《像冠军一样教学》读书摘记 -20篇.docx

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1、像冠军一样教学读书摘记20篇学科：姓名:页数P 3-45时间为学生的掌握情况收集信息技巧1摒弃自我汇报：让学生在问题中高效学习技巧2针对性提问：快速评估学生的理解程度技巧3统一课堂练习格式：第一时间掌控学生学习状况技巧4追踪学生进度，主动发现问题（排版不一致，搜不到）技巧5让学生积极主动地向教师展示所学知识 技巧6积极检查：为学生给出及时反应页数P 25-58时间P25.如果教师的问题不是指示性的，就无法让学生注意到自己应该掌握的内 容。P39.优秀的教师想要证明：学生的努力是在帮助自己掌握正在练习的技巧。P58.犯错文化包括四局部：期待错误、隐瞒答案、控制暴露心理的举动和表 扬冒险。页数P5

2、0-72时间 基于信息采取行动，建立犯错文化技巧7预备错误：更好地掌控课堂技巧8建立让学生敢于犯错的文化技巧9挖掘错误：迅速找到最正确解决方法技巧10让学生自主学习：防止学生将错误的例子记得更牢页数P 75-113时间学术精神设定高学术期望技巧11鼓励学生“不放弃”技巧12正确就是100%正确技巧13延展知识：让学生勇于迎接挑战技巧14技巧15形式很重要 不要找借口页数P111-129时间2022. 02. 03PHI.伯恩斯坦发现，精密代码的使用一一知道自己应该使用精密编码一一与 社会阶层流动和未来成功有密切联系。在英国社会经济实力最雄厚的阶层中, 人们说话方式很不同，而且能注意到比方别人与

3、自己的差异。P129.可以在课堂开始或结束时养成讨论、复习、抄写或浏览课堂目标的习惯, 从而到达强调的目的。页数P 118-132时间2022.02.05为成功规划技巧16从结束的地方开始技巧17四大课程目标准那么技巧18张贴课程目标技巧19双重规划的6个关键目标页数 P 142-183 时间 课程结构技巧20勾起学生的学习兴趣技巧21为步骤命名技巧22教会学生准确、快速地记课堂笔记技巧23掌控游戏：让学生大声朗读以增强对知识的理解技巧24四处走动：以温和的方式建立对教室的掌控技巧25教导学生反复练习，直至娴熟技巧26出站验票：明确评估教学目标，保证学生学习效果P148.激发学生学习兴趣的练习

4、应该每天都在同一共地方进行，这样它就成为 所有学生约定俗成的事。页数P148-183时间2022. 02. 16P163.朗读让学生回归到了阅读的本质：共同提供文字里的社会性、表现力和 戏剧性。P183.课堂规划确实要有一个稳定、可预测的课程结构释放学生的一局部认知 自愿，让学生更加关注你所讲授的内容。页数P 185-213时间2022. 03. 05课堂节奏技巧27改变课堂节奏：让课堂在“快” “慢”起伏中充满新鲜感技巧28明确界限：让每一项课堂活动的开始和结束变得更加清晰技巧29全部举手：快速活跃课堂节奏技巧30计算时间：改变学生在课堂上的体验技巧31分秒必争：确保每分钟都得到充分利用页数

5、P217-228时间2022. 03. 12P217.阅读是一项高附加值的活动，前提是你能让所有学生参与其中，或者认 真倾听别人的朗读。一旦你让学生养成良好的习惯，你就可以带着学生阅读， 也不需要在课堂上做任何价值不高的活动了。P228.思考比率高的严格活动有赖于知识一一通常指学生都具备的知识，而 且，对该知识的掌握越深刻、广泛，应用起来就越严格。页数 P226-263时间 2022.03.20正确提问，高效教学技巧32等待时间：让学生充分思考，提高学习效率技巧33冷不防提问：让学生高度集中精力技巧34提问与回答：提高学生参与度，形成课堂积极气氛技巧35分解问题：恰到好处地帮助学生获取正确知识

