学院教研室工作管理办法.docx

《学院教研室工作管理办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学院教研室工作管理办法.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学院教研室工作管理方法第一章总那么第一条为贯彻落实关于在全省普通高校开展“基层教学组织” 和“基本教学活动”标准化建设和示范创立工作的通知精神，进一 步加强基层教学组织建设，明确教研室工作任务和职责，充分发挥教 研室在教学管理、研究和建设中的积极作用，规范教学工作，不断提 高教育教学质量，结合我校实际，特制定本方法。第二条教研室是按学科、专业或课程群（组）设置的教学基层组 织，是高校组织教学活动、培养高质量人才的基本单元，承当着组织 教学、专业与课程建设、教材建设、师资队伍建设、教学管理、教学 改革与研究、学术研究等重要任务，在规范教学管理，提高教学水平， 保证教学质量，加快高水平人才培养，实

2、现高等教育内涵式开展中具 有重要意义。第二章教研室设置第三条教研室设置是指教研室的设立、调整或撤销等。学校根据 各学院的人员情况、教学与研究等任务，科学设置教研室。第四条设置原那么1 .教研室根据专业、课程建设和教学实际，以优化教学基层组织 和人员结构为核心，以全面提高教育质量和办学效益为目标，按需设 置。展，学院行政主要负责人是第一责任人，副职是主要责任人，也是直 接责任人。第二十五条学校设立专项办公经费，年人均经费不低于1500元， 确保专项经费能满足教研室日常活动基本需要。学校设立固定的办公 场所，配备相关办公设施，确保教研室人均教学办公面积在3平方米 以上。第八章附那么第二十六条本方法

3、自发布之日起实行。原XX学院教研室工作 管理方法同时废止。第二十七条本方法由教务处负责解释。2 .一般按学科、专业或相近课程群（组）设置。第五条设置条件1 .有5名以上专任教师，其中副高级以上专业技术职务的教师 不少于2名；.具有明确的主干学科或集中的课程群（组）。2 .能承当相应的教学和研究任务，水平到达学校规定的标准。不具备上述条件的，应当编入相近专业或课程群（组）共同组建 教研室。第六条设置程序1 .学院向教务处提出书面申请，内容包括教研室的名称、设置目 的、职责、人员组成、教研室主任人选等。2 .教务处、人事处审核并提交学校教学指导委员会审议。3 .学校研究并发文批准。第三章教研室任务

4、和职责第七条工作任务贯彻执行党的教育方针和政策，将思想政治教育工作和教育教 学工作紧密结合起来，按照学校工作部署，认真完成所承当的教学任 务，抓好教学环节的组织管理，积极开展教书育人活动，深化教育教 学改革，加强教育教学研究，不断提高教学质量，实现人才培养目标。第八条工作职责.教学工作。教学工作是教研室的中心工作，根据专业人才培养方案，落实课程教学及其他各项教学任务负责对各个教学环节的指导、 检查和催促统一组织安排好学生的毕业实习、见习和毕业论文（设计） 等工作。1 .专业建设。做好专业建设工作，组织制定专业建设规划，参与 新专业论证、增设与专业评估、教学工作水平评估等工作，落实专业 建设任务

5、。2 .课程建设。制定课程建设规划；根据人才培养方案组织课程标 准的研制和编撰工作；组织对教材的选用和编写工作；组织开展课程 建设；研究、制作与开发多媒体课件；参与实验室和图书资料等教学 建设。3 .教研活动。建立学习型组织，组织教师认真学习有关教育教学 理论和政策，及时更新教育教学理念，不断提高专业素养和能力；组 织开展集体备课，研讨课程教学内容、教学方法、教学手段改革；通 过观摩教学、教学讨论等多种形式，组织开展教师相互学习和交流， 帮助解决教育教学过程中存在的各种问题，不断提高教育教学水平和 能力。4 .研究工作。组织开展教育教学研究、科学研究和各种学术性活 动；根据学科专业和成员特点，

