实验小学教学工作计划范文.docx

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1、实验小学教学工作计划新学期实验小学在做好疫情防控的前提下，紧紧围绕校 常年度目标及2022-2023学年的工作重点开展工作。以全面 提高教育教学质量，以课堂教学改革“创新”为动力，加强 信息化与课程深度融合，不断更新教育理念，不断创新，结 合学校工作计划，本着求真务实的态度，推动了学生素质的 全面提高，带动学校教学工作的整体推进。依据小学教学 工作评估细那么（试行稿），结合我校小学教学实际，特做 计划如下：一、全面落实课程实施与学科融合学校贯彻落实国家课程、地方课程、探索开发学校的自 主课程，开足开齐三类课程，特别是思政课、综合实践活动 课与劳动教育按国家课程要求，开足开齐，特别针对思政课 学

2、校出台了思政课的督导落实评价方法，努力做到德育、美 育和各个学科高度融合。（一）学校每周安排相应班级进行值周，学生在劳动中 体验到了劳动带来的快乐，增强了班级凝聚力。（二）积极开展劳动教育，德育结合的主题教育活动, 从小树立热爱劳动的观念。培养学生的劳动技术、树立学生 的劳动观念。（三）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树立（三）规范考试命题管理。学校期末考试命题要严格规 范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和 学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、 基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、 应用型、探究性试题比例，表达素质教育导向，不出偏题怪 题，

3、减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。进一步加强 命题研究，不断提高教师命题水平。（四）合理运用考试结果。严格执行考试管理规定，不 得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告 知家长和学生，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按 考试结果给学生排座位、贴标签。教师要运用考试结果精准 分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判 教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教 学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作 出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。（五）完善学习过程评价。各个学科老师运用各学科素 养评价量规，一是在学科课程方面，根据学科特点对学生

4、进 行多元评价，包括课上教师对学生的语言性评价，每学期各 学科根据自己的学科特点进行的学科评价。例如数学学科每 学期组织的数学综合素养大比武，语文学科进行的听说读写 的比赛，音体美科学道德与法治的素养检测等等。二是依托 小思徽章平台进一步进行了学生综合素质日常评价，运用各-10 - 学科素养评价量规，进行学科综合素养评价，让每位学生通 过评价数据能找到自己的优点，同时反思自己的缺乏，为下 个阶段的开展确立新的目标。H*一、健全作业监控机制，切实减轻课业负担。学校制定切实可行的作业管理细那么和评价标准，加强对 作业的过程性监控，指导和规范教师的作业设计、布置、批 改和反应工作。每学期初要对学生作

5、业作出规划，坚持小学 一年级零起点教学，确保小学一二年级不布置书面家庭作业, 在校内利用课后服务时间安排适当巩固练习；小学其他年级 书面作业每天平均用时不超过60分钟，周末、法定节假日、 寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分 钟。加强年级组、学科组作业统筹协调，实行学生作业清单 制度，认真参考教研室推送作业，把控作业质量，严控书面 作业总量，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，科 学合理有效布置作业，杜绝作业布置的随意性，不将各种练 习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、 重复性、惩罚性作业。要求作业当堂布置，不得通过短信、 QQ、微信等载体布置作业或课后临

6、时增加作业。严禁强制或 暗示学生订阅教辅材料等行为。学校要开齐开足开好课程， 不得随意增减课程和课时，严禁利用体育、音乐、美术、道 德与法治、信息技术、综合实践课等课程时间完成其他学科-11 - 作业。严禁利用课间活动时间让学生完成课内或课外作业。强化作业分类指导，提升学习管理能力。教师要充分利 用课堂教学时间、自习课和课后服务时间加强学生作业指导, 培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内 完成书面作业，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的 学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯， 掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学 生，为他们顺利完成作业提供必要

7、的帮助。对于经常不能按 时完成作业的学生应认真分析原因，采取针对性的措施加以 教育管理和个别化辅导。规范作业批改反应，发挥作业育人功能。教师要严格遵 守“有布置必批改”的原那么，对布置的书面作业要及时进行 批改、反应。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将 家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自 批自改。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的 作业批改方式，同时有针对性地及时反应，强化作业批改与 反应的育人功能。教师要通过作业精准分析学情，对学生作 业中的问题，及时进行归因分析并反应给学生，调整教学设 计。有条件的学校，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分 析诊断。作业批改

8、要正确规范、评语恰当，要帮助学生定期 查找、分析作业出错的原因，给学生留足纠错时间和空间。 要善于发现学生的开展与进步，使用指导性和激励性评语，-12 - 引导学生增强信心和自我改进。新学期我们将在各级领导的指导下，老师们的共同努力 下，务实创新，踏踏实实做好每一件事情，办出人民更满意 的教育。-13 - 优秀典范，激励学生自我成长。（四）利用班会、黑板报、展示栏等途径，进一步加强 德育教育。定内容、定专题对学生进行礼仪、平安、环保、 传统文化等常规教育，建立养成教育长效机制，把学生良好 习惯的养成教育做到实处。（五）开展阳光大课间，提高学生体质。学校落实国家课程，逐步实现与地方、校本课程的整

