外出学习心得体会20篇.docx

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1、外出学习心得体会20篇外出学习心得体会20篇 外出学习心得体会（一： 经过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教化界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热情，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下头就总结下我的感受体会： 一、课堂必需调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分探讨学生的详细情景。上课的老师能注意学生本领的培育，

2、注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的x老师的课，他能够充分探讨学生的年龄特征，有效调动学生的进取性，让我们受益匪浅。另外学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻相识到：在课堂上，仅有学生清晰的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的进取性。二、课堂活动的形式与教学资料亲密相关，活动要为资料服务 新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们

3、初步用语文学问进行听、说、读和写的本领。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。可是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和本领以及学习方法都是不一样的，他们对学习的需求也是不一样，在学习本领上的体现也不一样。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，资料和方式尽量真实；并进取促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到发展。”

4、所以，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。经过这次听课，我开阔了眼界，看到了自我的不足。同时对自我的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自我的课堂更完备？怎样让学生喜爱上数学、语文课？怎样培育学生的听说读写本领？信任经过今后的不断努力，我们必需能拉近与这些优秀名师的距离，不断提高！ 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们理解的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握

5、住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自我的教学，反思自我的课堂，反思自我的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。仅有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。回首听课的资料，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教化模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已代替了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们

6、却能提前跃出“龙门”，驾驭先进的教学手段及方法。外出学习心得体会（二）： 经过此次学习，我对xx农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟： 一是优势互补，整合资源谋发展。在传统农业模式下，农夫有土地有技能有阅历，却没有系统的学问储备，且市场敏锐度不高，导致农业产出不高，农产品滞销等。农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。我们参观的xx蔬菜专业合作社，是一个农业专业合作社运作模式的典范。合作社将农夫的土地集中整合，再以同样的价格承包给农户种植芦笋，并实行产前、产中和销售一条龙服务。合作社统一开沟定值、统一供种、统一肥料农药运用、统一生产技术、统一销售，确保产品从种植、生产、销售全过程的质量平安

7、。这样下来，农户的资金问题解决了，技术苦恼没有了，生产成本降低了，产量提高了，也不用担忧销售不出去了。二是改善技术，靠科技推动发展。说起农业，我们大部分人都会想到“日出而作，日落而息”，“面朝黄土背朝天”的农夫形象。xx教授在课堂上给我们观看了美国土豆收割加工过程的视频，让我感叹不已，美国的农业机械化水平已实现了土地耕种、整地、播种、田间管理、收获、加工等全过程机械化。当我国的农夫在田间挥汗如雨时，美国农夫正坐在带空调的舒适的驾驶舱中听着音乐干农活。以前我们不明白为何美国1%的农夫养活了美国3亿人还有粮食出口，主要得益于它高度的农业机械化水平。我们也正在努力提高农业机械化水平，努力发呈现代农业

8、。我们参观的八里店才智农业示范基地便是我国国家现代农业示范基地。才智农业充分利用计算机技术，将GIS、物联网技术、云计算、智能计算引入农业管理，对土地、空气等作物生长环境实时监控。如：八里店现代农业综合区的丰溢特种说过精品园，安装了农业生产智能限制系统，对养殖池塘增氧、投饲进行智能化管理，既节约了劳动力、降低了成本，有提高了科学化养殖水平。三是开拓思维，以创新引领将来。“求是创新”是xx高校的校训精神，xx成为全国经济发展的龙头，地区经济活跃，这些都离不开xx人的锐意创新、开拓进取的精神。学习的最终一天，xx县的副县长跟我们共享xx县深化农村产权制度改革的做法与成效，他讲到最重要的一个做法就是

9、创新，像实行农村土地全部权、承包权、经营权“三权分置”，探究新的种养模式，等等。让我印象最深的是他们探究出来的种养结合模式，“稻虾共生”，“稻鱼共生”，“稻鳝共生”，“稻鳖共生”，等等。新型种养模式以种促养，以养补种，综合利用，循环发展，提高了土地利用率，既有效爱护了生态环境，又有力促进了农夫增收。以稻鳖共生为例，利用鳖治虫，鳖粪作肥料，稻谷全程不施肥不打药，鳖生长在原生态栖息场所，又提高了憋的产品质量。在稻鳖共生模式下，亩产鳖达200公斤，亩产稻谷达300公斤，亩产值达3万元，比纯稻种植经济效益增加30%以上。外出学习心得体会（三）： 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师训诲，

