统编版语文六年级上册第五单元综合素质达标卷（含答案）.docx

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1、第五单元综合素质达标时间：90分钟总分值：100分题号四五总分得分一、基础训练营(33分)1 .根据语境，读拼音写词语。(6分)天空wa lan wa lan()的，我和小伙伴们beng tiao( )着、ji宜orWng()着跑向田野，在gn zhe()林里捉迷藏，在c&o ping() fengpao()着，大家咧开嘴笑弯了腰，开心得不得了。2 .在横线上填上合适的“ABB”式词语。(4分)(1)站在月台上向四周望去，只看到 的石头山。(2)柏油路也 的，像是高起来。(3)几朵 的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。(4)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 的玻璃。3 .把正确答案的

2、序号填入括号里。(15分)(1)以下加点字的读音全对的一项为哪一项(B.高粱(liWng)菜畦(gui) D.柏油路(b6) 接茬(chA) B.斗篷一尘不染D.谚语悉悉窣窣A.闷雷(m6n)瓜藤(teng) C.处暑(chti)铁轨(gui) (2)以下词语书写全部正确的一项为哪一项(A.瀑布照张办事C.宣闹瓶瓶罐罐(3)以下句中加点词语运用最恰当的一项为哪一项()A.草长，树木长，山是一天一天地变饱满。 B.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎饱满。 C.每当仰望星空时，我的脑海里完满了美丽的遐想。 D.工人们以充满的热情投入到了工作中。 (4)以下句子表示八月里谷子不抽穗，就

3、没有收成的希望的一项为哪一项()A.不热不长，不热不大。B.六月六，看谷秀。C.处暑不出头，割谷喂老牛。D.清明前后，种瓜点豆。(5)在下面的横线上填上中心句，最准确的一项为哪一项()生活在冰天雪地里的雪猴，在气温下降时，常跳进水里嬉戏，因为 那时候，水温比气温高；山里的老虎感到寒冷时，便使劲在山上到处奔 跑，直到觉得身子暖和了，才停下来；兔子们在寒冷的冬天常聚集在一 起，结成对子相互碰撞身子，一直到感到身子暖和为止；阿尔卑斯山有 一种白鼠，天冷时把身子蜷成一团，成群结队爬上山顶，再滚下来，以 此来抵抗寒冷。!A.动物的本领真奇妙B.动物的方法真多C.动物的生活真快乐D.动物抗寒真有趣4 .按

4、要求写句子。(8分)(1)照样子，补写句子，表现某种事物的快速生长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听 声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节;(2)请围绕下面的中心句写一段话。春天是万物复苏的季节。二、综合展示厅(4分).下面是一位同学围绕“时间的脚印”这个题目选择的材料。请你判断一下， 哪些材料可以用来表达中心意思，能用的在后面的括号里打不能用的 打“X”。(1)中国探月工程标志上的脚印。()(2)国家宝藏节目中国宝级文物前世今生的故事。()(3)奶奶脸上长出了皱纹，头发慢慢变白了，眼睛看东西模糊了，腿脚也不如以前灵活了。躺在山野里的岩石是时间的记录者，每一厘米厚的

5、岩层便代表着几十年到上百年的时间。三、课本直通车(8分)5 .根据课文内容填空。(1)夏天里的成长一课中，作者围绕“ 这一中心句，先后写出了 的成长、无生命事物的成长和的成长。最后，告诉人们 的道理。(2)盼一文紧扣“”字，写了、 无法外出盼雨停、等具体事例，让读者对“我”的 “盼”感同身受。四、阅读检阅台(25分)（一）课内阅读。（10分）第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。 谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉 下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的 心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地翻开柜

6、门， 拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！ “妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心 翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我 的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答6 .概括选文的主要内容。（2分）7 .画横线的局部是对“我”的、的描写，突出了“我”的心情。（3分）8 .“妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。（3分）9 .对选文最后一段的分析不恰当的一项为哪一项（）（2分）A.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”穿上新雨衣在雨中行 走的快乐。B.结尾的省略号引发了人们无尽的想

