校园欺凌讲话稿.docx

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1、校园欺凌讲话稿第1篇：拒绝校园欺凌讲话稿 拒绝校园欺凌、暴力事件，共建和谐校园 各位老师、同学们： 大家上午好！ 今天,我讲话题目是“拒绝校园欺凌、暴力事件，共建和谐校园”。 同学们都知道,校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着欺凌与暴力，会给我们自己和家人带来严重的伤害。所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。 “欺凌、暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息：学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不

2、入耳的话便出手打人一起起校园欺凌、暴力事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。 2022年6月一位中学生因在学校教室内被4、5名学生包围，受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等伤害后，竟复仇杀人，当这位中学生意识到自己的罪行时，为时已晚，最后在江西被捕，终生坐牢。2022年10月某校一学生因被殴打，导致脊椎骨断裂，落下了终生残疾。 这些事实令人触目惊心！发人深省！实际上，大多数校园欺凌、暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事，应该说，在几百人的学校，发生一些小摩擦是难免的，自然的。如果自身

3、有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。然而，斗殴学生中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“战事”升级，甚至酿成校园血案。校园，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生在这些花季少年身上的暴力倾向，害人害己，令人担忧，它严重扰乱正常的教育教学秩序，危害校园人身安全，给受害者带来长时间的恐惧和痛苦. 同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对同学们来说，让“暴力”远离校园，应该做好以下两方面。 一、从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园 欺凌、暴力滋生的土壤。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就

4、不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学 的正气. 二、在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事。 我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文明，让安全存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园暴力，共建和谐校园。 谢谢大家！ - 2 中国特色社会主义思想为统领，持续用力深入贯彻习近平总书记关于进一步纠正“四风”，加强作风建设

5、重要批示指示精神和中央有关要求，牢固树立“四个意识”，聚焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题,注重学校领导示范带动,注重建章立制管长远，坚持抓“两头”带中间,层层发动，切实解决广大家长反映强烈的突出问题，带动我校全体教职员工实现作风根本好转，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，确保沧县教育局重要工作安排落地生根，为办好人民满意的教育提供有力保障。 (二) 工作原则 强化“四个意识”。坚定不移地维护和捍卫习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，落实中央八项规定精神和实施细则,做到令行禁止、政令畅通。 坚持问题导向。从人民群众关注和反映强烈的问题入手，结合工作实

6、际，深入查找领导班子和教师身上存在的突出问题，精准施策、精准发力、深入整改。 强化典型引领。对敢于担当、作风优良、成绩突出、家长拥护的老师及时进行宣传表扬，对敷衍塞责、作风懒散，家长反映强烈的老师严格追责问责，树立鲜明工作导向。 注重建章立制。把制度建设贯穿于专项整治全过程，对带有典型性、普遍性、倾向性的问题认真剖析研判,用制度进行规范约束，不断织密扎紧作风建设的制度笼子。 突出实际效果。坚持求真务实、真抓实干，不摆样子、不走过场，把转变作风的成效与领导和教师考核评价选拨任用等结合起来，切实提高广大师生的幸福感、获得感和满意度。 二、主要内容 聚焦“四风”特别是形式主义、官僚主义新表现，逐项进

7、行认真查摆、深入剖析、强力整改。 一是忠诚担当方面的问题，主要表现是拈轻怕重，欠缺责任主体意识；在管理方面表态多调门高，行动少落实差，虚多实少;说一套做一套、当面一套背后一套，台上台下两个样、人前人后两个样; 遇事没原则、态度不鲜明，当老好人、怕得罪人。 二是服务师生和家长方面的问题。主要表现是，对家长反映热点问题关心不够、办法不多、服务不优，主动性不强;对师生遇到的问题冷漠、对学生在成长过程中存在的问题处理不当，造成不良影响。 三是决策部署方面的问题。主要表现是，决策部 - 56 危害，根源分析;措施清单要列出问题的整改措施、组织措施、考核措施，激励措施，问责措施、保障措施;结果清单要列出问