10、是每个一般老师的心愿。非常有幸，在xx月十七号、十八号两日，赴xx进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔举荐的优秀老师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。经过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教化界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热情，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下头就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体 这是新课标的重要特点，也

11、是素养教化。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分探讨学生的详细情景。上课的老师能注意学生本领的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分探讨学生的年龄特征，有效调动学生的进取性，让我们受益匪浅。另外学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻相识到：在课堂上，仅有学生清晰的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打

12、击学生学习的进取性。二、课堂活动的形式与教学资料亲密相关，活动要为资料服务 新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的本领。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。可是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和本领以及学习方法都是不一样的，他们对学习的需求也是不一样，在学习本领上的体现也不一样。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化 课程标

13、准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，资料和方式尽量真实；并进取促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到发展。”所以，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。经过这次听课，我开阔了眼界，看到了自我的不足。同时对自我的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自我的课堂更完备？怎样让学生喜爱上数学、语文课？怎样培育学生的听说读写本领？信任经过今后的不断努力，我们必需能拉近与这些优秀名师的距离，不断提高！ 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩

14、的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们理解的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自我的教学，反思自我的课堂，反思自我的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。仅有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。回首听课的资料，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获

15、。现实是残酷的，适者生存。现今的教化模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已代替了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，驾驭先进的教学手段及方法。联想到自我从教十多年以来，我作为一名小学老师更应不断的加强学习，越来越多的年轻老师凭借自我实力也将脱颖而出。我觉得自我有了压力和动力。尤其是经过这次学习，更感到自我在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动，行动了才会

16、有收获。”。所以为适应现状须要我去学习，为提升自我的业务水平更须要我去学习。一、学习他们老师的敬业精神 在课堂听课活动中，老师教态都非常规范，课堂组织惊慌有序，当堂训练扎实有效，并且各个老师的课堂都具有自我显明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完备呈现。他们必需做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习 新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自我的行动。老师奇妙的创设情境，学生在情景中进取主

17、动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走，老师引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育学生学习的爱好和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究本领。让学生学会了合作，担当职责。三、实践了才会汇合成河 庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的构成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其资料自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常详细。由此，我想到这样完善的资料是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们

18、的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。四、魅力创建奇迹 有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧！同时这些优秀老师们都非常朴实、亲善可亲、富有朝气，做事严谨仔细，给我们竖起了榜样。总之，教化须要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完备。体会是能够记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，仅有自我的经验，才会有相识上的提高。学习是没有止境的，学生须要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩负着教学的职责。信任在任校长的带领下，我校在教化教学工作中会更上一

19、个高度。经过“走出去、学得来”的方式，促进我们老师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。心得的总结对我来说是相识上提高。明白了不足才能对症下药。所以，我非常感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自我在今后的工作中必需会更好。外出学习心得体会（四）： 在此次沟通中，我们12位同事先后到xx公司总部进行了友好沟通与学习，参观了xx市规划展览馆，并到xx曾做过企业文化的xx股份有限公司等企业参观座谈，受益颇多。一、xx的“牢靠”文化 x月14日上午我们一行12人在xx的xx的带领下前往xx考察，还未踏入公司大门，就透过车窗看到了在xx办公大楼门外有几

20、位身着统一制服，双排站立迎接我们的接待人员，下车后简洁沟通一番，便由xx的x总带领我们参观xx展厅。经讲解，我们了解到xx总部位于xx市，并在辽宁、天津、山东等地设有九个现代化制造基地。公司拥有中科院士五名，博士及博士以上学历两千余人，员工总数达两万余人，平均年龄为三十三岁左右。作为变压器行业首家上市公司，是全球变压器产能的企业之一。目前集团业务遍布世界各地，已经成为中国政府指定在输变电领域开展对外经济技术合作和对外救济项目建设的企业集团。这样一个产值已达400多亿的跨国集团，谁能想到在二十世纪初期还只是一个蜗居在新疆小镇面临倒闭的小作坊，短短三十余年能变成世界五百强企业之一，全体员工的努力与

