中学2022—2023学年度第二学期教学工作计划.docx

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1、中学20222023学年度第二学期教学工作 计戈U（一）指导思想为落实强化学校内含管理促进教育高质量开展实施方 案，紧紧围绕中学2022年工作思路，努力提高教师教育 水平，坚持以人为本，促进学生全面开展，努力建设书香文 明校园。（二）工作思路1 .进一步强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学 质量。2 .以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，不 断强化高效课堂模式建设工作，创造课堂教学新效能。力争 形成有学校特色并具有一定影响力的“中学高效课堂模式”。三、主要工作及措施、要求.教学工作针对我校课堂教学现状，本学期仍要深化课堂教学改革, 加强精细化管理，严格落实“双减”、五项管理规定，转

2、变 教师的教学方式和学生的学习方式。（1）关注课堂，向课堂要质量。充分利用课堂40分钟， 实现“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测 试”。教务处、教研组要认真催促落实学校各项听评课制度， 把教师的重心与教学管理的中心放在课堂。(2)围绕细节做文章。全校上下要密切关注教学的基本 问题、教学中的真实问题、影响教学的核心问题，不断优化 管理措施，细化工作程序。把“精细化”理念表达在学校各 项规章制度的落实上，表达在提升教学绩效的行动中。(3)精心打造“每周一课”。本学期要在“每周一课” 的内容与形式上有所拓展。将“同课异构”、课前说课、课 后评课及高效课堂模式的创立等内容与“每周一课”进

3、行有 机整合，逐渐将“每日一课”打造成我校精品教研活动。(4)充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作 用，通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长 补短，共同提高。强调教研组建设以“研”为主，把活动地 点从教研室、办公室移入课堂，重点探索教改方法与实践。 各教研组在明确基础要求定时间、定地点、定内容、定 主讲人之外，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点 分解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生 学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教研 组群策群力，提高教师个体能力。(5)切实加强对各年级的教学质量监控，通过各种途径 和手段，促进质量的进一步提高。教务处

4、要进一步改进教学 管理的思路，以遵循教学常规管理为基础，加大对教学质量 的过程管理，及时发现问题纠正错误，努力促进各年级各学 科及格率，优秀率和平均分的稳步提高。(6)突出“课改”主题。一要认真学习教育理论，不断 更新新思想新理念；二要切实抓好课堂实践的过程管理；三 要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度；四要积累 资料，不断完善过程管理和实践成果的表达。(7)突出抓好毕业班工作。强化领导，科学分析，落实 责任，进一步细化复习策略，确保整个教学有序有效运转。1 .教研工作(1)本着重基础、抓整体、严管理、出成绩的工作思路， 认真做好毕业年级的教育教学与复习工作。制订我校2022 年中考责任

5、目标，明确工作重心。要求毕业班教师认真制订 切实可行的复习计划，努力追求毕业年级复习课的有效性和 实效性。加强备考工作的实效性，进行三轮次的复习，即横 向复习、纵向复习和综合复习。横向复习，即章节、单元的 复习，注重基础知识的梳理和归纳，夯实基础；纵向复习即 专项复习，结合考点对专项知识的归纳和运用；综合复习即 通过模拟诊断、讲评、分析，查缺补漏，及时反应，进一步 提高学生的应试能力。(2)加强对中考备考诸项工作的监控和指导。组织开展 备考工作的调研，重点检查备考计划落实情况，反思存在的 问题，研究改进的策略；参加由省、市教科所组织召开的中 考备考专题研讨会，分析研究2022年中考考试命题的特

6、点、 趋势及传达出的新的信息点，交流备考经验。(3)以“每周一课”、教学常规检查、教研组长例会为 载体，以课堂教学为途径，以教师的反思与学生的反应为参 照，深入开展富有成效的教学研究活动。一是提高课堂教学 的有效性，提高教学密度和节奏，使课堂“紧张、和谐、高 效”，处理好师生互动、生生互动之间的关系，充分利用课 堂40分钟，让学生有充足训练的时间，有充分体验的过程。 二是强化教育教学常规管理，狠抓教学质量。教研活动要以 “有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试” 为重点，促进校本教研的针对性和实效性；促进教师的学习 和研究，培养教师勤钻研、勤思考的良好习惯。(4)做好师资培训工作。一

7、是组织教师按时参加区教体 局组织的“教师全员培训提升工程”。二是以教师说课、上 课、评课，课件、论文比赛或评比为中心，引导教师关注教 学、关注学生、关注效率和质量，切实提高教学水平、教学 质量。(5)做好常规教研工作。一是依托区教体局组建教研科 研共同体，通过工程带动、课题引领，深入开展强科培优、 强课提质系列活动，示范带动我校学科教研开展。二是继续 做好我校教研常规工作，推动我校名师培养、青年教师培养。 三是开展交流论坛、课题研讨等活动，打造浓郁的学术气氛, 推进优质课、教学能手等评选推荐工作，实现优秀教师、优 秀学科带动带动教学教研改革创新突破。新学期，新要求。我们要继续强化质量立校意识，振奋 精神、团结拼搏、脚踏实际、沉身实干，突出教学中心，狠 抓常规管理，不断提升办学品位，打造教育品牌，为更加辉 煌的中学而努力奋斗！