8、题整改的时间表，分节点的完成标准。 (四) 开好民主生活会 深入查找“四风”突出问题，针对形式主义、官僚主义顽症,逐条查找梳理，深入开展党性分析，做到落细落小、见人见事，防止从抽象到抽象、从原则到原则、空对空。对查摆出来的问题，列出整改清单，拿出过硬措施，扎扎实实整改，不断取得解决问题的实际效果。 (五) 建立长效机制 建立并完善一套相关的制度机制，确保效果的稳定性和长期性。对日常生活中发现的带有典型性、普遍性、倾向性的问题逐项进行研究，认真分析产生的深层次原因，查找制度层面存在的缺陷，及时对现有制度规定进行修改、补充、完善，同时，要及时把专项整治中好的经验做法上升为制度规范，建立健全符合新规

9、定新要求的制度体系，形成纠正“四风”的长效机制，从制度层面堵塞漏洞，防止“四风”问题反弹回潮。 （六）组织开展效果评议 采取多种方式对专项整治工作效果进行评议。召开不同层面师生座谈会,对活动开展情况进行评价;通过 网络、微信、乐教乐学平台等方式对活动开展情况和效果进行更大范围的评价。 四、保障措施 (一) 加强组织领导 1.学校成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组，全面负责学校纠正“四风”和作风纪律专项整治工作,定期研究，持续督导,强力推进。 2.领导小组成员要明确分工，协调联动,形成合力。领导小组负责日常组织指导、统筹协调、督促检查。 (二)加强舆论引导 学校要把纠正“四风”和作风纪律

10、专项整治作为重要政治任务，丰富宣传内容，创新宣传方式,设立专栏专题，营造浓厚舆论氛围。要用好乐教乐学平台、微信精神文明交流群、微信公众号、电子屏幕等新媒体平台,加强与群众的互动，强化宣传效果。要及时收集整理各兄弟学校在纠正“四风”和改进作风中的好经验、好做法和涌现出来的先进典型,进行大力宣传，老师们学有榜样、赶有目标，形成学先进赶先进的良好局面。要根据统一部署，适时曝光反面典型,发挥警示作用。 (三) 搞好统筹协调 把纠正“四风”和作风纪律专项整治与即将开展 - 910 副组长：张丽、冯洪发 成员：胡俊新 李宝学 孙树林 曹小表 王娟 何桂英 第2篇：反校园欺凌讲话稿 反校园欺凌讲话稿3篇 反

11、校园欺凌讲话稿篇1 老师，同学们： 大家好! 近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。 在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会

12、撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关 紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑

13、。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时希望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具学生离校通知单后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学清校铃声响后，任何

14、同学不得在校内逗留。上午离校时间为11：30，下午离校时间为4：55。 5.放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。谢谢大家! 反校园欺凌讲话稿篇2 敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 其实大

15、家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式 1、索要钱物，不给就软硬兼施，

16、不给就威逼利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。 4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、侮辱女同学。 7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢?我觉得我们应该做到如下几点： (1)遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 (2)与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。

17、必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。 (3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 (4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。(1)敲诈、勒索 什么是敲诈勒索呢?敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办?首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突

18、。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷 无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。 (2)抢劫、抢夺 如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点： 要有防范意识。 上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。 身上不要携带太多的现金或贵重物品 平时，不要花钱大手大脚，

19、以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。 设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。 麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。 及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。 (3)绑架、劫持 绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到： 1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长， 并说明返家时间，不要随意在外逗留。

20、2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。 当我们遇到绑架、劫持怎么办? 如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制： 遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、 如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。 利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。 在最后，我告诉同学们的是

21、要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。 我的演讲就到这里，谢谢大家! 反校园欺凌讲话稿篇3 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴 力而失去生命，将是何等的悲哀啊! “暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。 3月23日上午7时