21、付出功不行没，也与他们一向秉承“诚则立、和则兴、简则明、变则通、廉则荣”的理念，经过企业文化建设变更固有的思想观念和员工行为也有很大的关系，由此，我深刻体会到企业文化建设对企业发展的重要性，其中的许多阅历和才智结晶也值得我们借鉴深思。此次外出考察沟通，主要的目的是学习和借鉴优秀企业的先进阅历，做到“真学、真信、真懂、真用”，在延安城投今后的实际工作当中，xx从逆境中艰难跋涉并一步步走出逆境，最终实现资产到达百亿的过程，其中有许多值得借鉴的东西。在此，重点分析其“思”和“变”的过程。俗话说“思为行之先”，所谓“思”就是思想观念，xx之所以能够摆脱逆境，首先在于思想观念的更新，他们结合企业当时的实

22、际，以公正廉明为核心，实行先进的企业经营理念，落实职责，明确目标，大胆的运用年轻干部以摆脱逆境，在此过程中，渐渐积淀构成了“异样能吃苦、异样能战斗、异样能奉献、异样能学习”的“四特精神魂魄”。无形的企业文化为企业注入了活力，领导上行下效，员工干劲十足，企业从今步入飞速发展的轨道。在飞速发展的过程中，紧紧的抓住不一样时期的各种机会，不断的借鉴国内外先进企业的胜利阅历，思新求变，不断调整优化内部结构组合，最终成为了以“牢靠”（产品牢靠、员工牢靠、企业牢靠）为核心理念的企业文化，矗立在集团的金字塔上。xx的胜利不是偶然，而是在正确方向指引下，在上层领导的大毅力、大决心下，在企业员工共同为之无私奉献，

23、努力工作的氛围下，凝合成绳，各司其职，象钉子一样破开重重阻碍，最终牢牢的站稳了脚跟。二、xx的“鹿”文化 xx成立于1994年，专注于品牌战略和企业文化询问服务。迄今为止，为涉及房地产、能源、教化、商业零售业等十多个领域的180多个客户供应了专业化的品牌整体解决方案，并使得大多数客户渐渐成长为行业的翘楚。现已拥有不一样业务子公司的品牌沟通资源整合服务机构，旗下包括品牌营销顾问、服装、文化环艺等子公司，并在西安、内蒙古、海南、苏州等地设有分公司。从事业务涉及企业文化和品牌管理询问、CI导入、市场营销策划、媒体代理、印刷发行、展览展示、服装设计加工、环境工程等业务。目前拥有一支高水平的专业团队，硕

24、士探讨生以上学历占70%，专业涵盖战略、管控、品牌文化、市场营销、平面设计等领域。xx经过20年的创业、发展、壮大，始终坚持“英勇才有期望，行动始终胜利”的创业活力，始终恪守“完善自我，成就他人”的核心价值观，始终承当“为世界杰出华商筑品牌之路，引文化之航”的神圣使命，为成为“全球信任的品牌整包服务商”而勇往直前。xx的品牌形象代言人是梅花鹿。他代表了xx人的机灵英勇、热忱和善、快速反应和马上行动。xx人恒久像梅花鹿一样坚持警醒，虚心谨慎、充分沟通，团队协作，践行承诺、圆满完成客户的每一个重托。身为我延安城投的一员，在xx公司沟通的时间里，学习着，也在反思着。xx公司身为品牌战略和企业文化询问

