2022学年部编版六年级下册语文课内阅读练习及答案.docx
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1、2022学年部编版六年级下册语文课内阅读练习及答案 六年级下语文课内阅读练习 学弈阅读练习 一、写出“之”在句子中的意思。 1、弈秋,通国之善弈者也。(的) 2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的教导)(鸿鹄) 3、虽与之俱学,弗若之矣。(她,指前一个人) 二、理解课文,回答问题。 为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人? 答:因为后一个人不如前一个人专心。(或者一人专心致志,一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至) 三、仔细阅读课文后填空。 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(专心致志),一个(心不在焉),告诉我们(学习必须专心致志的道理)。 两小儿辩日阅读练习 一、
2、一词多义: 1、此不为远者小而近者大乎?(就是)孰为汝多知乎?(认为) 2、问其故。(那)及其日中如探汤。(它) 二、古今异义。 1、日中如探汤。 汤:古义(热水)今义(常用于食物煮后所得的汁水)。 2、我以日始出时去人近。 去:古义(离)今义(为从所在地到别的地方) 三、划分句子的朗读节奏。 1、我以日始出时去人近。2、此不为远者小而近者大乎? 四、文学常识填空。 两小儿辩日中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一个从(视觉)角度出发,一个从(触觉)角度出发,故得出相反的结论。说明了(知识无尽)、(学无止境)的道理,表现了她们(独立思考)、(探索真理)的可贵精神。 五、课文内容: 1、两
3、小儿为什么会得出不同的结论?(因为判断太阳远近的标准不同) 2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出您所得到的一种启示。(人们懂得的东西总就是有限的,知识就是无穷尽的。) 3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性?(孔子不能决也) 4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?(表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。 匆匆阅读练习 一、指出下列句子的修辞手法: 1、过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻) 2、太阳她有肢啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人) 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问) 二、仿写句子。 1、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,
4、日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。() 2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 () 三、说说下面句中破折号的用法。 1、但就是,聪明的您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?就是有人偷了她们罢(解释说明) 2、于就是洗手的时候,日子从水盆里过去(列举) 四、按课文内容填空。 1、匆匆就是一篇(散文)体裁,作者就是现代作家(朱自清)。文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了(时间流逝的踪痕)。表达了作者对(流逝的时间)感到(无奈)与(惋惜)。揭示了(既然来到这个世界就不能白白走一遭),但又(对已逝的日子深深地留恋)的复杂心情。 桃花心木阅读练习
5、 一、读课文,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。 1、到底应该什么时间来?多久浇一次水?(模拟老天下雨,时间不确定。) 2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎?(在不确定的情况下,无法汲水生长的树苗会枯萎) 3、假如您天天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?(定时定量浇水会养成树苗的仍靠心,根本无法深入地下,假如停止浇水就会枯萎,幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。) 二、填空并答题。 1、种树人的一番话,使我非常感动。(不只就是树),(人也一样),在不确定中生活的人,能比较经得起(生活的考验),会锻炼出一颗(独立自主的心)。在不确定中,就能(学会把很少养分转化为巨大的能量),努力生长。 2、上述一段话就是
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