22、26分，福建南平市一男子，为泄私愤，在南平实验小学门前持续刺杀13名小学生，造成8人死亡、5人受伤。 4月28日，广东省湛江市洪富小学一教师因心里扭曲，砍伤雷城第一小学的15名学生和1名教师。 4月29日9点40分，江苏省泰兴市一名47岁男子持刀冲入一幼儿园，疯狂砍伤31人，其中28名幼儿，2名教师，1名保安。 4月30日，山东潍坊一男子闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学生后当场自焚。 5月12日陕西南郑:幼儿园凶杀案9人死亡包括7名儿童 这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因暴力而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系

23、当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。 同学们让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。我的演讲完毕，谢谢大 家! 第3篇：反校园欺凌讲话稿 反校园欺凌主题班会讲话稿校园欺凌主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。由于校园欺凌行

24、为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且欺凌行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园欺凌。 对在校园里悄然“滋长”的校园欺凌，我们该如何抵制呢？ 一、抵制校园欺凌，辨别是前提 一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园欺凌，首先要具备对校园欺凌的识别能力。 校园欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。 行为欺凌主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 频频发生的校园

25、欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园欺凌说“不”！ 不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。 不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。 注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。 三、保护自己，关注他人 (1)安全第一，预防为主 校园欺凌的发生通常有两个原因：一是

26、同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点： 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中

27、得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对欺凌，临危不乱 如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。 遭受语言欺凌时的自救 应对语言欺凌，我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为欺凌时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找

28、逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。 (3)及时报告，以法维权 由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺凌事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。 要应对欺凌，我们必须增强五个意识： 第一，要有依法的意识。违法行为是不

29、受法律保护的。 第二，要有强烈的自我保护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。 第4篇：拒绝校园欺凌讲话稿 拒绝校园欺凌、暴力事件，共建和谐校园 各位老师、同学们： 大家上午好！ 今天,我讲话题目是“拒绝校园欺凌、暴力事件，共建和谐校园”。 同学们都知道,校园是一

30、个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着欺凌与暴力，会给我们自己和家人带来严重的伤害。所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。 “欺凌、暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息：学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便出手打人一起起校园欺凌、暴力事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。 2022年6月一位中学生因在学校教室内被 4、5名学生包围，受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等

31、伤害后，竟复仇杀人，当这位中学生意识到自己的罪行时，为时已晚，最后在江西被捕，终生坐牢。2022年10月某校一学生因被殴打，导致脊椎骨断裂，落下了终生残疾。 这些事实令人触目惊心！发人深省！实际上，大多数校园欺凌、暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事，应该说，在几百人的学校，发生一些小摩擦是难免的，自然的。如果自身有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。然而，斗殴学生中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“战事”升级，甚至酿成校园血案

32、。校园，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生在这些花季少年身上的暴力倾向，害人害己，令人担忧，它严重扰乱正常的教育教学秩序，危害校园人身安全，给受害者带来长时间的恐惧和痛苦. 同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对同学们来说，让“暴力”远离校园，应该做好以下两方面。 一、从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园 欺凌、暴力滋生的土壤。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学 的正气. 二、在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师

33、、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事。 我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文明，让安全存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园暴力，共建和谐校园。 谢谢大家！ - 2 中国特色社会主义思想为统领，持续用力深入贯彻习近平总书记关于进一步纠正“四风”，加强作风建设重要批示指示精神和中央有关要求，牢固树立“四个意识”，聚焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题,注重学校领导示范带动,注重建章立制管长远，坚持抓“两头”带中间,层层发动，切实解决广大家长反映强烈的

34、突出问题，带动我校全体教职员工实现作风根本好转，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，确保沧县教育局重要工作安排落地生根，为办好人民满意的教育提供有力保障。 (二) 工作原则 强化“四个意识”。坚定不移地维护和捍卫习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，落实中央八项规定精神和实施细则,做到令行禁止、政令畅通。 坚持问题导向。从人民群众关注和反映强烈的问题入手，结合工作实际，深入查找领导班子和教师身上存在的突出问题，精准施策、精准发力、深入整改。 强化典型引领。对敢于担当、作风优良、成绩突出、家长拥护的老师及时进行宣传表扬，对敷衍塞责、作风懒散，家长反映强烈的老师