6、科学制定研究计划和实施方案，组织 教师申报各级各类工程和参与课题研究工作；积极组织有关学术讲座, 参加学术交流，活跃学术气氛，提高学术水平。5 .师资队伍建设。根据学校建设规划，结合教研室实际，拟定人 员培养计划，提出人员补充和调整等意见；做好教师师德师风、思想 政治等方面教育，关心青年教师成长；制定教师培训计划，组织开展教师专门培训，提高教师业务水平；做好教学团队申报和建设工作;组织对教研室成员进行考核，完成基层考核工作。6 .教学档案建设。建立健全教研室教学、研究、专业与课程建设、 师资培训、业务考核、管理制度等档案，对各种资料进行保存、管理 和有效使用。具体教学档案包括：年度教学工作计划

7、、教学总结；教 学改革计划及措施；课程档案；历年选用教材（讲义）、参考书和各 类课程与实习指导的教学大纲、教案；集体备课、试讲与评议记录; 试题及标准答案、试题质量分析资料、学生考试成绩统计与分析结果; 教师教学质量评估材料；教师教学研究论文复印件；实验室建设规划; 开展教学研究与科学研究活动记录、学术交流活动记录；教师培养规 划及具体培养措施和考核记录等。第九条工作要求教研室要认真执行学校、学院的各种教学与管理规章制度，并根 据具体情况制定本教研室的实施细那么，规范活动内容和活动方式，进 行科学管理。教研室主要组织制度包括岗位责任制、教研活动和例会 制、试讲制、导师制、教学过程管理制、检查考

8、核制、档案资料管理 制、经费使用审批制度等。第四章教研室主任第十条教研室主任是教研室的行政负责人，全面负责本教研室 各项工作。第一条教研室主任配置每个教研室设主任一名，实行聘任制，不进入干部序列，政治上 享受校内科级干部待遇。教研室主任每届任期三年，可以连续聘任。第十二条教研室主任选聘条件1 .热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，专业知识扎实， 教学水平较高，有较强的教学研究和科研能力，治学严谨，作风正派， 善于团结同志，有较强的组织和管理能力。2 .原那么上应具有相应学科专业副高级以上专业技术职务，或担 任讲师三年以上且取得博士学位。3 .身体健康，年龄一般不超过50周岁。第十三条教研

9、室主任职责1 .全面负责本教研室工作，组织开展教学和学术研究活动，积极 推进教学改革，加强团队建设，提升教师的业务水平和能力。2 .制定学期教研室活动计划，其计划作为本学期教研室活动开 展和检查的主要依据。3 .组织参与学科、专业、课程建设，积极探索实践教学模式改革， 不断提升学生的实践和创新能力；组织开展人才培养方案制定工作， 组织编写课程教学大纲，负责选定专业教材。4 .配合做好专业设置和调整以及新专业设置的论证与申报工作; 制定本专业及相关课程的建设规划，协助做好本学院的学科、专业发 展规划。5 .负责安排教学任务，审核教学进度计划，检查专业课教学计划 的落实情况和教学任务的完成情况，考

10、核教师教研室活动参加情况， 保质保量地完成教学任务。6 .配合开展教学检查、毕业论文（设计）撰写的组织与管理、作 业检查、试卷分析检查、试卷审核与归档工作。7 .召开各种类型的学生座谈会，征求学生对教学和管理方面的 意见和建议，并将这些意见和建议及时反应。8 .组织教研室成员进行教学与科研工程的申报、实施、检查和成 果推广工作；协助做好本单位各类工程的培育、申报及建设管理工作, 任期内须至少承当一项校级及以上质量工程工程。9 .负责本教研室教师教学质量考核工作。10 .做好上级部门交给的其他各项工作。第十四条教研室主任待遇1 .教研室年度考核合格，教研室主任工作量补助按有关方法规 定发放。教研