25、公司，跻身全国前列水平，并不是偶然，有很多值得学习参考的闪光点。在xx公司所见的员工，身上所散发出的精气神是饱满的，人人都在充溢而劳碌的工作着。xx公司的胜利是全员公司的胜利，xx公司的荣誉也是全员的荣誉。在发展的道路上每一位员工都是功不行没的。正如企业文化所要解决的核心问题一样，xx公司所构成的文化素养在每一个人身上都能充分的体现出来。在深化人心的文化氛围中，全员都有着共同的价值观、趋同的思维方式，都在向着一个方向前行。“学习多成长，开窗长见识”，我庆幸能在xx城投企业文化推广的重要时期接触到像xx这类优秀企业，在xx沟通学习的过程中，我了解到的不仅仅是他们胜利的阅历，更是我们延安城投将来经

26、过“融创”文化的深化开展取得新辉煌的方法，这让我坚决了“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”的理念。我坚信只要找准问题，对症下药，信任拨开云雾见天日的时间将不会久远，“融聚资源、漂亮圣地”的使命我们有信念担当。外出学习心得体会（五）： 学校给我供应外出学习的机会，让我能工作学习结合起来，经过学习，从中能够取得真实课堂教学中的阅历。x月17日，我有幸到省教化学院参与了20xx年xx省小学科学老师学科专业素养展示会，为期三天，倾听了14个市的代表进行的专业素养展示，对我触动很大，感受颇多： 一、思索之一：深化挖掘新教材内涵，胜利的课堂教学，要有学生的主动参加。视察现象提出问题查找资料设计调查探讨方案试

27、验证明运用各种手段搜集分析数据得出答案、说明。这几个步骤，是科学课的一般模式。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的进取参加为前提，没有学生的进取参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的进取性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。新科学教材（教科版）非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元探讨的形式出现。能够看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下头又衍生出若干课题，这些相互联系的课题就构建了贴合学生发展所须要的科学素养框架。二、思索之二：注意科学教化中的师生真诚应对。在新的科学课程标准中异样提到：“敬重儿童

28、在科学学习中所表现出来的个别差异，这须要老师留意视察和探讨小学生的行为。一个优秀的科学老师经常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课老师对学生说的最多的话是什么呢？不是你应当怎样去做这件事，而是“假如这件事情你情愿去做的话，就”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的敬重和爱。我们的科学课应当多一些关怀，少一些指令。要运用教学相长，与学生同等探讨的教学方式。老师不是学问的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发觉”科学真理的过程。把自我当做他们中的一员。我们的课堂应当是仅有投入的探究，而没有思想的枷锁，充溢“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让

29、学生遗忘老师的存在，把专注的思想用于相互探究上头。在教学中要常常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表看法、进行有效争论。“我想明白的是”“我准备这样来做”“对他说的我有另外的想法”让学生把自我最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很珍贵的看法，就当它是闪亮的才智火花。全部这些“有价值”的语言就是我们最期望听到的声音。三、思索之三：变更评价体系，促进学生的最优化发展。以往的评价以学问性为主的总结性评价为主，往往忽视了科学技能、科学看法等诸方面的评价。而此刻新科学课程的评价体系强调学生对过程的参加，主要是发挥评价的调控与改善功能，并在进行过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如

30、xx市的xx老师介绍的评价方法：1.个人评价。要用贴合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的回答很有创意2.小组评价：（心得体会）实行互评的方式，充分提高学生的参加性。3.班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法能够参考教材的提议，也能够借鉴其他老师胜利的阅历，也能够由自我、甚至是学生来制定，凡是有利于提高学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教化理念来指导新科学的评价体系，才能到达科学课程的教学评价的主要目的，那就是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改善教学、促进学习，最终实现提高每个学生的科学素养的课程宗旨。四、思索之四：加强课后反思，要从自我所授的课中悟出一些新的发觉。思之

31、则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自我的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和谛视，才能构成自我反思的意识和自我监控的本领，才能不断丰富自我素养，提升自我发展本领，逐步完善教学艺术，以期实现老师的自我价值。第一，要反思教学过程是否存在着“内伤。” 要反思自我是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生探讨热喧闹闹，回答问题对答如流。这种“好课”好像无懈可击，但有没有给学生思索的空间？小组合作学习有没有流于形式？探讨是否富有成效？有没有关注学生情感、看法、价值的改变