35、严格追责问责，树立鲜明工作导向。 注重建章立制。把制度建设贯穿于专项整治全过程，对带有典型性、普遍性、倾向性的问题认真剖析研判,用制度进行规范约束，不断织密扎紧作风建设的制度笼子。 突出实际效果。坚持求真务实、真抓实干，不摆样子、不走过场，把转变作风的成效与领导和教师考核评价选拨任用等结合起来，切实提高广大师生的幸福感、获得感和满意度。 二、主要内容 聚焦“四风”特别是形式主义、官僚主义新表现，逐项进行认真查摆、深入剖析、强力整改。 一是忠诚担当方面的问题，主要表现是拈轻怕重，欠缺责任主体意识；在管理方面表态多调门高，行动少落实差，虚多实少;说一套做一套、当面一套背后一套，台上台下两个样、人前

36、人后两个样; 遇事没原则、态度不鲜明，当老好人、怕得罪人。 二是服务师生和家长方面的问题。主要表现是，对家长反映热点问题关心不够、办法不多、服务不优，主动性不强;对师生遇到的问题冷漠、对学生在成长过程中存在的问题处理不当，造成不良影响。 三是决策部署方面的问题。主要表现是，决策部 - 56 危害，根源分析;措施清单要列出问题的整改措施、组织措施、考核措施，激励措施，问责措施、保障措施;结果清单要列出问题整改的时间表，分节点的完成标准。 (四) 开好民主生活会 深入查找“四风”突出问题，针对形式主义、官僚主义顽症,逐条查找梳理，深入开展党性分析，做到落细落小、见人见事，防止从抽象到抽象、从原则到

37、原则、空对空。对查摆出来的问题，列出整改清单，拿出过硬措施，扎扎实实整改，不断取得解决问题的实际效果。 (五) 建立长效机制 建立并完善一套相关的制度机制，确保效果的稳定性和长期性。对日常生活中发现的带有典型性、普遍性、倾向性的问题逐项进行研究，认真分析产生的深层次原因，查找制度层面存在的缺陷，及时对现有制度规定进行修改、补充、完善，同时，要及时把专项整治中好的经验做法上升为制度规范，建立健全符合新规定新要求的制度体系，形成纠正“四风”的长效机制，从制度层面堵塞漏洞，防止“四风”问题反弹回潮。 （六）组织开展效果评议 采取多种方式对专项整治工作效果进行评议。召开不同层面师生座谈会,对活动开展情

38、况进行评价;通过 网络、微信、乐教乐学平台等方式对活动开展情况和效果进行更大范围的评价。 四、保障措施 (一) 加强组织领导 1.学校成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组，全面负责学校纠正“四风”和作风纪律专项整治工作,定期研究，持续督导,强力推进。 2.领导小组成员要明确分工，协调联动,形成合力。领导小组负责日常组织指导、统筹协调、督促检查。 (二)加强舆论引导 学校要把纠正“四风”和作风纪律专项整治作为重要政治任务，丰富宣传内容，创新宣传方式,设立专栏专题，营造浓厚舆论氛围。要用好乐教乐学平台、微信精神文明交流群、微信公众号、电子屏幕等新媒体平台,加强与群众的互动，强化宣传效果。要及

39、时收集整理各兄弟学校在纠正“四风”和改进作风中的好经验、好做法和涌现出来的先进典型,进行大力宣传，老师们学有榜样、赶有目标，形成学先进赶先进的良好局面。要根据统一部署，适时曝光反面典型,发挥警示作用。 (三) 搞好统筹协调 把纠正“四风”和作风纪律专项整治与即将开展 - 910 副组长：张丽、冯洪发 成员：胡俊新 李宝学 孙树林 曹小表 王娟 何桂英 防止校园欺凌讲话稿 校园欺凌发言稿 2篇预防校园欺凌演讲稿（） 校园欺凌承诺书 校园欺凌主持词 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页