7、象，想象雨中更多美好的景色、更多美好的事。C. “我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨 大的地方。D.结尾营造了美好恬淡的气氛。（二）课外阅读。（15分）等待美丽“桅子花，靠墙栽，雨不落，花不开。”民谚如是说。我家后院有两棵桅子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新 花初绽十来朵。西墙大花树是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了， 高不盈尺，一朵花也没有开过，我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵, 如今那棵树长得有半墙高了。今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，如橄榄的花蕾直 立在每枝的顶端，小花树有六七十个普蕾，大花树有一百多个花苞，只等 春雨沙沙时就要

8、开放了。雨来了，来得好快，来得好急，来得好大，来得好久，一直到五月 下旬，本应该是“贵如油的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下 得自己也不耐烦了才停止。其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来；等 不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花”了；等不及的冲天红那艳丽的 大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅桅子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹， 坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着， 大雨给它们洒上雨珠，更让它们绿得滴翠等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六一”前夕，它 们次第开放了！那一朵朵洁白

9、如雪的桅子花，在等待中完善了形体，在等 待里孕育了馥郁的香气。小桅子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大桅 子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的桅子花，朝朝暮暮散发 出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩盖了残体, 可是桅子花美丽过了，辉煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜 负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望，献给暮春一场轰轰烈烈的 美丽。我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在淫雨如瀑的日子里的等候， 是那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我 怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待，是一种充实与

10、完善。人 生的希望，有许多是在等待后才有结果的。10 .作者在第自然段中使用民谚的作用是:;O （4 分）11 .短文围绕“桅子花开前后”的四个时期进行了具体描写，请你根据短文 内容，用四字词语来概括桅子花不同时期的特点。（4分）三月份：五月下旬：坚贞等待“六一”前夕：端午到来：花老瓣黄12 .以下对短文内容的理解有误的一项为哪一项（）（3分）A.文中画线句运用了拟人、排比的修辞手法，写出了作者对桅子花的肯定和赞美。B.作者写桃花、石榴花和冲天红早开早凋谢的命运，是为了突出桅子 花谨慎、害怕的心理。C.作者由桅子花引发思考，告诉我们人生许多时候需要等待，等待后 会出现新的希望。D.第自然段中作

11、者使用比喻和拟人的修辞手法，写出了桅子花的花 苞在大雨中不屈不挠、坚贞等待的情景。13 .有人说“等待美丽”是一种消极的态度，你同意这种说法吗？结合短文 内容说一说。（4分）五、习作百花园（30分）14 .题目：里的新鲜事要求：紧扣“新鲜”来写；把事情的来龙去脉写清楚。第五单元综合素质达标一、1.瓦蓝瓦蓝 蹦跳 叫嚷 甘蔗 草坪 疯跑例如：(1)光秃秃(2)软绵绵 (3)厚墩墩(4)明晃晃2. (1)C (2)B (3)A (4)C (5)D(1)例如：你到桃林里看桃花，一夜可以由花苞到完全盛开(2)例如：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿 的小草偷偷地从土里钻出来了。寂静

12、了一个冬天的树木也冒出了新芽。二、5. (l)x (2)4 (3) (4)4三、6.(1)夏天是万物迅速生长的季节动植物人要珍惜时间，好好学习，努力成长 (2)盼盼着变天下雨下雨了盼外出盼来雨天快乐出门四、(一)7.第二天早晨还在下雨，“我”穿上了新雨衣。8 .动作语言喜悦、激动.例如：你这孩子，一直在盼着穿雨衣，这回终于如愿了吧。10. C9 )11.可以吸引读者的注意 点出了桅子花的生长习性12.含苞欲放次第开放13. B14.不同意。例如：桅子花不急于开花，是因为开花的时期还未到，它要在 等待中积蓄力量。它冷静而睿智，防止了像桃花、石榴花那样无谓的牺 牲。它的生命现象让我们懂得，等待并不是消极无为，而是积蓄，是充 实，是完善，等待的过程充满美丽，也会让我们得到想要的结果。五、15.思路点拨：先想一想事情发生在哪里，把题目补充完整，然后围绕中心 词“新鲜”，选择最与众不同的事情来写，注意把事情的经过写清楚。例 文略。