11、室年度工作考核获得优秀等级的，另按1： 1标准发放 奖励性集体工作量补助。2 .教研室主任年度额定教学工作量缺乏的可减免20%（年终教学 工作量补助超出局部仍按额定数计算。），所减免的工作量职称晋升时 予以成认。3 .同等条件下，教研室主任在进修培训、评奖评优、职称晋升等 方面优先考虑。4 .教研室在省基层教学组织标准化建设和示范创立工作中，通 过达标验收和示范认定的，学校予以适当奖励。第五章教研室活动第十五条教研室要定期开展活动，一般每学期不少于8次，参 评优秀教研室不少于16次,活动由教研室主任主持，教研室全体教师 均须参加，认真做好活动记录并归档保存。第十六条教研室活动内容.关于上级有关

12、文件和教育教学理论的学习与研讨。1 .关于人才培养模式改革方面的研讨。2 .关于专业与课程建设及课程的教学大纲、教学内容、教学计划 等内容的研讨。3 .关于教育教学改革与研究方面的研讨。4 .关于实践教学、实验实训基地建设与管理等事宜。5 .关于本教研室工作实施与检查等情况通报、教学质量分析等。6 .关于本教研室师资队伍建设和培养工作等事宜。7 .关于科研及科研促教学方面的研讨。8 .其他工作。第十七条教研室活动有业务学习、教学经验交流、集体备课、学 术研讨、互相听课、教学评议、工程申报研讨、组织公开课教学等形 式，教研室根据实际自行组织。第十八条教研室活动经费由学校每年初划拨至所在学院，具体

13、 使用向所在单位申请。第六章工作考评第十九条教研室工作年度开展情况需接受学校考评。第二十条考评组织机构.学校成立“XX学院教研室工作考评领导组”，组长由分管教 学工作副校长担任。领导组负责全校各学院教研室的考评指导和督查 工作。领导组下设办公室，办公室设在教务处。1 .各学院须相应成立教研室工作考评工作组，组长由各学院行 政主要负责人担任。各工作组负责本单位各教研室的具体考评工作。第二条考评内容主要衡量教研室职责履行和教研室工作开展绩效，具体包括教 研室制度建设、教研活动、教学管理、教学研究与改革、科研等(详 见附件XX学院教研室工作考评表和考评指标体系)o第二十二条考评方法及程序1 .考评方

14、法(1)采用定性和定量相结合的方法，每年度组织一次考评，各 学院每学期组织自评，学校进行抽检。(2)以考评指标体系为依据。指标体系按规范性、可比性、合 理性等原那么设计。(3)按考评等级指标一次量化评分，各指标得分相加即得本教 研室评分。2 .考评程序分教研室自评、学院考核和学校复评三个环节进行。(1)教研室自评。每年12月份，各教研室对照指标体系，对本 年度工作进行自评，填写自评表，准备好各项考评材料，包括工作计 划、工作总结、教研室活动记录、自评表及其他相关材料。(2)学院考核。各学院对照指标体系，结合教研室自评报告及 其所提交材料以适当形式组织考核，并将结果书面报教务处。（3）学校复评。

15、学校根据各学院考核结果，适时组织复评，并 给出各教研室年度工作考评结论。第二十三条考评结果1 .教研室工作年度考评结果分为A （优秀）、B （合格）、C （不合 格）三个等级，其中，A级所占比例原那么上不超过教研室总量的15%。2 .对不能按时提供考评材料或不参加考评的教研室，直接认定为。（不合格）等级。年度内教研室成员发生教学事故的， 取消教研室及其教研室主任参评A等级资格。3 .年度考评为A等级的教研室，其教研室主任年度教学考核应 优先认定为“优秀”等级。4 .年度考评结果，作为教研室主任是否在任期内调整及核发工 作量补助的重要依据。（1）考评定为A等级的教研室，教研室主任年度工作量补助按 规定标准的120%予以发放。（2）考评定为B的教研室，教研室主任年度工作量补助按规定 标准的100%予以发放。（3）考评定为C的教研室，教研室主任年度工作量补助按规定 标准的50%予以发放；连续两次考核“不合格”，取消教研室主任任 职资格。第七章组织与条件保障第二十四条各学院要高度重视并积极支持教研室建设及工作开