9、合 与改进。进一步丰富学校校本课程，根据学生的开展需要和 学校实际进行适当补充。我校现有以古诗宋词为主要内容的 经典诵读；以书法为主要内容的写字；具有积极向 上的生活态度和抗挫折能力的“艺术与审美类”课程绘画 手抄报古筝社团小提琴社团葫芦丝社团武 术社团乒乓球社团科技社团、无人机社团机 器人社团围棋社团等；学校每学期依据各年级学生实 际情况，制定课程表，组织活动展示及评价。探索以培养学 生关注社会、关心社会开展，培养阅读能力的课程-海 量阅读；结合地方特色文化开展读聊斋话品德课程, 开展影视文化校本课程，提升学生的评价和语言表达能 力；以培养学生的科学兴趣、科学态度和科学精神，开展学 生的创新

10、精神和创新能力的“科技领域类”课程：科技创 意、编程猫。全面提高学生的综合素质。二、打造“生动有趣”的教学模式新学期，我校将立足于自身开展需求，突出教学核心地 位，明确“质量提升”开展目标，“精准把脉”打造“生动 有趣”的课堂，全面提升教育教学质量。为深入研究学科课堂教学工作，按时参加各级小学教学 网络研讨会并认真学习，同时积极组织年轻教师积极参与线 下教学研讨会。新学期第1、2周学校领导进行推门听课。第3周开展 团队展示课，现在我们学校团队有：吉春亚本真语文团队、 简约数学团队、超越英语团队、飞跃体育团队，第3周进行 4个团队展示课，请四个团队提前打算，群策群力，呈现高 质量的展示课。第4周

11、开展一年级常规教学展示课，重点帮 助并催促一年级常规早入正轨，以便老师们能顺利开展教学 活动。第5周开展新教师展评课，请师徒结对的教师，互相 切磋，共同提高。上述展示课完成后开始每人一节公开课展 示活动。本学期各学科教研活动与教学开放月中的每人一节课 相结合，活动从第7周开始分级开展。各教研组要积极进行 备课和磨课活动，学校领导班子统筹安排，本学期以名师示 范课为先导，带好头、起好步、走好路；本学期还要相继开 展校干示范课、名优教师示范课、每人一节公开课、观摩研 讨课，在展示中老师们互相听课、评课、互相交流，互相切 磋共同提高，争取推动整个团队提高教学水平。本学期要求各个学科定期开展专题研讨会

12、，通过三课一 会磨课评课等形式，积极争取学校的力量，在寻求身边名师 的引领下，进行面对面的指导和交流，共同提高教学水平。三、打造优秀教师队伍，激发教育教学活力（一）“青蓝工程”建设一一注重青年教师队伍建设， 努力搭建青年教师专业成长平台。教师队伍建设是实现教育目标的根本保障。本学期将继 续注重青年教师队伍建设，努力搭建青年教师专业成长平台, 不断完善培养培训机制，着力打造高素质青年教师队伍，为 学校持续健康开展奠定了坚实的人才基础。1架梯子一一师徒结对共提高为帮助青年教师实施其职业规划，学校建立“青蓝工程” 师徒结对制度，继续进行青蓝工程活动，通过一对一言传身 教，让青年教师修师德、树师表、练

13、师技、强师能，加快成 长步伐，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格， 能早日成为学校教育教学骨干。2 .指路子一一经受磨砺强筋骨青年教师只有不断更新观念，更新知识，更新技能，在 业务上形成持续开展的态势。学校密切关注青年教师的思想 行为和开展势态，制定青年教师长远开展规划，在教育教学 行为上给予正确的引导和疏导，帮助青年教师，从导入到板 书，细致分析每一个环节，共同探讨课堂中的得与失。3 .育尖子一一活动引领享成功为加快青年教师成长，学校将优秀青年教师，补充到班 主任、教研组长等岗位，大胆推荐他们参加各级教学比赛， 帮助他们总结教育经验、提炼教学思想，开展示范性教学、 研究性教学、经验性

14、交流、课题性研究等各种方式，尽力突 破骨干教师群体，尽快成为名师。青年教师是最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源， 是学校开展的希望。我们将进一步加大青年教师培养力度， 努力为青年教师专业成长创设良好的开展环境，让每一名青 年教师都能成长为业务骨干，为学校科学快速开展提供有力 的后备人才保障。促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担， 独当一面，使他们逐渐向骨干型教师开展，促进我校全体教 师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。（二）打造优秀教师团队，加强名师培养为加速我校名师的专业成长速度，引领青年教师尽快熟 悉工作，担当起教育教学的重任，我校现在成立了 “吉春亚 语文团队”和“简约

15、数学团队”优秀学科团队，超越英语团 队以及各学科的校级学科团队。本学期将通过学校力量，邀 请名师定期走进学校、走进团队教师的课堂听课指导。在名 师的指导下及时针对课堂教学中的问题进行深入交流、反思、 研讨、总结、实践。促进青年教师教育教学能力的提高，实 现共同成长。结合学生实际特点，积极探索“生动有趣”课堂教学模 式，扎实开展骨干名师示范课、青年教师达标课、中层校干 公开课等活动，对所有教师课堂进行等级性评价，积极构建 自主高效课堂。四、强化常规管理实效本学期将进一步规范教学常规工作，切实提高学校的教 育教学质量，确保学校的正常教学秩序，全面提高学生素质, 特制定了常规检查制度。（一）常规检查

