二年级劳动技能培养方案.docx

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1、二年级劳动技能培养方案老师，我妈妈忘记给我带书包了。” 老师，我妈妈忘给我削铅笔了。” 老师，我妈妈没有给我装共读书。”孩子们，这“万事找妈”的场面你熟悉吗？当你上课 没书的时候，当你写字没笔的时候，当你写完作业书桌一 片狼藉的时候，都是在埋怨妈妈，丝毫没有感觉这是自己 应该做的事情。其实你的一个小小的劳动习惯养成，便会 让妈妈减轻负担，让自己收获成长。教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳 动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动， 使劳动成为人的天性和习惯。”可见，劳动习惯的养成是 我们小学生的重要任务，对人的开展至关重要。那现在我 们就在这真实的问题中、迫切的需求下、具体

2、的情境里行 动起来吧！自己的事情自己做学习用品全在“家”每天下午放学回到家，大家在完成作业之后，一定要 主动将自己的学习用品送“回家”哦！为了不遗漏，请跟 我一起让它们“回家”吧！文具盒：“橡皮尺子和铅笔，回家啦！”图书：“语文数学和共读书，回家啦！”本子：“语文数学练习本，回家啦！”书包：“文具盒、图书、练习本，回家吧！ ”从大 到小进书包，整整洁洁真快乐。实践时间：利用第一周班会课来教方法，每天放学前 让学生实践操作，对学生进行手把手指导。第二周、第三 周、第四周每天下午放学之前对今天整理情况进行检查指 导。校内的事情积极做教室桌椅摆在“家”每天教室里的桌子椅子都在为我们默默地服务着，我

3、们要把桌椅当做自己的好朋友一样去保护它。桌子横竖排对齐，这是回到“家”。下课休息时，椅子藏到桌子下，才是回到“家”。清扫卫生时，板凳轻轻放桌上，也是回到“家”。看到他人未摆好，伸出手来帮一帮。平时在教室，各科老师就可以让孩子掌握摆放的劳动 技能训练，老师引导后后，指导孩子正确摆放，逐渐养成 自觉摆放的意识。家里的事情主动做一一各类图书要分“家”我们越来越大，家里的图书越来越多，图书乱七八糟 一片狼藉，用时总是找不见。这样的困惑你有吗？那就让 我们一起来学习整理图书的小妙招吧！分类把同样类别的书籍放在一起，比方童话类、绘本类、科学类、动物类等等，这样方便查找。按大小可以把大型书籍放在一起，比方字

4、典、大型套装书，这样看起来美观。按先后总有一些经常读的和不经常读的，可以把经常读的放在显眼的地方，不经常读的放在柜 子等隐蔽的地方。按日期如果家里有爸爸妈妈的期刊或者杂志，那最好的方法 整理方法就是按日期了。把每年每月的放在一个箱子或抽屉里，方便拿取，又整齐。按年级如果家里有弟弟妹妹的同学，可以把自己的图书按照 年级分类，这样就方便给弟弟妹妹再次使用，再次利用的 价值更高哦！具体实践在校老师教方法在学校里，班主任老师会利用每周一次的主题班会课,和孩子们一起来展开讨论，学习方法，并把这些小妙招以 图片或视频的形式直观展现给孩子，感受其好处。回到家中去实践回到家中，当遇到这样的生活问题时，请爸爸妈

5、妈把 这样的实践机会留给我们的孩子，相信他一定能独立完成。校外的事情热心做一一捡到垃圾得分“家”大家常说：“地球是我家，环境靠大家。”地球上的 资源越用越少，垃圾分类、变废为宝是我们生活的新时尚。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩板、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物， 经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品 等，这些垃圾需要特殊平安处理。 其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间 废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减 少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。在班

6、会课上，请同学们提供自己垃圾分类、变废为宝 的故事。引导养成主动捡垃圾的习惯，教会学生学会分类。在日常的生活中，请爸爸妈妈同孩子一起来践行吧！亲爱的家长朋友们，让我们一起家校共育吧！必要的 时候，请您放开手，大胆地让孩子尝试去做。您只需要拿 起相机，用照片或视频的形式记录下孩子成长中的点滴, 与大家一起提供这份喜悦。孩子习惯就是在日常生活中持之以恒地培养，在我们 的指导与鼓励中养成。任何事情都是由最初的不会做、不 熟练到熟练、完全胜任，这个过程离不开我们的耐心指导。 我们作为指导者、旁观者、见证者，一定要做到不催促、 不指责、不代替，以足够的耐心包容孩子，及时去肯定和 鼓励孩子的点滴进步，让他们在长期地坚持下，定会养成 良好的劳动习惯。