【新】幼儿园户外活动总结.docx

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1、【新】幼儿园户外活动总结一、幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别, 在逻辑上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是 相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身 体的健康开展，都是为了开展幼儿的基本动作，让幼儿掌握 各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿 身体、促进身体各机能开展以及增进健康等方面的侧重点不 同。二、体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平 而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体 活动，那么体育游戏那么是注重个体张扬，允许自由发挥，不 求一致开展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和 关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看

2、体育游戏更 像是能全面开展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更 注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将 体会、经验小结如下：（一）在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促 进幼儿主动开展。（二）我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、开展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。（三）游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师 教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游 戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎 样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的开展才是充分的、最 和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力 也得到了很大的提高。（四）活动优点1、

3、活动内容新颖，各具特色。各班教师选取的活动内 容适合幼儿年龄特点和开展需求，如小班的“老狼，老狼 几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用处多、“皮球真好玩”; 中班的“旋转跳跳圈”、“彩色罐子”、“多功能滑板车“笑 脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运 动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、 “跳大绳”等，活动方案具体详细，活动目标明确，操作 性强，富有特色。2、活动组织到位，形式灵活多样。教师在活动组 织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有 变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏 者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游

4、戏形式，确保活动的趣味性和高效性。3、活动器械丰富，注重一物多玩。各班教师发挥想 象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材。为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小 班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花械子、旋转 跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、开心 跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿 参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支 持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿 自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力， 调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利 用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。4、注重活动的

5、整体性和教育性，使幼儿体验快乐。活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重 活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平 衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培 养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时, 促进了幼儿综合能力开展。三、各组亮点：小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏 性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板 车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳 等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规那么意识和合作协调能力培养。四、活动建议1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的 把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体 育活动更加科学有效。2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活 动成为幼儿体能开展的载体，成为我园的亮点之一。成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴 随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。 让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!