16、内容教学常规检查涉及到方方面面，包括计划制订、备课、 上课、作业布置与批改、听评课、教学反思、单元测试记录、 集体备课、教研组活动记录等几方面内容：教学计划执行情 况；教研组、备课组活动情况；教师备课及课堂教学情况; 作业布置、批改情况；有关教学研究的课题情况。（二）常规检查安排检查逐层落实主体责任，老师随时自查，教研组长完成 周查月结，学校汇总并反应检查情况，同时检查教研组长的 常规检查责任落实情况。学校检查时由任课教师全员参与， 进行推磨式检查；采用全面检查与个别检查、定期检查与不 定期抽查相结合的方法进行。（三）常规检查及时反应教研组长将检查的情况作好记录，及时反应，对出现问 题的教师，

17、及时指出存在的问题并限期改正，并有目的的进 行跟踪抽查。教导处对每次检查情况都作出详细记载，检查 结果公示并及时进行通报反应，对存在的问题提出整改意见。 各科教师对查出的问题及时进行整改，学期末综合教学常规 检查情况量化打分计入教师学期末考核。五、加强学生学科综合素质评价，促进学生全面开展。各个学科老师运用各学科素养评价量规，一是在学科课 程方面，根据学科特点对学生进行多元评价，包括课上教师 对学生的语言性评价，每学期各学科根据自己的学科特点进 行的学科评价。例如数学学科每学期组织的数学综合素养大 比武，语文学科进行的听说读写的比赛，音体美科学道德与 法治的素养检测等等。二是进一步进行了学生综

18、合素质日常 评价，运用各学科素养评价量规，进行学科综合素养评价， 让每位学生通过评价数据能找到自己的优点，同时反思自己 的缺乏，为下个阶段的开展确立新的目标。六、加强课题研究，开展团队活动，课题研究实现新跨 越开展多种形式、多个层面的教科研课题研究活动，提高 课堂教学效益。抓好一人一课题工程研究，围绕课题，开 展团队示范课、研究课，推动课题深入研究，并确实做到以 研促教。务实开展团队活动，以集体备课室为团队工作室， 借助每人一节课活动开展磨课评课等形式，积极争取学校的 力量，在寻求身边名师的引领下，进行面对面的指导和交流, 共同提高教学水平。七、实施特色工程开展，为孩子的一生奠基（一）七级阅读

19、，让学生爱上读书结合我校实际情况，考虑到学生的可持续开展，及时抓 住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，开展了七级 阅读特色工程通过“读书银行”“21天养成一个好习惯”“我 读书我快乐”“读聊斋话品德”等系列活动，为学生搭建 一个展示自我的平台，鼓励孩子把自己的所见、所闻和所感 用文字表达出来，并通过诵读、熟背经典，以到达文化熏陶、 智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精 神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。（二）快乐篮球，享受阳光生活我校以德育为核心、以学生可持续开展为根本目标，打 造精品争创特色，丰富校园文化内涵，提升办学品位，结合 我校实际，确定以篮球运动为创立特色突

20、破口，以“快乐篮 球 阳光生活”为目标，“以球促德、以球会友、以球健体、 以球益智”，培养学生团结合作、顽强拼搏的精神，以科学 的头脑、创新的意识，积极创立篮球特色学校，全力推进素 质教育的高质量开展。八、做好学生课后服务工作，培养学生的兴趣和特长。根据关于全面推进小学课后服务工作的意见文件 精神，本学期将把课后服务工作进行全覆盖，有需求的学生 自愿选择参加课后服务，学校每周5天都开展课后延时服务, 结束时间现在到17： 30,明确要求课后延时服务要做到不教 授新课、不布置新作业、不加重学生负担，有自主作业时间 安排、有户外体育和游戏活动安排、有因材施教个性化开展 安排。学校的课后服务从开学第

21、一天就开始，所有老师都参 加，为学生提供德、智、体、美、劳全方位社团活动平台, 为学有余力的学生拓展学习空间，最大限度满足学生的个性 化成长需求。九、扎实推进义务教育优质均衡开展县创立工作，教学 设备实现新跨越立足实际，面向未来，规划先行，稳步推进。根据上级 要求，为了进一步加快推进区域教育优质均衡开展，进一步 进行功能室文化建设，对功能室进一步进行合理化的调整, 进一步提高文化内涵，加强使用管理，推了优质资源共享, 提高教育质量，提高社会认可度，进一步为实现教育现代化 打下坚实基础。十、压减考试次数，加强考试管理（一）严格考试管理。小学一二年级不进行纸笔考试, 三年级以上每学期进行一次语文、数学、外语学科期末考试, 其他学科以考查为主，不进行期末考试。（二）小考试成绩实行等级和鼓励性评语的评价方法。