6、技巧36热身投击游戏：在较短的时间内快速带着学生复习页数 P268-293时间 2022. 04. 05让学生勤动笔技巧37全班动笔：让学生在写作中培养思考力技巧38句子的艺术：磨炼学生审慎的创新思维技巧39演示提问：实时演示学生答案，给予及时反应技巧40培养耐力：教会学生耐心对待一切对学习有价值的事情技巧41写作前置：留足时间，确保学生思考的严密度页数页数P270时间2022. 04. 08技巧37全班动笔：让学生在写作中培养思考力开展讨论之前，教师需要给学生在写作中思考的机会，让学从以严谨的姿态 参与讨论。看到学生纠结的模样，我对这种真诚的困惑背后所表达出的矛盾进行了思考。 教师的提问确实

7、把学生推到了高干其当前文学认知水平的现介展示了对大学 预科应有的期望。这确实是每个教师都该问的问题，而她付到的只是突然降临的沉默。页数P299时间2022. 04. 11通过讨论形成比率技巧42讨论的习惯：让讨论富有成效和乐趣技巧43转身讨论：提高学生参与课堂的积极性 技巧44分批流程页数 P336时间 2022.04.23课堂系统和课堂惯例技巧45进门规那么技巧46开个好头：建立高效的惯例，让学生马上进入上课状态技巧47行为教导：让学生更加专心、专注技巧48管理效率：教导学生简单、快捷地完成课堂任务技巧49战略性投资：从程序到惯例技巧50再来一遍：不断练习是把事情做到最好的惟一途径页数 P3

8、67时间 高标准行为要求技巧51雷达扫视与看得见的观察技巧52彰显学生的遵从：增强教师指令的趣味性和触知性技巧53最低侵扰干预：最大化教学时间、最小化课堂矛盾技巧54坚定沉着：巧妙防止冲突，增强课堂掌控力技巧55惩戒的艺术技巧56强有力的声音技巧57该做什么页数 P408时间 2022.05.09培养个性和信任技巧58积极架构：用建设性的反应激励学生技巧59准确表扬：区别对待感谢与表扬给学生最实质最真诚的反应技巧60亲切兼顾严厉：一切为了学生，他们值得最好的关心与尊重技巧61心平气和：教师管理好自己的情绪，是课堂成功的关键技巧62快乐因素：五类吸引学生的趣味课堂游戏结语结束意味着开始页数 P3

9、67时间 2022.05. 15高标准行为要求技巧51雷达扫视与看得见的观察技巧52彰显学生的遵从：增强教师指令的趣味性和触知性技巧53最低侵扰干预：最大化教学时间、最小化课堂矛盾技巧54坚定沉着：巧妙防止冲突，增强课堂掌控力技巧55惩戒的艺术技巧56强有力的声音技巧57该做什么页数P410时间2022. 05. 23积极架构：用建设性的反应激励学生教师在指导学生做得更好的同时，可以使用积极的语气传达建设性反应意见以发挥鼓励 和启发的作用。比起消极因素，人们更容易接受积极因素的刺激。较之防止受罚，对成功和快乐的追求会激发出更强大的行动。这并不意味着你不应该谨 慎应对脱离任务或缺乏建设性的行为。积极架构的对象是互动尤其是学习类和行为类的纠正，所以即使是在提醒学生改善行动 之时，也能在更大层面上强化信心和信任。页数 P435时间 教师的工匠精神-用勤勉和谦逊来打磨教学技艺艺术家、运发动、音乐家、外科医生以及上千种其他行业的执业者都只能通 过注重各自技能的细节而获得巨大成就。在不断的打磨中，他们对技艺的激情永远燃烧，指引他们追求更好的表现、动听的表达以及最大的影响力。这种对技巧的注重以及不懈的精进引领教师走向卓越。每位教师都会走出一条不同的路。