32、？学生的创建性何在？对这些“内伤”必需仔细回顾、细致梳理、深刻反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改善策略。其次，要反思教学过程是否存在“伪探究” 有的探究性学习只表此刻问题的探究上，只要老师抛出一个问题，几个学生马上围成一团分组探讨，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有探讨的必要；待几分钟后，老师一声击掌，学生的探讨戛然而止；再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在探讨时是否真正心到神到力到？是否真正学会了应当学会的方法、技能、学问？就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了特性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思索、质疑、发言的权利。那么

33、究竟解决了多少“疑难病症”？又有多少学生真正参加、体验了学习的快乐、获得心智的发展呢？ 以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，须要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有阅历的老师请教，利用一切可利用的资源来充溢自我的大脑。此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告知我再上科学课的思路。我非常感谢也非常幸运参加了这样一次活动。外出学习心得体会（六）： 11月6日，我们数学组到永定三中学习沟通，这次外出学习，我们做了充分的打算，目的性强。三中优良的校风，学风及老师的敬岗爱业给我们留下深刻的印象。到达三中后的第一件事就是参观这所年轻的学校。漂亮的学校很整齐，这可不是一件小事。它

34、可反映一所学校的学校文化和学生的整体素养。这背后有多少三中老师和学生的静默付出。不知不觉中大课间时间到了，带着喜悦的心境在三中张副校长和教务主任的陪伴下，我们观赏了七、八年级学生的课间操改良版的兔子舞。看充溢青春活力的孩子们穿着校服“跳舞”，那肯定是一种享受。因为在我们老师眼里，这是中国最美广场舞。课间活动结束之后，张副校长和几位三中的数学老师陪我们一同听了江老师的课。江老师亲切的教态，就让学生一下融入课堂。江老师从实际情景引入课题，激发了学生的学习爱好和求知欲，学生迫不及待地想明白如何求“弯形管道”的展直长度。这让学生的确的感受到数学学问来源于生活，生活中的数学到处存在。接下来经过五个层层递

35、进的问题，引导学生自主探究弧长的计算公式。师生共同归纳出弧长的计算公式之后，再经过一组随堂测试，帮忙学生理解和巩固弧长公式。其次阶段的扇形面积公式的学习是类比弧长公式的教学方法进行的。课堂组织惊慌有序，随堂训练做得扎实有效，最终还为优生设置提高拓展题，做到因“材”施教兼顾不一样层次的学生。整个教学过程，注意学生的自主探究，老师恰到好处的点拨，给学生创设自由、和谐、简便的学习氛围。让学生在主动探究中提高学习本领，体验获得新知的成就感。听这样的一节课，我觉得就是一种享受。在这样的课堂中，上课的老师与听课的学生在一齐享受着生命成长的快乐。在听课之后的沟通活动中，平易近人的张龙书副校长和大家一齐热情地

36、探讨着，大家的目标是一样的，那就是如何当个更优秀的老师，如何更好地为我们的学生服务。沟通中我们了解到三中一如既往的很重视尖子生的培育。语、数、英、理、化各科的“培优”工作都各有一位老师特地负责。各科任老师在平常的教学过程中也注意抓尖子生。每年高考能有那么多初中是三中毕业的学生考进985学校和211学校，谁能说没有三中老师的功劳。在观赏别人精彩的同时，发觉了自我的不足之处。在今后教学中必需要严格要求自我，不断提高自我的专业素养和教化教学水平。再就是要调整心态，多多享受工作带来的苦乐。因为老师这一职业的特点就是艰难、繁重、劳累。工作中累是不行避开的，调整好心态才能让自我累并快乐。外出学习心得体会（

37、七）： 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师训诲，是每个一般老师的心愿。非常有幸，在xx月十七号、十八号两日，赴xxx进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔举荐的优秀老师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。经过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教化界的专家进行了点评，然后还支配执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热情，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下头就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需

