彩现象 的主动认识，积极关注，热爱生活的态度。【教学重点】引导学生认知，感受并运用简单色彩手段表达自然关系。【教学难点】使学生比拟准确的把握真实景物概括为简单的色彩关系。【

3、教法设计】图片展示法，教师示范法，提问法。【学法指导】自主学习法，探究学习法。【教学过程】一、新课导入师：视频导入日出和晚霞的风景视频罗丹曾说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 每天清晨，当我们睁开眼睛，首先感受到的就是大自然馈赠 给我们最美最养眼的礼物一一色彩。正是因为这些五彩斑斓 的颜色，我们的生活才会无限精彩。生：欣赏视频中美丽的色彩。二、基本内容（一）光与色的关系师：刚才我们欣赏了优美的日出日落，同学们看到的颜 色和我们印象中的蓝天白云又截然不同。那么我有个问题一 一为什么日出日落的天空如此不同？生：讨论并回答下列问题一一因为光线有变化。师：没错，因为光线在日出日落时变化最

4、丰富，再加上 空气湿度等原因，天空的色彩才会如此丰富。所以我们能看 到色彩，和光有着莫大的关系。正所谓：有光才有色。师：但是光线在有的时候也会欺骗我们的眼睛，让我们 共同来看一下这两条理论：不同的光线可使同一物体呈现出 不同的颜色；相同的光线可使相同颜色但是不同质感的事物 呈现不同颜色。展示PPT以做讲解。（二）四季的色彩师：请问同学们一一四季的色彩给你什么样的感受？生：小组讨论后回答下列问题：春是黄绿色的，给人万物萌 发的感受；夏是深绿色的，给人生命盎然的感受；秋是金黄 色的，给人丰收温暖的感受；冬是白色的，给人冷冽孤寂的 感受。（三）色彩常识一一色调师：刚才我们一起走过四季，同学们也对四季

5、的不同色 调有了感受，但是究竟什么是色调？让我们共同来看它的定 义：一幅作品或一个环境中，色彩的主要倾向形成的整体关 系，叫做色调。色调中又分冷色和暖色，暖色给人以兴奋温暖的感觉，冷色那么让人觉得清凉冰爽。接下来我们玩一个分 辨色调冷暖的小游戏吧！PPT展示多张图片，用于小游戏让学生们判断色调。（四）色彩归纳练习师：学习了色调，我们来做一个归纳色彩的小练习吧。 首先采用“格子纸”的方法，在本子上列出格子，选择一张 自己喜欢的画或者照片，将这幅画面上的颜色简单归纳为色 块。一个格子中不要出现两个以上的颜色。三、小结师：动物、植物、景物、建筑物季节更替，晨昏更迭，气象万千，这一切都为大自然增添了色

6、彩魅力。 希望同学们在接触大自然的时候多感知多观察。【作业设计】课后作业：完成课堂练习未画完的局部，完善画面。【板书设计】大自然的色彩1、光f色2、色调：冷色、暖色。教学反思上好每节美术课，是每个美术老师的追求，也是每个同 学的期盼。作为一名新晋的初中美术老师，我一直在思考， 如何调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动？既能补充各 种美术知识，又能让学生享受课堂？在一次次的课堂实践中, 我不断的探索着。我的公开课上的是大自然的色彩一课本课选自人美 版美术七年级上册，属于造型领域。意在利用大自然丰富而 美丽的色彩现象引导学生对色彩发生兴趣。产生了解色彩， 研究色彩，学习用色彩去表现自己想要再现事物

7、的愿望。七年级的学生个人审美逐渐成熟，对事物的造型已经有 了一定的认识，对于如何画画有自己的一套画法选择。但是 色彩对于没有接触学习过的学生来说是一个陌生的领域，大 多学生只知道些许相关知识，自己从来没有拿起画笔尝试过。 所以本节课的内容对他们来说是一个全新的体验，新鲜的知 识有助于激发学生的兴趣。课后进行听评课时，结合听课老师提出的珍贵意见，我 逐步进行教学反思：1、课堂内容饱和。初中学生，本身对事物的造型已经有 了一定的认识。和色彩相关的知识有很多，但是在一节课中 要适当取舍，不能贪多，一口气教给学生太多的知识，学生 反而应接不暇。2、时间上安排不够合理。压缩了鉴赏和点评环节。而鉴赏 和点评恰恰是一节课中虽然少但是不可缺的必要局部。在课 堂结构的时间分配上我还需要多多锻炼，多去试验，找到适 合自己的课堂节奏。3、学生纠错和点评环节做得不到位。在实践内容完成后， 要进行作品的点评，学生互评，让学生对课堂有更好的参与 度，同时优秀的作品要及时鼓励和讲解，普遍出现的错误需 要集体纠错。我的点评环节做得有些随便，并没有集体性的 讲解，需要改进。总之，本节课在细节方面还需要多学习，多积累。要精心安 排不同环节，合理分配时间，想方设法提高学生的积极性， 营造轻松有愉快的课堂气氛，更好得完成目标。