38、调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分探讨学生的详细情景。上课的老师能注意学生本领的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分探讨学生的年龄特征，有效调动学生的进取性，让我们受益匪浅。另外学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻相识到：在课堂上，仅有学生清晰的明白自我应当干什么时，才有

39、可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的进取性。二、课堂活动的形式与教学资料亲密相关，活动要为资料服务。新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的本领。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。可是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和本领以及学习方法都是不一样的，他们对学习的需求也是不一样，在学

40、习本领上的体现也不一样。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，资料和方式尽量真实;并进取促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到发展。”所以，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。经过这次听课，我开阔了眼界，看到了自我的不足。同时对自我的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自我的课堂更完备怎样让学生喜爱上数学、语文课怎样培育学生的听说读写本领信任经过今后的不断努力，我们必需能拉近与这

41、些优秀名师的距离，不断提高! 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们理解的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自我的教学，反思自我的课堂，反思自我的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。仅有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。回首听课的资料，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累

42、的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教化模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已代替了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，驾驭先进的教学手段及方法。联想到自我从教十多年以来，我作为一名小学老师更应不断的加强学习，越来越多的年轻老师凭借自我实力也将脱颖而出。我觉得自我有了压力和动力。尤其是经过这次学习，更感到自我在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗

43、水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状须要我去学习，为提升自我的业务水平更须要我去学习。一、学习他们老师的敬业精神。在课堂听课活动中，老师教态都非常规范，课堂组织惊慌有序，当堂训练扎实有效，并且各个老师的课堂都具有自我显明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完备呈现。他们必需做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习。新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意

44、识已经内化为他们自我的行动。老师奇妙的创设情境，学生在情景中进取主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走，老师引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育学生学习的爱好和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究本领。让学生学会了合作，担当职责。三、实践了才会汇合成河。庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的构成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其资料自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常详细。由此，我想到这样完善的资料是与专家们多年

45、的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。四、魅力创建奇迹。有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀老师们都非常朴实、亲善可亲、富有朝气，做事严谨仔细，给我们竖起了榜样。总之，教化须要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完备。体会是能够记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，仅有自我的经验，才会有相识上的提高。学习是没有止境的，学生须要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩

46、负着教学的职责。信任在任校长的带领下，我校在教化教学工作中会更上一个高度。经过“走出去、学得来”的方式，促进我们老师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。心得的总结对我来说是相识上提高。明白了不足才能对症下药。所以，我非常感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自我在今后的工作中必需会更好。外出学习心得体会（八）： 这次前往洋浦试验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的相识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有酷爱教化事业，献身教化事业的精神。作为一名老师，首先就应具有坚决的事业心和职责

47、感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要酷爱学生，敬重学生。老师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中老师应当擅长倾听学生的看法，发扬教化民主，充分调动学生的进取性。仅有这样才能使教化过程中老师和学生的活动协调一样，大大提高教化教学的效果。老师无论在教学、教化方面都要做学生的表率，时时到处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风思想意识等各个方面都要给学生以进取向上的影响、“己所不欲勿施于人”，要时时刻刻明确自我的职责，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，老师既要教给学生学问，又要培育他们的品德，社会主义教化更

48、应当重视教书育人，要切实做到寓思想教化于各科教化和校内外活动之中，引导学生树立崇高的幻想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教化教学活动的前提和基础，对教化教学质量有着确定的作用。所以，建立民主和谐的师生关系是实现教化改革实施素养教化的关键。老师能否胜任教化教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教化的本质是培育人、造就人。现代教化思想告知我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于理解教化。所以作为老师，应对的是各种类型的学生，就必需端正思想，正确相识学生，探讨学生，要用“心”去教化学生，使全部的学生都能接收老师的教化，在人生的道路上健康成长。综上所述，现代素养教化模式下班主任主角的定位，应当是最具亲和力的，他必需将自我融入于管理之中，在团体中发生作用。其本领指向所导致的管理模式应当是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素养教化作为一种剧烈的目的性教化，又将人性化注入管理之中，使教化面对社会、面对将来，其协调因素必将使现代班主任的素养在班级管理实践中不断得到提升。总之，班主任是